Учебный план (стр. 1 )

СОГЛАСОВАНО: У Т В Е Р Ж Д АЮ:

Начальник управления И. о. директора МБОУ СОШ № 82

образованием администрации

Дзержинского района «30» августа 2012 г.

У Ч Е Б Н Ы Й П Л А Н

муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа № 82»

2012/2013 учебный год

Новосибирск 2012

Пояснительная записка к учебному плану

начальной школы

Настоящий учебный план для начальных классов МБОУ СОШ № 82, реализующей программу начального общего образования на учебный год, определяет объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по учебным предметам, а также включает в себя план внеурочной деятельности образовательного учреждения.

Учебный план разработан на основе следующих документов:

· Закон РФ «Об образовании». (№ 12Ф3 от 01.01.2001 г. и внесенные в него

изменения в 2004 г.)

· Закон Российской Федерации «Об утверждении Федеральной программы

развития образования» (3 от 01.01.2001 г.)

· Постановление Правительства РФ «О приоритетных направлениях развития

образовательной системы Российской Федерации» от 01.01.2001 г.

· Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное

постановлением Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000;

· Приказ Президента Российской Федерации № 000 от 04.02.

2010 г. «Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"

· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об

утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» № 000 от 01.01.2001г. (для 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11-х классов)

· Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 “Об

утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования” (ФГОС первого поколения)

· Приказ Министерства образования и науки РФ от 06.10.09 г. № 000;

зарегистрированного Минюстом России 22.12.2009 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (ФГОС НОО)

· Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О

внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (о введении третьего часа физической культуры)

· Приказ № 000 от 26 ноября 2011 г. Зарегистрирован в Минюст России от

февраля 2011 г. N 19707 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. N 373»

· Приказ Департамента образования Новосибирской области № 000 от

27.10.2009 г. Об организации апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики»

· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от

01.02.2012 № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации »

· Постановление Главного государственного санитарного врача Российской

Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"

· Письмо МО НСО от 01.01.2001 г. № 3/30 во исполнение приказа

министерства образования, науки и инновационной политики Новосибирской области «О введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в образовательных учреждениях, расположенных на территории области» с 1 сентября 2011 года все первые классы общеобразовательных учреждений переходят на федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее - ФГОС НОО).

· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27

декабря 2011 г. № 000, Зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации от 21 февраля 2012 г. № 000 об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год

· Приказ МИНОБРНАУКИ НСО «Об утверждении регионального базисного учебного плана для государственных и муниципальных образовательных учреждений Новосибирской области, реализующих программы общего образования» на учебный год

· Устав образовательного учреждения

· Примерные программы по предметам.

В основу планирования образовательного процесса в начальной школе легли принципы Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, национальная образовательная инициатива "Наша новая школа", а именно: развитие коммуникативной компетентности учащихся, увеличение доли социальных дисциплин, иностранных языков и информационных технологий в учебном процессе, индивидуализация обучения посредством введения внеурочной деятельности.

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

В связи с этим МБОУ СОШ № 82 считает в 2012–2013 учебном году целесообразным взять за основу Федеральный базисный учебный план, утверждённый Приказом Министерства образования РФ № 000 от г. и его региональный вариант, утверждённый Приказом МИНОБРНАУКИ Новосибирской области № 000 от 01.01.2001 г.

-на основании приказа Министерства образования Российской Федерации от 09.03.04 № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 01.01.2001 № 000, от 01.01.2001 № 000, от 01.01.2001 № 000, от 01.01.2001 № 74)

Учебный план школы отражает современные тенденции модернизации содержания образования на федеральном и региональном уровнях, а также специфику классов, работающих в режиме городского эксперимента по теме «Организация раздельно-параллельного обучения мальчиков и девочек в рамках единого образовательного пространства школы».

На первой ступени учебный план разработан с целью решения задач модернизации и инновационного развития российского образования. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать индивидуальный жизненный путь, готовность непрерывно обучаться.

Содержание образования на первой ступени общего образования реализуется преимущественно:

- за счет введения интегрированных курсов, обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения;

- через введение внеурочной деятельности для учащихся 1-ых, 2-ых и 3-их классов

Школьный компонент отражает особенности образовательной программы общеобразовательного учреждения. На всех трёх ступенях обучения введены предметы, курсы, значительно усиливающие образовательный потенциал учащихся в соответствии с их интересами, уровнем развития, способностями, а также интеллектуальным заказом их родителей.

