Рабочая программа дисциплины безопасность жизнедеятельности (стр. 5 )

1.СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.

РАЗДЕЛ 1.

Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

Основные понятия, аксиомы и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Классификация опасностей и их источников, причин и последствий реализации опасностей . Количественное описание опасностей. Концепция приемлемого риска. Принципы, методы и средства обеспечения безопасности. Анализ и управление безопасностью жизнедеятельности

РАЗДЕЛ 2.

Обеспечение безопасности повседневной жизнедеятельности

Характеристика основных форм и условий деятельности. Организация трудового процесса (элементы эргономики) и охрана труда. Санитарно-гигиенические и психофизиологические аспекты безопасности (антропогенные опасности)Техногенные опасности. Экологические опасности. Биологические опасности. Социальные опасности.

РАЗДЕЛ 3. Обеспечение безопасности в чрезвычайных ситуациях. Общие сведения о чрезвычайных ситуациях. Техногенные чрезвычайные ситуации мирного и военного времени. Природные чрезвычайные ситуации (природные опасности). Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций.

5. Перечень тем практических занятий по дисциплине

таблица №1

Наименование тем дисциплины	Темы или содержание практического занятия.
Раздел 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности	Классификация опасностей и их источников, причин и последствий реализации опасностей
РАЗДЕЛ 2. Обеспечение безопасности повседневной жизнедеятельности	Техногенные опасности. Экологические опасности.

6. Перечень тем семинарских занятий по дисциплине:

Не предусмотрено учебным планом.

7. Перечень тем лабораторных занятий по дисциплине:

таблица №1

Наименование тем дисциплины	Темы или содержание лабораторного занятия.
РАЗДЕЛ 2. Обеспечение безопасности повседневной жизнедеятельности	Санитарно-гигиенические и психофизиологические аспекты безопасности (антропогенные опасности) Экологические опасности.

8. Требования к выполнению курсовой работы (или курсового проекта).

Не предусмотрено учебным планом.

9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

9.1. Рекомендуемая литература

Основная:

1. . Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов /.;. 4-е изд. — М.: Высшая школа, 2004.

2. А Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов,2-е изд./.-СПБ.:Питер,2008.-461 с. :ил.

Дополнительная:

1. . Надежность технических. систем и техногенный риск: Учебное пособие для вузов, "Деловой экспресс", 2002—368 с.

2. Глебова санитария и гигиена труда: Учебное пособие для вузов. — М.: ИКФ "Каталог", 2003..— 344 с.

3. . Безопасность жизнедеятельности: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений / 3-е изд. — М.: Высшая школа, 2003. — 357 с.

4. Денисенко труда: Учеб. пособие для инж.-экон. спец. вузов. - М.: Высш. шк., 1985. – 319с.

5. Манойлов электробезопасности. - Л.: Энергоатомиздат, Ленингр. отд., 1991. – 480с.

6. Михно последствий аварий и стихийных бедствий. - М.: Атомиздат, 1979. – 288с.

7. Мальцев безопасность – М., 1995. – 224с.

8. Манойлов электробезопасности. - Л.: Энергоатомиздат, Ленингр. отд., 1991. – 480с.

9. Малаян жизнедеятельности. Безопасность при работе с компьютером: Учеб. пособие. – СПб.: Изд-во СПбГТУ, 2000. – 124с.

10. Маршалл В. Основные опасности химических производств. - М.: Мир, 1989. – 671с.

11. Маргулис энергия и радиационная безопасность. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Энергоатомиздат, 1988. – 224с.

12. Нормы радиационной безопасности (НРБ-99): Гигиенические нормативы. - М.: Центр санитарно-эпидемиологического нормирования, гигиенической сертификации и экспертизы Минздрава России, 1999. – 116с.

13. Среда нашего обитания: В 4-х книгах. Кн. 2. Загрязнение воды и воздуха: Пер. с англ.- М.: Мир, 1995.-296с.

14. Среда нашего обитания: В 4-х книгах. Кн. 4. Здоровье и среда, в которой мы живем: Пер. с англ.- М.: Мир, 1995.-191с.

15. Тюрин работ в чрезвычайных ситуациях: Учеб. пособие. – Л.: ЛИСИ, 1990. – 87с.

16. , Марков контроля и защита в чрезвычайных ситуациях. – СПб.: СПбГИЭА, 1999. – 52с.

17. Загрязнение природной среды. Введение в экологическую химию: Пер. с нем. - М.: Мир, 1997.-232с.

Дж. Радиация и жизнь: Пер с англ. - М.: Медицина, 1989. – 256с.

18. Цаубулин в чрезвычайных ситуациях. – СПб.: Изд-во «Нестор», 1999. – 123с.

9.2. Методы и средства обучения

Дисциплина изучается студентами очной и заочной формы обучения. Изучение курса осуществляется:

· в форме лекций, которые проводятся методом проблемного изложения материала, наглядно-объяснительным методом, методом проведения лекций-бесед со студентами;

· в форме семинарских занятий, которые проводятся методом дискуссии, обсуждения докладов и рефератов, развернутой беседы;

· в форме деловых игр по наиболее важным проблемам курса;

· в форме самостоятельной работы студентов, контрольных работ;

· в форме студенческих конференций по отдельным проблемам учебной дисциплины;

· в форме использования видеофильмов по отдельным разделам и темам курса.

