Программа пришкольного лагеря дневного пребывания МАОУ «СОШ № 1» (стр. 2 )

· встречи с медицинским работником;

· влажная уборка, проветривание;

· беседы о вредных привычках;

· организация питания воспитанников.

·

Спортивный модуль

Формы работы:

· спортивные праздники;

· экскурсии;

· работа спортивных секций;

· подвижные игры;

· работа инструктора по физической культуре и спорту.

Творческий модуль

Формы работы:

· коллективно-творческая деятельность;

· участие в городских мероприятиях;

· участие в общелагерных мероприятиях;

· работа творческих мастерских;

· экскурсии в библиотеки города;

· конкурсы;

· викторины.

Патриотический модуль

Формы работы:

· посещение краеведческого музея;

· посещение школьной музейной комнаты;

· беседы;

· экскурсии по городу;

Нравственно-экологический модуль

Формы работы:

· экскурсии на природу;

· беседы о нравственности;

· экологический КВН;

· работа библиотекаря школы;

· викторины, конкурсы;

· мероприятия.

Социально-психологический модуль

Формы работы:

· работа социального педагога;

· работа педагога-психолога;

· диагностика;

· тестирование;

· индивидуальные беседы;

· групповая работа;

· анкетирование.

1.Нормативно-правовые условия

Закон «Об образовании РФ» Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г. Устав МАОУ «СОШ №1» г. Заводоуковска Положение о лагере дневного пребывания. Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания. Правила по технике безопасности, пожарной безопасности. Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере. Инструкции по организации и проведению экскурсий. Должностные инструкции работников. Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра. Заявления от родителей. Правила регистрации детей при поступлении и выбытии. Акт - заключение приемки лагеря. Планы работы.

2.Методические условия предусматривают:

· наличие необходимой документации, программы, плана;

· проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены;

· коллективные творческие дела

· творческие мастерские

· индивидуальная работа

· тренинги

· деловые и ролевые игры

· самоуправление в отряде и в лагере

3. Педагогические условия:

· соответствие направления и формирования работы целям и задачам лагерной смены, создание условий для индивидуального развития личности ребенка через участие общелагерных мероприятий в дополнительном образовании по интересам;

· отбор педагогических приемов и средств с учетом возрастных особенностей детей;

· обеспечение единства и взаимосвязи управления самоуправления;

· единство педагогических требований во взаимоотношениях с детьми.

·

Программа смены реализуется в несколько этапов:

1. Подготовительный этап.

Этот этап характеризуется тем, что за 3 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

· проведение совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону;

· издание приказа по школе о проведении летней кампании;

· разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного

лагеря с дневным пребыванием детей и подростков ;

· подготовка методического материала для работников лагеря;

· отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

· составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положения, должностные обязанности, инструкции т. д.)

2. Организационный этап смены.

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

· встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;

· запуск программы «Радуга радости»;

· формирование органов самоуправления,

· знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

3. Основной этап смены

Основной деятельностью этого этапа является:

· реализация основной идеи смены;

· вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно - творческих дел;

· работа творческих мастерских.

4. Заключительный этап смены.

Основной идеей этого этапа является:

· подведение итогов смены;

· выработка перспектив деятельности организации;

· анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.

Объективные факторы работы лагеря

Модель лагеря имеет ряд объективных факторов, которые и определяют специфику её работы:

1. Временный характер детского объединения.

2. Разнообразная деятельность – насыщенность всего периода разноплановой интересной деятельностью делают пребывание в лагере очень привлекательным для детей, которые в силу своего возраста стремятся «попробовать всё и успеть везде». В летнем оздоровительном лагере предлагается самый разнообразный спектр занятий.

3. Интенсивность освоения детьми различных видов деятельности – заинтересованность ребёнка каким-либо делом посредством достижения последующего определённого положительного результата. В этом смысле личностно-ориентированный подход означает, что степень интенсивности должна быть адекватна индивидуальным возможностям человека.

4. Изменение позиции ребёнка – своеобразное разрушение прежнего, подчас негативного, стереотипа поведения.

5. Природно-климатическая база – природное окружение, чистый воздух является важной составляющей успеха лагеря.

6. Чёткий режим жизнедеятельности – максимальное использование природно-климатических факторов, рациональная организация всей жизнедеятельности детей.

7. Здоровьесберегающие технологии – закаливание, игры на свежем воздухе. Использование методики Базарного (массажные коврики) и дыхательной гимнастики Стрельниковой.

Летний оздоровительный лагерь дневного пребывания работает по следующим направлениям:

Спортивно - оздоровительная работа.

Цель: сохранение и укрепление здоровья детей.