Основными задачами школы является создание условий, направленных на:

-формирование базового уровня знаний, универсальных учебных действий, интеллектуальной готовности учащихся и способности к продолжению образования;

- охрану и укрепление здоровья учащихся;

- развитие личности, её самореализации и самоопределение;

- воспитание личности гармонично взаимодействующей с окружающей средой, способной к осознанному выбору дальнейшего пути;

-воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к природе, Родине, семье.

Учебный план рассчитан на 12 классов.

Учебный план для классов первой ступени образования ориентирован на 4-ёх летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Занятия в начальных классах осуществляются в 2 смены: 1-ые, 3А, 4А, 4В обучаются в 1 смену; 2-ые, 3Б, 3В, 4Б во 2 смену.

С 1 сентября 2012 года 1-ые, 2-ые и 3-и классы школы продолжают образовательный процесс по ФГОС второго поколения. Помимо урочной деятельности, в 1-ых, 2-ых и 3-их классах вводится внеучебная деятельность в количестве 5 часов в неделю – 1 классы, 6 часов в неделю – 2-ые, 3-и классы. Внеучебная деятельность имеет 5 направлений:

-спортивно-оздоровительное направление

-духовно-нравственное направление

-социальное направление

-общеинтеллектуальное направление

-общекультурное направление

Продолжительность учебного года в 1-ых классах составляет 33 учебных недели с пятью рабочими днями в неделю (СанПиН 2.4.2.2821-10). Рекомендовано использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый);

В 1-ых классах начальной школы домашнее задание и балльное оценивание не предусмотрено. (Письмо МО России от 01.01.2001 г. № 000/11-13). Каникулы в течение учебного года составляют не менее 30 календарных дней (в ноябре, январе, марте). Для учащихся 1-ых классов в феврале месяце установлены дополнительные недельные каникулы.

Во 2-ых и 3-их классах, реализующих ФГОС второго поколения, в связи с введением внеурочной деятельности появилась возможность расширить учебно-воспитательный процесс, но возникла необходимость предоставления дополнительного выходного дня для восстановления физических и моральных сил обучающихся. Поэтому, обучение во 2-ых и 3-их классах ведётся по пятидневной рабочей неделе.

Начиная с 4-ого класса, начальная школа работает по шестидневной рабочей неделе. Продолжительность учебного года во 2-ых – 4- ых классах составляет 34 учебные недели. Продолжительность занятий во 2-ых – 4-ых классах — 45 минут. Максимальный объем обязательного домашнего задания во 2-ых – 4-ых классах соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам. Руководство ОУ несет ответственность за соответствие объема домашних заданий требованиям установленных норм.

В начальной школе действует 1 группа продлённого дня, режим работы с 12.00 до 18.00. Работа группы продленного дня строится в соответствии с действующими требованиями Минздрава России по организации и режиму работы группы продленного дня.

Программы, по которым работают учителя - предметники, рекомендованы Министерством образования Российской Федерации (Департаментом общего среднего образования Министерства образования РФ),

Учебно-методический комплекс (УМК) «Школа России», г. Москва, издательство «Просвещение», 2009 год - 4А, Б,В.

Учебно-методический комплекс (УМК) «Школа России», г. Москва, издательство «Просвещение», 2011 год – 1А, Б,В; 2А, Б,В; 3А, Б,В.

Эти программы нацелены на достижение  всеми учащимися уровня  функциональной грамотности в области счета, чтения, письма, способствуют формированию целостного образного эмоционально окрашенного представления о мире, дают основы правил поведения ребенка в природе и обществе.

Согласно Типовому положению об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000 и Уставу школы, для занятий иностранными языками и информатикой классы количеством 25 человек делятся надвое.

Учебные программы и учебники, выбранные в 1-ых – 4-ых классах, позволяют педагогам выполнять поставленные образовательные задачи.

Предметами федерального и регионального компонента являются: «Русский язык», «Математика», «Литературное чтение», «Окружающий мир», «Музыка», «ИЗО», «Технология», «Трудовое обучение», «Информатика», «Физическая культура», «Основы религиозных культур и светской этики».

Изучение предмета «Русский язык» в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка.

Изучение предмета «Математика» направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования.

Учебный предмет «Информатика» введен для учащихся 4-ых классов в качестве учебного предмета по программе «Школа России». Предмет направлен на обеспечение компьютерной грамотности и развития логического мышления, умения анализировать, описывать планы действий и делать логические выводы.

Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.

Изучение предметов Изобразительное искусство и Музыка направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру.

Учебные предметы «Технология» в 1-ых, 2-ых и 3-их классах и «Художественный труд» в 4-ых классах, формируют практико-ориентированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других учебных предметов (математика, окружающий мир, изобразительное искусство, русский язык, литературное чтение), в интеллектуально-практической деятельности ученика; это, в свою очередь, создает условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости и вариативности мышления у школьников.

