Образовательная программа (стр. 6 )

Оценить, насколько однородны результаты ЕГЭ выпускников, позволяет определение ширины коридора колебаний тестовых баллов по предметам. Границы разброса тестовых баллов от min до max и определяют ширину коридора. Чем уже коридор, тем однороднее результаты.

В таблице приведены min и max значения баллов, а также ширина коридора, равная разности max и min-го количества баллов, набранных выпускниками на ЕГЭ по всем общеобразовательным предметам:

предмет	min балл ЕГЭ	max балл ЕГЭ	ширина коридора колебаний тестовых баллов
Русский язык	49	95	46
Математика	28	96	68
Обществознание	41	93	52
История	38	82	44
Физика	39	96	57
Химия	73	100	27
Биология	63	98	36
География	35	40	5
Информатика	60	91	31
Английский язык	78	98	20

В таблицу не внесены данные по немецкому языку, так как этот предмет в форме ЕГЭ сдавал один выпускник.

Сравнительный анализ показывает, что результаты ЕГЭ по химии, географии, английскому языку являются однородными. Неоднородными являются результаты по математике, обществознанию, русскому языку, истории, информатике, биологии, физике, так как ширина коридора составляет более 30 баллов.

О результативности обучения в школе можно судить по количеству выпускников, награжденных медалями «За особые успехи в учении». Ниже в таблице приведены данные о количестве выпускников, награжденных золотой и серебряной медалями за последние три года:

количество выпускников, награжденных медалями	2010 – 2011 уч. год	2011 – 2012 уч. год	уч. год
золотой	4	4	5
серебряной	4	3	9
итого, % от кол-ва выпускников	8 (16%)	7 (12%)	14 (18%)

По решению педагогического совета в 2013 году четырнадцать выпускников (18%), имеющих полугодовые, годовые и итоговые отметки «5» по отдельным предметам на ступени среднего (полного) общего образования, награждены похвальными грамотами «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Работа с одаренными детьми

Одним из направлений в деятельности школы является работа с одаренными детьми, ориентированная на максимальное развитие их интеллектуальных и творческих возможностей, которая реализуется через такие формы деятельности, как участие в интеллектуальных и творческих конкурсах, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, проектах интеллектуальной направленности, в работе научных обществ.

В школе разработана и действует программа «Одаренный ребенок».

Результативность участия учащихся МБОУ СОШ №20

в олимпиадах различного уровня, в конференциях научно-исследовательской направленности за учебный год

Название олимпиады, конкурса, конференции	уровень	статус	Количество призовых мест
«Первые шаги в науку»	всероссийский	победитель	1
Научно-практическая конференция «Путь к успеху»	муниципальный	призеры	6
Всероссийская олимпиада школьников 9-11 классы	муниципальный	победители и призеры	15
региональный	призер	1
Всероссийская олимпиада школьников 7-8 классы	муниципальный	призеры	7
Олимпиады младших школьников (5-6 классы)	муниципальный уровень	победители и призеры	6
Всероссийская школьников олимпиада по основам православной культуры	муниципальный	призеры	4
Всероссийский конкурс «Золотое руно» по истории	всероссийский	победители	60
Всероссийский конкурс «Русский медвежонок – языкознание для всех»	региональный	победитель	1
Всероссийский конкурс по русскому языку «Родное слово»	всероссийский	призеры	12
Всероссийская математическая олимпиада школьников «Эврика»	всероссийский	призеры	3
Всероссийские дистанционные олимпиады по биологии, истории	всероссийский	призеры	9
Всероссийский конкурс сочинений «Без языка и колокол нем», «Бородино глазами юного поколения»	всероссийский	призеры	2

Результативность участия в олимпиадах различного уровня является одним из критериев эффективной работы школы с одаренными учениками.

Итоги участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников за последние три года:

Количество призовых мест
Олимпиада	уч. год	уч. год	уч. год
Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников (9-11 классы)	7	8	15
Муниципальный этап олимпиад младших школьников	4	11	13

Количество призовых мест на муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников 9-11 классов в учебном году увеличилось на 7, младших школьников - на 9 по сравнению с результатами учебного года.