Включает в себя использование современных методов оздоровления и средств массовой физической культуры, соблюдение режима дня и необходимого объёма двигательных упражнений, витаминизацию детей. Для оздоровления детей широко применяются методы оздоровления и лечебной физкультуры. Используются природные факторы: чистый воздух, лес. Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

· ежедневная утренняя гимнастика различной тематики;

· спортивные игры;

· эстафеты и соревнования;

· спортивные праздники;

· водные процедуры;

· ежедневный осмотр детей медицинским работником;

· утренняя зарядка с использованием дыхательной гимнастики Стрельниковой;

· принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере);

· организация пешеходных экскурсий

· использование оздоровительной методики Н. Базарного (массажные коврики);

· организация здорового питания детей;

· организация спортивно-массовых мероприятий:

· подвижные спортивные игры.

Организация активного досуга.

Цель: организация содержательной досуговой деятельности детей, развитие эстетического вкуса и коммуникативной культуры.

В основе лежит свободный выбор разнообразных общественно-значимых ролей и положений, создаются условия для духовного нравственного общения, идёт закрепление норм поведения и правил этикета, толерантности.

Досуговая деятельность – это процесс активного общения, удовлетворения потребностей детей в контактах. Творческой деятельности, интеллектуального и физического развития ребенка, формирования его характера. Организация досуговой деятельности детей – один из компонентов единого процесса жизнедеятельности ребенка в период пребывания его в лагере.

Формы работы:

· Игра;

· Конкурс;

· Викторина;

· Праздник;

· Турнир;

· Поход;

· Библиотечный час;

· Посещение музея, театра;

· Просмотр фильма;

· Чтение книги;

· Дискотека;

· Соревнование;

· Эстафеты;

· Трудовой десант;

· Занятия в кружках.

Виды досуговой деятельности:

ü развлечение имеет компенсационный характер, возмещает затраты на другие виды деятельности. Развлекаясь, ребенок включает в свой досуг те физические и духовный способности и склонности, которые не может реализовать в труде и учебе. Развлечениями являются: посещение концертов, спортивных соревнований, представлений, прогулки, путешествия;

ü отдых в какой-то мере освобождает от повседневных забот, дает ощущение эмоционального подъема и возможности открытого выражения своих чувств.

ü самообразование направлено на приобщение детей к культурным ценностям. К самообразованию относятся: экскурсии, дискуссии, деловые игры.

ü творчество – наиболее высокий уровень досуговой деятельности. Воспитанники лагеря посещают творческие мастерские.

ü Общение является необходимым условием развития и формирования личности, групп на основе общего интереса.

Организация досуговой деятельности в лагере строится на принципах:

· Добровольности включения ребенка в досуговую деятельность;

· Альтернативного провождения времени

· Свободного времени

· Совместного планирования досуговой деятельности.

· Досуговая деятельность в условиях лагеря осуществляется на различных уровнях:

· Уровень целостного детского коллектива смены;

· Уровень отряда;

· Уровень организации досуга в группах по интересам;

· Уровень конкретного ребенка, который по тем или иным причинам не хочет участвовать в совместной деятельности.

Организация кружковой деятельности и творческих мастерских.

Важным направлением воспитательной работы в лагере является кружковая деятельность и организация творческих мастерских, объединяющая детей по интересам в малые группы. Организация данной деятельности носит вариативный характер, то есть в период каждой смены работают постоянные кружки и творческие мастерские, для функционирования которых имеется обеспеченность педагогическими кадрами.

Цель: расширение кругозора, развитие познавательных интересов и творческих способностей детей.

Включает в себя развитие детей средствами совместного творчества, в процессе которого идёт закрепление норм поведения и правил этикета, знакомство с новыми предметами и явлениями, воспитание бережного отношения к природе, любви к труду. Создаются условия для реализации собственных интересов детей в наиболее целесообразном применении.

Организация кружковой деятельности в лагере включает ряд этапов:

· изучение интересов детей;

· презентация кружков на линейке в начале смены;

· ознакомление детей с режимом работы кружков;

· самоопределение детей и запись их в кружки;

· деятельность ребят в кружках;

· текущее отражение результатов деятельности детей;

· подведение итогов работы кружков в конце смены.

Работа по патриотическому воспитанию

Цель: формирование гармоничной личности, обладающей качествами гражданина-патриота своей Родины.

Формы:

· экскурсия по городу;

· беседа «Символика Российской Федерации»;

· дискуссия «Природа моего края»;

· посещение краеведческого музея и школьной музейной комнаты;

· спортивно-развлекательная программа с элементами ориентирования на местности «Следопыты»;

· конкурс рисунков «Я люблю тебя мир!»

· конкурсно - развлекательные программы

· экологический КВН

Программа предусматривает своеобразную игровую модель, которая основана на легенде лагеря. Особое внимание уделяется содержанию досуговой деятельности.