Занятия по физической культуре направлены на укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому развитию и всесторонней физической подготовленности ученика. В рамках реализации общероссийской программы по внедрению обязательного «Третьего часа физической культуры», в целях сохранения и укрепления физического и психического здоровья обучающихся средствами физической культуры и спорта с 1-ого по 4-ый класс введён третий час физической культуры;

Двигательная активность обучающихся помимо уроков физической культуры в образовательном процессе может обеспечиваться за счет:

- физкультминуток, организованных подвижных игр на переменах; спортивного часа для детей, посещающих группу продленного дня; внеклассных спортивных занятий и соревнований, общешкольных спортивных мероприятий, дней здоровья; самостоятельных занятий физической культурой в секциях и клубах.

В 1-ых, 2-ых, 3-их, 4-ых классах изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» автор А. Плешаков, направлено на становление экологического мышления, на воспитание любви и уважения к природе, своему городу (селу), своей Родине; осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и социуме; приучение детей к рациональному постижению мира на основе глубокого эмоционально-ценностного отношения к нему. Особое внимание на уроках «Окружающего мира» уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных и чрезвычайных ситуациях, знаний ПДД, ППБ, т. е. основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ).

Кабинеты начальной школы, оборудованы по методике д. м.н., профессора , имеют конторки, массажные коврики, офтальмотренажеры, продумана цветовая гамма кабинетов, приобретена ростомерная мебель, это способствует сохранению и укреплению здоровья учащихся.

Согласно ФГОС 2 поколения иностранный язык вводится в учебный план со 2 класса. Так во 2А, Б, В классах введён иностранный язык.

Иностранный язык в начальной школе формирует элементарные коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме; развивает речевые способности, внимание, мышление, память и воображение младшего школьника; способствует мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком. Учащиеся 2-ых – 4-ых классов имеют возможность изучать английский, французский, немецкий языки.

План содержит инвариативную часть, куда входят предметы федерального компонента и вариативную часть – компонент образовательного учреждения. 

Часы вариативной части используются для введения учебных предметов в 4-х классах: «Наглядная геометрия», «Детская риторика», в 4-ых классах 1 час в неделю отведен на дополнительное изучение предмета «Русский язык».

В 4-ых классах, учитывая особенности развития мышления младших школьников, введен 1 час предмета «Наглядная геометрия», автор УМК

В федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования по русскому языку в разделе требования к уровню подготовки учеников декларируется необходимость формирования коммуникативных умений, «готовности и способности к речевому взаимодействию» в соответствии со сферой и ситуацией общения.

В 4-ых классах согласно школьному вариативному компоненту введен 1 час предмета «Детская риторика», автор

Современная «Детская риторика», в центре которой общающийся человек, объединила в неразрывное целое разные знания о человеке из теории коммуникации, психологии общения, лингвистики, этики, социологии, логики и т. д. Предмет «Детская риторика» содействует формированию коммуникативных универсальных учебных действий: обеспечивает социальную компетентность и учёт позиции других людей, партнёров по общению или деятельности; умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и внеурочных занятий. Между началом внеурочных занятий и последним уроком I смены или первым уроком II смены – перерыв не менее 45 минут.

Учебный план для обучающихся 1-2-3-х классов (ФГОС НОО)

Предметные области	Учебные предметы/ классы	Количество часов (нед)/год.
1. Обязательная часть
		1А, Б,В	2А, Б,В	3А, Б,В
Филология	Русский язык	5(165)	5 (170)	5 (170)
Литературное чтение	4(132)	3 (102)	3 (102)
Иностранный язык	-	2 (68)	2 (68)
Математика и информатика	Математика	4(132)	4 (136)	4 (136)
Обществознание и естествознание (Окружающий мир)	Окружающий мир	2(66)	2(68)	2 (68)
Искусство и культура	Музыка	1(33)	1 (34)	1 (34)
Изобразительное искусство	1(33)	1 (34)	1 (34)
Технология	Технология	1(33)	1 (34)	1 (34)
Физическая культура	Физическая культура	3(99)	3 (102)	3 (102)
ИТОГО	21(693)	22 (748)	22 (748)
2. Часть, формируемая участниками образовательного процесса	0(0)	1 (34)	1 (34)
Литературное чтение	0	1	1
Максимально допустимая недельная нагрузка	21(693)	23 (782)	23 (782)
Максимальный объём домашнего задания в день в часах	0	1,5	2

Учебный план для обучающихся 4-х классов