Рабочая программа предмета информатика и ИКТ (стр. 1 )

Департамент образования и науки кемеровской области

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МАРИИНСКИЙ АГРАРНЫЙ ТЕХНИКУМ»

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора по УР

_____________

«______» ______________________ 2012 год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа предмета

Информатика и ИКТ

Уровень образования: начальное профессиональное образование

с получением среднего (полного) общего образования

Срок обучения: 2 года 5 месяцев

Профессия: 260807.01 Повар, кондитер

Форма обучения: очная

Мариинск, 2012 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы Федерального института развития образования Министерства образования и науки Российской Федерации, одобренной 10.04.2008 года.

Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Мариинский аграрный техникум»

Разработчик: , почетный работник СПО преподаватель высшей категории Государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Мариинский аграрный техникум».

Рекомендовано Экспертным советом по профессиональному образованию

Протокол 24/1 от 01.01.01 г.

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании ПЦК математических и естественно-научных дисциплин. Протокол № 1 от 01.01.2001 г.

Председатель ПЦК: _______________________

Согласована и рекомендована к реализации методическим советом ГОУ СПО «Мариинский аграрный техникум».

Протокол № ____ от «____» _____________

Председатель

методического совета: _________________

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 4

1.1. Область применения программы.. 4

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы.. 4

1.3. Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины.. 4

1.4. Перечень формируемых компетенций. 4

1.5. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины.. 5

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 6

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.. 6

2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины.. 7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 16

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.. 16

3.2. Информационное обеспечение обучения. 17

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины... 19

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и ИКТ

Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» является частью общеобразовательной подготовки студентов в учреждениях НПО. Составлена на основе примерной программы Федерального института развития образования Министерства образования и науки Российской Федерации, одобренной 10.04.2008 года.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

· Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.

· Распознавать информационные процессы в различных системах.

· Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.

· Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.

· Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.

· Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.

· Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.

· Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.

· Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)

· Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

· Объяснять различные подходы к определению понятия "информация".

· Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.

· Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей).

· Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.

· Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности

· Назначение и функции операционных систем.

1.4. Перечень формируемых компетенций:

· Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

· Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 222 часов, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка 148 часов;

- обязательной аудиторной лабораторной работы обучающегося 76 часов;

- самостоятельная работа обучающегося 74 час.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	222
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	148
в том числе:
лекции	72
лабораторные работы	76
практические занятия
контрольные работы	2
курсовая работа (если предусмотрена)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	74
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (если предусмотрена)
подготовка к аудиторным занятиям (изучение литературы по заданным темам, написание рефератов, эссе и пр. письменных работ)	25
работа с электронными пособиями	23
подготовка к промежуточной аттестации	4
тестирование работа в Интернете внеаудиторно	5 17
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета в 2 семестре

