Технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов) (стр. 24 )

ФАМИЛИИ

Находить нужную информацию в текстах, схемах, картах и т. п.

ПРЕДМЕТНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ

Излагать решение учебной задачи, показывая знание фактов и понятий В устном рассказе, тексте, графически

СРЕДЕНЕЕ АРИФМЕТИЧЕСКОЕ баллов

Итоговая отметка

1-я и 2-я ЛИНИИ РАЗВИТИЯ Умения объяснять разнообразие современного мира, связывая различные исторические факты и понятия в целостную картину

3-я ЛИНИЯ РАЗВИТИЯ Умения рассматривать общественные процессы в развитии (открытое историческое мышление)

4-я ЛИНИЯ РАЗВИТИЯ. Нравственное самоопределение

5-я ЛИНИЯ РАЗВИТИЯ Гражданско-патриотическое самоопределение

Определять по датам век, этапы и т. д.

Разделять целое на части; Выявлять главное; Обобщать

Группировать (не по хронологии)

Сравнивать

Выявлять варианты причин и следствий, логическую последовательность

Представлять мотивы поступков людей прошедших эпох

При оценке истор. явлений выявлять гуманистические нравственные ценности

Определять и объяснять свои оценки исторических явлений

Уважительно определять свое отношение к разным позициям

Таблица требований. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ. 5 класс. Темы: __________________________________________