9.3. Использование информационных технологий и активных методов обучения

В процессе обучения используются следующие информационные технологии и активные методы обучения:

· проектор во время чтения лекций для демонстрации графиков, таблиц и схем;

· компьютеры с выходом в Интернет во время выполнения практических, лабораторных занятий и самостоятельной работы студентов;

· компьютер и для подготовки контрольных работ и тестов.

9.4. Компьютерное тестирование обязательно при проведении текущего контроля

10. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Таблица 4.

Наименование мебели и оргтехники	Учебная аудитория для чтения лекций и практических занятий											Учебные помещения для проведения лабораторных работ
ауд. №10	ауд. №11	ауд.№12	ауд.№13	ауд.№14	ауд.№16	ауд.№20	ауд.№21	ауд.№22	ауд.№23	ауд.№24	ауд.№32	ауд. №32.1	ауд. №33	ауд. №33.1
1.Доска аудиторная на основе стального эмалированного листа для написания мелом и фломастером «Medium», мм	мелом 120×260	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1
фломаст.90×150	-	-	1	-	1	-	-	1	-	-	-	1	1	1	-
2. Стойка-кафедра	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	-	1	-
3. Стол преподавателя	1	1	1	1	1	1	-	1	1	1	1	-	-	-	-
4. Стул преподавателя	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	-	-	-	-
5. Стол аудиторный в комплекте из ДСП	2-х мест.	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
3-х мест.	13	16	14	16	14	14	14	14	14	12	15	-	-	6	-
4-х мест.	2	2	-	2	-	-	-	2	-	3	-	-	-	-	-
6. Компьютеры	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	9	10	9	9

Компьютерная лаборатория №:

Компьютеры Intel Pentium (R) Dual CRU E2160 I.80 GHz

/OЗУ 1 Gb/ Intel G33/ Intel G31 Express Chipset family;

/HDD ultra ATA 250 Gb/ Atheros AR 8121 Ethernet Counted

/DVD-R/ Клавиатура; Мышь. /19/ Monitor Samsung/

Компьютерная лаборатория №:

Компьютеры Intel Pentium (R) Dual CPU E 2180. 2.00 Gb ОЗУ 1 Gb /DVD-R/ Intel G33/G31 Express Chipset. 256 Mb /HDD-150 Gb/ Atheros L1 Gib 10/100/100. /Клавиатура, Мышь/ 19/ VAI916W View Sovic.

Компьютерная лаборатория №:

Компьютеры Intel Celeron ® 2.80. GHz / ОЗУ 512 Mb/ NVIDIA Geforse G600 LE 128 Mb/ HDD 120 Gb/ brondcom Gigabit 1 CD-ROM.- Eth. Agouter/ Клавиатура, Мышь/ 17/ Samsung, monitor.

Компьютерная лаборатория №:

Компьютеры Intel Pentium (R) CPU 2.00 Gb /ОЗУ 256 Mb/ HDD 80 Gb/

NVIDIA Geforse MX 4Mb/ CD-ROM 52x/ D-Link 2FE-530 TX Eth. Adapter/ Клавиатура, Мышь/ 17/ Samsung, monitor.

Компьютерная лаборатория № 25-4:

Компьютер Intel Pentium (R) Dual CPU E 2Gb ОЗУ 1 Gb /HDD 150 Gb/ DVD-ROM /Intel G33/G31 Express Chipset family 256 Mb /Atheros L1 Gib Ethernet /Клавиатура, Мышь/ 19/ VAI916W View Sovic. monitor.

Компьютерная лаборатория № 34-1:

Компьютер Intel Pentium (R) CPU 1.5 GHz / ОЗУ 256 Mb/ CD-ROM 52x / NVIDIA Geforse MX 440 HX-Mb /HDD 20 Gb/ Realties RTL 8139 Fast Eth. Adapter / Клавиатура, Мышь/ 17/ Sync master DFX-monitor.

11. Контроль знаний студентов

Контроль знаний студентов для студентов очного и заочного форм обучения для специальностей 080105 «Финансы и кредит», 080801 «Прикладная информатика в экономике», 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» осуществляется по трём формам контроля: текущий, промежуточный, итоговый.

11.1. Текущий контроль

Текущий контроль проводится на практических занятиях и предполагает проверку усвоения студентами лекционных занятий и закрепление теоретического материала на основе выполнение им практических заданий.

11.2. Промежуточный контроль

Промежуточный контроль проводится на практических занятиях и предполагает тестирование студентов полностью или выборочно по каждому из разделов и тем по данной учебной дисциплине.

Для студентов заочной формы обучения промежуточный контроль заключается в выполнении студентами контрольных работ по темам данной учебной дисциплины.

11.3. Итоговый контроль

Итоговый контроль предусматрен в форме зачета.