Муниципальное общеобразовательное учреждение
Новомихайловская средняя общеобразовательная школа
«Рассмотрено» Руководитель ШМО __________ протокол № ____от «___»_______2010г | «Согласовано» Заместитель директора школы по УВР ____________ «____» __________ 2010г. | «Утверждено» Директор школы __________
«____»__________ 2010г.
|
Факультативный курс « Математика и Компьютер»
для обучающихся 5 класса
Составила:
учитель математики
I квалификационной категории
с. Новомихайловка
Коченёвский район
Новосибирская область 2010 год
Пояснительная записка
Факультативный курс «Математика и Компьютер» предназначен для обучения решению и оформления с помощью ИКТ задач и примеров, входящих в обязательную программу изучения математики для учащихся 5 класса. Это авторский факультативный курс.
Математика и информатика и ИКТ практически используются во всех сферах современного информационного общества. Современное производство, компьютеризация общества, внедрение современных информационных технологий требует математической и информационной грамотности и ИКТ компетентности (ИКК). Это предполагает и конкретные математические знания, и владение информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ), и определенный стиль мышления, вырабатываемый математикой и практикой работы на компьютере.
Математическое и информационное образование вносят существенный вклад в формирование общей культуры современного человека. Изучение математики и ИКТ способствуют эстетическому воспитанию человека, пониманию красоты и изящества математических рассуждений и их практической реализации на ПК.
Факультативный курс «Математика и Компьютер» предназначен для учащихся 5 класса, желающих повысить свой математический уровень и уровень ИКТ компетентности, является предметным по содержанию, создан в поддержку предмета «математика» в части развития алгоритмического мышления.
Цели и задачи курса:
- формирование у учащихся устойчивого интереса к информатике и математике;
- выявление и развитие математических способностей и ИКТ компетентности;
- овладение конкретными математическими знаниями и информационно-коммуникационными технологиями, главным образом Интернет и офисными технологиями (ИКТ), необходимыми для применения в практической деятельности;
- интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и прикладной информатики;
- формирование представлений о математике и ИКТ, как части общечеловеческой культуры, понимание значимости математики и ИКТ для общественного прогресса;
- формирование навыков перевода различных задач на язык математики и информатики;
- ориентация на профессии, существенным образом связанные с информатикой, математикой.
Для организации обучения в 5 классе используется последовательная модель – 1 ч. в неделю, 35 ч. в год. Предлагается следующий подход к изложению учебного материала: введение в предмет – устройство компьютера и первоначальные пользовательские навыки – информационные процессы – информационные технологии, с этим организуется практическая работа на компьютере по формированию пользовательских навыков на математических примерах и задачах.
Учебно-тематическое планирование
№ занятия | Тема | Дата проведения |
1. | Экскурсия в компьютерный класс. | |
2. | Знакомство с компьютером | |
3. | Техника безопасности и организация рабочего места. | |
4. | Как устроен компьютер. | |
5. | Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. | |
6. | Практическая работа №1. Работа с клавиатурой. | |
7. | Рабочий стол. Управление компьютером с помощью мыши. | |
8. | Практическая работа №2. Освоение мыши. | |
9. | Главное меню. Запуск программ. | |
10. | Практическая работа №3. Запуск программ. Основные элементы окна программы. | |
11. | Натуральные числа. Ввод натуральных чисел в компьютер. | |
12. | Калькулятор в компьютере. | |
13,14. | Сложение и вычитание натуральных чисел. Ввод примеров в компьютер. Проверка с помощью калькулятора. | |
15-17. | Ввод текста задачи. Решение задач по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел» | |
18-20. | Умножение и деление натуральных чисел. Ввод примеров в компьютер. Проверка с помощью калькулятора. | |
21-23. | Ввод текста задачи. Решение задач по теме «Умножение и деление натуральных чисел» | |
24,25. | Обыкновенные дроби. Компьютерная запись. | |
26,27. | Запись десятичных дробей. | |
28-30. | Сложение и вычитание десятичных дробей. Ввод примеров в компьютер. Проверка с помощью калькулятора. | |
31-33. | Умножение и деление десятичных дробей. Ввод примеров в компьютер. Проверка с помощью калькулятора. | |
34. | Ввод таблицы. Заполнение таблицы. | |
35. | Итоговое занятие. Практическая работа. |
Требования к подготовке Учащиеся должны: уметь приводить примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;
- иметь представление о компьютере; знать правила техники безопасности и правила поведения; знать назначение и основные характеристики устройств компьютера; уметь записывать на учебном алгоритмическом языке алгоритм решения простой задачи;
знать назначение и основные принципы работы с таблицей. Обязательный минимум содержания
Учимся работать на компьютере
Компьютер. Основные устройства компьютера
Контроль уровня обучения
Внешний контроль осуществляется в конце изучения каждой темы. Для осуществления контроля используются дифференцированные карточки по вариантам с обязательным последующим разбором или тестовые задания. Длительность контрольной работы – не более 25 минут.
При практической работе с учебником используется взаимоконтроль и самоконтроль. При этом используются следующие контролирующие действия:
• сверка с образцом (ответом);
• повторное решение задачи;
• решение обратной задачи;
• проверка полученных результатов по условию задачи;
• примерная оценка искомых результатов;
• проверка на частном случае.