3.Материально-технические условия предусматривают:

Финансирование за счет Фонда социального страхования, средств местного бюджета.

· большой спортивный зал;

· малый спортивный зал;

· тренажерный зал;

· школьная библиотека;

· школьная музейная комната;

· столовая;

· игровая площадка;

· спортивная площадка;

· кабинеты;

· комната психологической разгрузки;

· ТСО;

· художественные средства, игры настольные и др.;

· хозяйственный инвентарь;

· аудиотека, фонограммы;

· канцелярские принадлежности;

· компьютер с выходом в Интернет, принтер, ксерокс, мультимедийный проектор;

· спортивный инвентарь.

4. Финансовое обеспечение.

I. расходы на продукты питания на 1 ребёнка в день 98 руб.00 коп

1- смена – 250*98= 24500 руб.00 коп.

2 смена – 150*98 =14700руб.00 коп.

II. Расходы на программные мероприятия 216руб 00 коп. на 1 ребёнка

1 смена = 54000руб. 00 коп.

2 смена =32400руб. 00 коп.

№п/п	Статья расходов и расчет платежа	Товар	Требуется сумма, руб.
1.	Игры, конкурсы «Ярмарка идей».	- блокноты 30 шт. х 50,0 - папки 20 шт. х 20,0 - тетради 100х10,0 - файлы 200 шт. х1,0 - скоросшиватели 30шт х12,0	900,0 1500,0 400,0 200,0 360,0
2.	-Праздник открытия «Вперёд по миру веселыми тропинками лета». -Интеллектуальные конкурсы и викторины в отрядах. -Конкурс «Мисс и мистер лето-2011». -Конкурс «Защита времён года». -Закрытие смены «Праздничный концерт».	- Сувениры, призы на мероприятия, - пленка для ламинирования 1 пачка х 500,0	3 000,0 500,0
3.	-Конкурс «Юный архитектор» (строительство дома из бумаги). - Конкурс рисунков «Волшебные краски». -Праздничный бал необычных цветов и цветочных карнавальных костюмов. ( использование вторичного сырья)	- бумага для принтера 20 пачек х 200,0 - ватманы 100 шт. х 15,0 - гуашь 40 х 150,0 - кисточки 100 х 50,0 - маркеры 30 уп. х 100,0 - скотч 30 х30,0 - резинки 100шт х5,0 - линейка 30 шт х10,0 - точилки 100 шт х10,0	4000,0 1500,0 6000,0 5000,0 3000.0 200,0 360,0 500,0 300,0
4.	-Путешествие по страницам сказок . -«До, ре, ми, фа, соль» - концерт. -«Бал семей» КТД. -Конкурс «Звезда востока». -Выставка «Волшебный крючок».	- диски CD, CD-RW 2 уп. х 500,0	1000,0
5.	-Конкурс «Самый фантастический проект». -Конкурс «Защита эмблем» -Конкурс пар «Романтик - сити».	- клей 30х20,0 - цветная бумага 50уп. х 20,0 - самоклеющая бумага 50 уп. х50,0 - картон 50уп. х20,0 - бумага цветная для принтера 10 пачек х 250,0 - степлер 5 шт х 50,0	1000,0 600,0 1000,0 2500,0 1000,0 250,0
6.	- Игровая вертушка «Вперёд! Смекалистые». -Подвижные игры на воздухе.	- Скакалки 30 шт. х 100,0 - Большие резиновые мячи 4 шт. х 300,0 - Мяч резиновый 25 шт. х 100,0 - Настольные игры 5 шт. х 250,0 - Обручи 20 шт х 50,0	3000,0 1200,0 2500,0 1250,0 1000,0
7.	- Конкурс рисунков на асфальте «Я люблю тебя мир!» - конкурс рисунков на асфальте «У Лукоморья дуб зелёный».	- цветные мелки 20 уп. х15,0	300,0
8.	- Игровая вертушка «Вместе веселей». - Игровая вертушка «Юный детектив»	- воздушные шары 200 шт х10,0 - пазлы 60 шт х 80,0 - шахматы 22 шт х 150,0 - шашки 30 шт х 150,0 - настольные игры 100 шт х 150,0	1000,0 2000,0 4800,0 3300,0 4500,0
9.	- Игра «Идём по следу вожатых». - КТД в отрядах. - Игра «Разведчик». - Космический КВН	- бумага для черчения 30 пач. х 50,0 - карандаши 100шт х 3,50, - ручки 100 х 15,0 - ножницы 30шт. х 100,0 - скрепки, булавки 10 уп х 20,0 - скотч 30 х30,0	3000,0 1500,0 350,0 1500,0 3000,0 200,0
10.	-Посещение учреждений доп. образования, -Концертов в школе искусств. - Посещение краеведческого музея.	- билеты на мероприятия	3 000,0

5. Кадровое обеспечение.