ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Правописание слов с безударным гласным звуком в корне».__________________________________________
(Тема урока)
1. | ФИО: . |
|
2. | Место работы: ГБОУ ЦО № 000 |
|
3. | Должность: учитель начальных классов. |
|
4. | Предмет: начальные классы. |
|
5. | Класс: 2 «А» |
|
6. | Тема и номер урока в теме: «Правописание слов с безударным гласным звуком в корне». Урок № 1 |
|
7. | Базовый учебник: «Школа России». |
|
8. Цель урока: «Создать условия для формирования у учащихся представлений о способах проверки безударного гласного звука в корне слова. Запомнить алгоритм».
9. Задачи:
- обучающие: систематизировать и углубить представления учащихся о правильности написания безударного гласного в корне слова.
-развивающие: содействовать развитию орфографической зоркости и навыкам грамотного письма; способствовать развитию речи, памяти, внимания, мышления.
-воспитательные: воспитывать уважение к родному языку.
10. Тип урока: изложение нового материала. 3 урок.
11. Формы работы учащихся: работа в парах, индивидуальная.
12. Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, компьютер, проектор.
13. Структура и ход урока
Таблица 1.
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.)
|
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1. | Орг. момент |
| Приветствие учащихся. | Приветствие учителя. | 2 мин. |
2. | Актуализация ранее изученного материала. | №1 | Вспоминаем о проверочных и проверяемых словах. | Практическая работа. | 10 мин. |
3. | Объяснение нового материала. |
№2 | Объясняет принципы работы с учебным модулем. Контроль выполнения.
| Учащиеся, используя алгоритм, формулируют вывод. | 20 мин. |
4. | Закрепление. | №3 |
| Индивидуальная работа учеников. | 10 мин. |
5. | Рефлексия. |
|
|
| 3 мин. |
Приложение к плану-конспекту урока
_«Правописание слов с безударным гласным звуком в корне».___________________________________________________________________________________
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. | ФЦИОР | Видеофрагменты. | http://files. school-collection. *****/dlrstore/d830a4b8-ec88-4e04-94b8-8c7eba6dc8fa/%5BNS-RUS_2-15%5D_%5BTE_041%5D. swf | |
2. | ФЦИОР | Видеофрагменты. | http://files. school-collection. *****/dlrstore/7aa26e2d-966b-480e-ae91-5be71f5fe682/%5BNS-RUS_2-15%5D_%5BIG_043%5D. swf | |
3. | ФЦИОР | Электронный учебный модуль | http://files. school-collection. *****/dlrstore/6c9ef666-b66b-4095-9afc-3a38ccf66663/%5BNS-RUS_2-15%5D_%5BMA_039%5D. swf |
________________________________КОНЕЦ ФОРМЫ___________________________