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1.	Информационная деятельность человека
Тема 1.1. Введение. Информационная деятельность человека	Содержание учебного материала	4
Введение. Информационная деятельность человека (Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов)	1
Лабораторные работы		2
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Работа с конспектом	2
Тема 1.2. Работа с образовательными информационными ресурсами	Содержание учебного материала		4
Работа с образовательными информационными ресурсами (Обучающие программы, электронные справочники и энциклопедии, ресурсы Интернета, образовательные порталы ПО профессионального образования в социально-экономической деятельности, его лицензионное использование и регламенты обновления (информационные системы повара, юридические базы данных)
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Работа в Интернете на домашнем компьютере	2
Тема 1. 3. Инсталляция ПО в профессиональной деятельности, использование и обновление	Содержание учебного материала		4
Инсталляция ПО в профессиональной деятельности, использование и обновление
Лабораторные работы 1. Инсталляция ПО в профессиональной деятельности, использование и обновление	2	2 2
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Установка на домашний компьютер программ по специальности	2
Тема 1.4. Информационные системы профессиональной направленности	Содержание учебного материала		4
Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением
Лабораторные работы 2. Информационные системы профессиональной направленности	2
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Работа в Интернете на домашнем ПК	2
Раздел 2.	Информация и информационные процессы
Тема 2.1. Представление информации, единицы измерения, двоичная система счисления	Содержание учебного материала		10
Представление информации, единицы измерения, двоичная система счисления (Основные подходы к определению понятия «информация». Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. Понятие о системе счисления, двоичная система счисления, перевод чисел из одной системы в другую, элементарные операции над числами, способы представления чисел в компьютере) Вычисления в двоичной системе счисления (арифметические операции в двоичной системе, перевод чисел из одной системы счисления в другую)
Лабораторные работы 3. Работа в двоичной системе счисления	2
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Изучение шестнадцатеричной системы счисления -[6] стр 91-96. Выполнение заданий на двоичную систему	4
Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.	Содержание учебного материала		62
Арифметические и логические основы работы компьютера (АЛУ, элементы логики, алгоритм работы процессора) Алгоритмы, свойства, способы описания (Определение алгоритма, его свойства, требования к записи алгоритма, формальный исполнитель, способы записи алгоритмов Понятие о методе и алгоритме решения задачи, пример алгоритма). Блок-схемы (схематическая запись линейных, разветвляющихся и циклических алгоритмов) Знакомство с языком программирования Робот (Введение в язык программирования. Основные типы данных. Основные алгоритмические конструкции языка и соответствующие им операторы языка программирования.) Линейные алгоритмы (составление линейных блок-схем и алгоритмов для программы Робот) Разветвляющиеся алгоритмы (составление разветвляющихся блок-схем и алгоритмов для программы Робот) Циклические алгоритмы (составление циклических алгоритмов и блок-схем для программы Робот) Вспомогательные алгоритмы (составление блок-схем и алгоритмов с использованием вспомогательных алгоритмов) Обработка массивов информации (составление блок-схем и алгоритмов для обработки массивов информации) Информационные модели (Информационное моделирование как метод познания. Информационные (нематериальные) модели. Назначение и виды информационных моделей. Объект, субъект, цель моделирования. Адекватность моделей моделируемым объектам и целям моделирования. Формы представления моделей: описание, таблица, формула, граф, чертеж, рисунок, схема. Основные этапы построения моделей. Формализация как важнейший этап моделирования.) Файловая структура, форматирование носителей (файл, каталог, иерархия, формат, диск, дорожка, кластер, кэширование, форматироование) Защита информации, архивация данных (способы защиты информации, архиваторы, криптография, пароли, Архивация. Программы-архиваторы. Функции программ-архиваторов. Самораспаковывающиеся архивы, архивы с паролем, распределенные архивы.) Компьютерные вирусы и антивирусные программы (Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Типы компьютерных вирусов (файловые вирусы, загрузочные вирусы, макровирусы, сетевые вирусы). Антивирусные программы (полифаги, ревизоры, блокировщики). Работа с архиваторами WinRar и 7-Zip. Работа с антивирусной программой Nod 32: проверка дисков на наличие вирусов, настройка антивирусной программы)	2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
Лабораторные работы 4. Исследование интерактивных компьютерных моделей 5. Исследование интерактивных компьютерных моделей 6. Запись информации на носители 7. Защита данных 8. Архивация данных 9. Антивирусная защита 10. Работа в поисковых системах Интернета 11. Электронная почта	16
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Работа с учебником: [6] стр 91-96, [6] стр 155-158, [6] стр 145-155, [6] стр 79-88, 13] стр 88-98, [6] стр 43-49, [6] стр 167-169, [6] стр 194-199. Работа с электронным пособием по Интернету. Составление алгоритмов по профилю профессии	20
Раздел 3.	Средства информационных и коммуникационных технологий		2
Тема 3.1. Архитектура компьютеров.	Содержание учебного материала	10
Устройство ПК. Клавиатура (Принцип работы ПЭВМ, основные компоненты, системный блок, материнская плата, устройства ввода-вывода Стандартная клавиатура, режимы работы, клавиши редактирование текста. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту)
Лабораторные работы 12. Работа с внешними устройствами 13. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение	4
Практические занятия
Тестирование по устройству компьютера	1
Самостоятельная работа обучающихся Работа с учебником [6] стр 9-23, доклады по внешним устройствам, рефераты по устройству ПК, сказки по устройству ПК	5
Тема 3.2. Локальные сети.	Содержание учебного материала	2
