АнализработыМДОУ№1 «Солнышко» за учебный год (стр. 2 )

Мониторинг овладения необходимыми умениями навыками по интегративным качествам

( сводная таблица по группам)

г.

Интегративные качества	1.Физически развитый	2.Любознательный, активный	3.Эмоционально отзывчивый	4.Овладевший средствами общения со взрослыми и детьми.	5.Способный управлять своим поведением.	6.Способный решать интеллектуальные и личностные задачи	7.Имеющий представления о себе, семье государстве и мире.	8.Овладевший универсальными предпосылками к учебной деятельности.	9.Овладевший необходимыми умениями и навыками.
высокий	45%	40%	38,5%	20 %	28%	20%	16,2%	30,8%	37%
средний	49%	46,5%	57.5%	56 %	60%	61,7%	60,5%	60,2%	50%
низкий	6 %	13,5%	4 %	24 %	12%	18,3%	23,3%	9%	13%

1..Физически развитый.2.Любознательный активный.3.Эмоционально отзывчивый4.Овладевший средствами общения со взрослыми и детьми.5.Способный управлять своим поведением 6.Способный решать интеллектуальные и личностные задачи.7.Имеющий представления о себе, семье, государстве и мире.8.Овладевшиий универсальными предпосылками учебной деятельности. 9.Овладевший необходимыми умениями и навыками.

Анализ результатов диагностики позволяет определить рейтинг качества усвоения программного материала по образовательным областям (от раздела с наиболее высокими показателями усвоения материала к разделу с низким уровнем усвоения материала)

Социализация – 72%; музыка – 82%; безопасность – 89%; познание – 69%;

труд – 81%; художественное творчество – 82%; физическая культура – 90%;

коммуникации – 65%

Более низкие результаты по образовательной области «Коммуникация» Причины: много детей имеют проблемы в речевом развитии.

1.4. Уровень готовности детей к обучению в школе

Выпускниками нашего детского сада стали 63 ребенок. По результатам итоговых результатов мониторинга интегративных качеств детей выявлены следующие показатели : высокий уровень школьной зрелости у 28 детей – 44 %; средний уровень – 32 ребёнка (50 %); низкого уровня 3 ребёнка – 6%.

С детьми проводились регулярные занятия педагогом – психологом по формированию учебных навыков, мотивационно - волевой готовности к школе. С детьми, имеющих нарушения речи систематично проводились индивидуальные и подгрупповые занятия с учителем-логопедом . Учитель-логопед в своей практической работе использовал элементы кинезиологии и су-джока, что позволило добиться больших результатов за короткий период времени. Также наши воспитанники неоднократно посещали школу МАОУ «СОШ № 1». Работа проводилась согласно плана, есть договоренность о продолжении совместной работы с СОШ № 1 на год.

Результаты обследования позволили прийти к следующим выводам. В ходе обследования выявлено, что высокий уровень мотивационной готовности составил 44 человека-70% опрошенных детей. Эти ребята отличаются целеустремленностью, высокой познавательной активностью, их интересует все новое неизвестное, они имеют представления о школе, у них ярко выражено желание занять новую позицию. У 17 детей -27% средний уровень мотивационной готовности. Данная подгруппа детей отличается тем, что у них выражена познавательная направленность на окружающую действительность, имеются некоторые представления о школе. У двух детей-3% низкий уровень. Эти дети не хотят идти в школу, потому что там, будут ставить двойки, родители ругают детей. Эти дети во время обследования предпочли роль учителя. По результатам тестирования педагога-психолога в первом полугодии низкий уровень мотивационной готовности был выявлен у 10 человек, что составило (63% обследованных). Необходимо отметить, что у многих из перечисленных детей был выявлен высокий уровень тревожности. Уровень тревожности удалось снизить к концу учебного года за счет проведенных мероприятий психолога и воспитателей с детьми. Родителям будущих учеников были даны рекомендации по правильной адаптации детей к школьному обучению.

В ДОУ №1 «Солнышко» на логопедический пункт с сентября 2012 года по результатам логопедического обследования были зачислены дети 5-6 лет и 6-7 лет, в количестве – 35 человек.

№	Данные	Число детей	%
1	Дата комплектования	сентябрь
2	Количество детей	35 человек	100 % детей подготовительных и старших групп.
3	Из них с заключением:
	ОНР (II уровень) при дизартрии	2 человека	6 %
	ОНР (III уровень) при дизартрии	12 человек	34 %
	ОНР (III уровень) при сенсорной алалии	3 человека	10 %
	ОНР (III уровень) при заикании	1 человек	3%

	ФФН при стертой форме дизартрии	6 человек	18 %
	ФФН при дислалии	9 человек	23 %
	ФН при дислалии	2 человека	6 %
4	Количество выпущенных детей	29 человек	83 %
	Из них: с хорошей речью	17 человек	50 %
	Со значительным улучшением	12 человек	33%
	Без улучшения	0	0%
5	Рекомендовано направить:	29 человек	83 %
	В массовую школу	17 человек	50 %
	В массовую школу с обязательными занятиями на логопункте	12 человек	33 %
6	Количество детей, оставшихся на повторный курс	6 человек	17 %
7	Количество детей, выбывших в течение года	0 человек	0 %

1.5 Повышение квалификации педагогов.

В году на аттестацию педагогических работников было запланировано 5 педагогов.

, К., , подтвердили во время аттестации первую квалификационную категорию.

На 01.09.2013 года аттестовано 14 педагогов, что составляет 45 % от общего числа педагогических работников МБДОУ № 1«Солнышко»

Высшая квалификационная категория – 0 человек;

Первая квалификационная категория – 14 человек;

Вторая квалификационная категория - 11человек;

Без категории - 5 человек.

Сравнивая результаты предыдущего года , первую категорию имели 45,2 % педагога.

В году первую категорию имеют 45,2 % педагогов. Таким образом, рост повышения квалификации педагогов остался на таком же уровне.

В следующем году мы планируем повысить уровень квалификации на 10%

По стажу работы:

до 5 лет – 4 человека;

от 5 до 10 лет – 8 человек

до 15 лет – 2 человека.

свыше 15 лет – 17 человек

По уровню образования:

1 высшее – 10 человек (Специалисты и воспитатели)

средне – специальное – 12 человек (Воспитатели)

педкласс - 9 человек (Воспитатели)

Методическая работа ДОУ была направлена на повышение качества работы, профессионального мастерства и компетентности педагогов.

Повышение квалификации педагогов осуществлялось через различные формы методической помощи в ДОУ, работу по самообразованию, курсы повышения квалификации, участие на конференциях и симпозиумах.

1.6 Курсовая подготовка педагогов.

Очное обучение: прошли 3 педагога:

№	Ф. И.О.	Должность	Тема курсовой подготовки	Дата обучения	Базовое учреждение обучения (ИПКРО, ИРО г. Иркутска или др.)	Документ об окончании обучения (вид, №)	Количество часов
1.		Воспитатель	«Вариативность образовательных программ современного дошкольного образования»	08.04.2	ЗАБКИПКРО	Удостоверение № 000	72 часа
2.		Воспитатель	«Вариативность образовательных программ современного дошкольного образования»	08.04.20г.	ЗАБКИПКРО	Удостоверение № 000	72 часа
3.		Учитель-логопед	«Теоретические и практические аспекты современной логопедии»	04.02.20г.	ЗабКИПКРО	Удостоверение № 000	108 часов