Локальные сети (Локальные сети. Каналы связи и их основные характеристики. Помехи, шумы, искажение передаваемой информации. Избыточность информации как средство повышения надежности ее передачи Способы передачи информации объединение двух рядом расположенных компьютеров через их коммуникационные порты посредством специального кабеля; передача данных от одного компьютера к другому посредством модема с помощью проводных, безпроводных или спутниковых линий связи; объединение компьютеров в компьютерную сеть)	2
Лабораторные работы 14. Работа в локальной сети.	2	2
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Работа с учебником: [6] стр 115-119, Самостоятельное изучение темы «Защита информации в сети»	3
Тема 3.3. Операционная система	Содержание учебного материала		9
Операционная система Windows, ПО (Интерфейс операционной системы Windows, объекты ОС, рабочий стол, окно. Виды ПО)
Лабораторные работы 15. Рабочий стол, настройки. Работа с дисками, запуск программ 16. Работа с окнами. Работа с файлами и папками	4
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Работа с учебником: [6] стр 25-36. Работа с электронным пособием	3
Раздел 4.	Технологии создания и преобразования информационных объектов
Тема 4.1. Средства обработки текстовой информации. Издательские системы	Содержание учебного материала		24
Средства автоматического распознавания текста (Сканирование и распознавание документов. Обзор программного обеспечения распознавания текста. Методы работы с программой распознавания текста. Автоматизированный перевод документов). Издательские системы ( шаблоны документов, создание, использование, бюллетени) Текстовый редактор Word (Лента инструментов, основные приемы работы в текстовом редакторе. Технология создания и обработки текстовой информации. Средства -обработки текстовой информации. Создание, редактирование и форматирование текстовых документов)	2 2 2
Лабораторные работы 17. Сканирование и распознавание документов 18. Ввод и редактирование текста Word 19. Работа с таблицами Word 20. Работа с графическими объектами в Word 21. Создание Web страниц 22. Работа в издательской системе 23. Работа с программой Publisher	12	2 2
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Работа с электронным пособием. Работа с учебником стр. 327-337 «Информационные технологии». Создание простейшего личного сайта на домашнем компьютере	6
Тема 4.2. Возможности динамических (электронных) таблиц	Содержание учебного материала		17
Электронные таблицы Excel (Форматы ячеек, вычисления в ЭТ, построение диаграмм. Работа с листом, ячейками, диапазоном, изменение формата таблицы, строки, столбца, ячейки. Использование функций) Задачи ЛП в Excel по специальности (модель решения задач линейного программирования и транспортных задач по специальности средствами электронных таблиц)
Лабораторные работы 24. Работа с простейшими таблицами, вычисления 25. Встроенные функции в Excel 26. Диаграммы и графики в Excel 27. Решение ЗЛП в Excel	8
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Работа с электронным пособием	5
Тема 4.3. Организация баз данных и системах управления базами данных	Содержание учебного материала		18
База данных Access (Создание Бд, навигация и форматирование БД, создание форм, запросов, отчетов в Бд) Системы управления базами данных в работе повара (организация профессиональной информации в БД, поиск информации в информационных системах по профессии, защита информации в БД)	2 2
Лабораторные работы 28. Создание и редактирование БД, формы в БД 29. Запросы и отчеты в БД 30. Решение прикладных задач в БД 31. Решение прикладных задач в БД	8	2 2
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Работа с электронным пособием. Создание базы данных «Рецепты»	6
Тема 4.4. Среды компьютерной графики	Содержание учебного материала		12
Графические редакторы (Растровая трафика. Векторная графика. Графические редакторы: растровые редакторы: векторные редакторы. Программы трехмерной графики. Системы автоматизированного проектирования. Форматы графических файлов). Средства мультимедийных презентаций (Компьютерная презентация. Мультимедиа технология. Слайд. Структура слайда. Оформление слайда. Вставка графических и звуковых объектов в презентацию. Использование анимации в презентациях. "Эффекты смены слайдов. Анимация объектов слайдов. Интерактивная презентация. Переходы между слайдами при помощи ссылок. Демонстрация презентации.).
Лабораторные работы 32. Работа в редакторе Paint 33. Создание презентации в Power Point	4
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Работа с учебником: Стр 193-195 «Информ технологии», Стр 177-191 «Информ технологии»	4
Раздел 5.	Телекоммуникационные технологии
Тема 5.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий	Содержание учебного материала		19
Телекоммуникационные технологии (Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер) Интернет - технологии (Структуру сети, протоколы сети, браузеры, электронная почта) Мультимедийные среды. Геоинформационные системы (Среды и возможности мультимедиа. Системы, предназначенные для сбора, хранения, анализа и графической визуализации пространственных данных и связанной с ними информации о представленных в ГИС объектах) Сайт, создание и сопровождение (Программное обеспечение для создания сайтов, подержи, внедрения и сопровождения)	2 2 2 2
Лабораторные работы 34. Работа с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой 35. Работа в геоинформационной системе 36. Создание простейшего сайта 37. Создание простейшего сайта	8	2
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Работа с учебником: стр 283-289 «Информ технологии», стр 3 «Информ технологии», [6] стр 179-182. Работа с электронным пособием по Интернету.	5
Тема 5.2. Коллективная деятельность в глобальных и локальных компьютерных сетях	Содержание учебного материала		7
Организации коллективной деятельности в глобальных компьютерных сетях (Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, Интернет-телефония. Программы Агент, Скайп, ISQ и т. п)
Лабораторные работы 38. Организация коллективной деятельности в сети	2
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Работа с учебником: Стр 327-337 «Информ технологии». Он-лайн тестирование на домашнем компьютере	3
Тема 5.3. Использование тестирующих систем в учебной деятельности	Содержание учебного материала	6
Организации коллективной деятельности в локальных компьютерных сетях (Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: тестирование, он-лайн тестирование)	2
Лабораторные работы
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа обучающихся Работа с учебником: Стр 327-337 «Информ технологии». Он-лайн тестирование на домашнем компьютере	2
Всего:	222