Анализ методической работы МБОУ города Костромы «Средней общеобразовательной школы № 18» за учебный год (стр. 7 )

Благодарственное письмо за участие во Всероссийской акции «Весенняя Неделя Добра» Благодарственное письмо за участие в областном конкурсе детских рисунков «Мама, папа, я и охрана труда»

Диплом участника городских соревнований «Школа безопасности» (команда 6человек)

Городской конкурс агитбригад «Я нужен в городе своем» - команда 9человек - финал

Обобщение и дессиминация опыта педагогов

Опыт педагога является основой его педагогического мастерства. Обобщая опыт коллег, в школе решаются следующие задачи:

создаются условия для того, чтобы передовой опыт одного учителя стал известен и интересен всем членам коллектива; развивается образовательная система школы.

Результат передового педагогического опыта в школе определяется по конечным результатам деятельности учителя:

качество знаний, умений и навыков обучающихся, владение специальными и общими учебными умениями в рамках определённого предмета; уровень умственного развития обучающихся (умение ученика наблюдать, сравнивать, анализировать, вычленять главное и второстепенное в учебном материале, обобщать, делать выводы, высказывать самостоятельные суждения); уровень воспитанности учащихся (ответственность, трудолюбие, умение работать в коллективе, группе);

Источником, помогающим определить необходимость изучения ППО в школе, является:

инициатива самого учителя, предъявляющего свой опыт; мнение коллег, посетивших уроки педагога; обучающиеся, у которых позитивно изменился уровень учебных достижений; мнение родителей обучающихся; результаты методической недели по тому или иному предмету, в ходе которой учитель показал свои наработки; рекомендации, полученные в ходе курсовой подготовки.

При изучении и обобщении педагогического опыта в школе используются следующие формы:

открытые занятия по различным темам и вопросам учебно-воспитательной работы; педагогические советы, производственные совещания по проблемам педагогики; научно-практическая конференция; педагогические консультации; мастер-классы практические семинары самообразование.

Материалы опыта оформляются письменно и в электронном виде:

докладов; разработок программ; конспектов уроков; творческих отчётов; методических рекомендаций.

Диссеминация передового педагогического опыта в уч. г. – выступления на МО, педсоветах, педчтениях, конференциях, конкурсах и тд.

Тема опыта	Ф. И.О. педагога	Где и когда был представлен
Институциональный уровень
«Мы – команда» (занятие с элементами тренинга по командообразованию) Нужно ли педагогу «гореть» на работе? (проблемы профессионального выгорания)		Семинары – практикумы Ноябрь 2011
Электронный кабинет учителя (локальная версия) Тьютерское сопровождение учащегося.		Семинары - практикумы Ноябрь 2011
Электронный кабинет (версия сети Интернет)		Семинар – практикум Ноябрь 2011
«Педагогическая поддержка ребёнка в решении его проблем»		Педсовет январь 2012 г
«Проблемы и пути их преодоления при введении ФГОС в ОУ»		Педсовет март 2012 г
«Проблемы и пути их преодоления при введении ФГОС в ОУ: Внеурочная деятельность»		Педсовет март 2012 г
«Чайная ярмарка»; «Весеннее настроение»; Телефон экологической помощи»		Открытые внеклассные мероприятия 2011-12 уч. год
ИТОГО: 9 человек
Муниципальный уровень
Разработка урока		городской конкурс «Открытый урок» февраль 2012
Разработка урока		городской конкурс «Открытый урок» февраль 2012
Методическая разработка проффориентации		Конкурс методических разработок профориентационной направленности в рамках акции «Карьера в России» февраль 2012
Разработка методики для урока		Городской конкурс мультимедийных проектов март 2012
«Портфолио ученика. Его структура»		Городской семинар апрель 2012
ИТОГО: 5 человек
Региональный уровень
Роль методической службы в проектной деятельности ОУ . Современная инфраструктура начальной школы в условиях реализации ФГОС		Семинар «Современная инфраструктура начальной школы в условиях реализации ФГОС» март 2012 Семинар «Современная инфраструктура начальной школы в условиях реализации ФГОС» март 2012
Организация работы над проектом. Учебный кабинет и педагогическая лаборантская как условия качественного обучения учащихся начальной школы
Реализация задач спортивно-оздоровительного направления ФГОС через возможности малого спортивного зала
Роль видеозала в организации внеурочной занятости учащихся начальной школе
«Проблемно - деятельностный подход к обучению математики в 1 классе»		Открытый урок 1 класс
«ИКТ на уроках русского языка в 1 классе»		Открытый урок 1 класс
«Формирование самооценки учащихся начальных классов»		мастер-класс в рамках семинара март 2012
Занятие хореографии “Активная перемена”		мастер-класс в рамках семинара март 2012
ИТОГО: 8 человек
Всероссийский уровень
методическая разработка урока «Путешествие по эукариотической клетке»		публикация в электронном СМИ апрель 2012
ИТОГО: 1 человек

Курсы повышения квалификации

Важным направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории. В учебном году были направлены и прошли курсы повышения квалификации следующие учителя:

№	ФИО	Предмет	Название курсов
1		Директор	«Менеджмент в образовании» «Реализация требований ФГОС на ступени начального общего образования»
2		История и обществознание	Профилактика асоциального поведения и пропаганда ЗОЖ в ученических коллективах: современные подходы к организации воспитательной работы в образовательном учреждении
3-6		Начальные классы	«Реализация требований ФГОС на ступени начального общего образования»
7		ИЗО	«Педагог-исследователь»
8		Технология	Мастер – классы «Изготовление мягких игрушек»; «Шерстяная живопись» ; «Объемномый коллаж»; «Изготовление цветов из ткани»; «Изготовление бус из ткани»
9-10		Зам. директора по УВР Зам. директора по ВР	«Государственное управление» «Государственное управление»
11		Физика	Дистанционные курсы ЭОР
12		Начальные классы	«Педагог - мастер».
13		математика	«Преподавание математики в современных условиях»
14		Математика	« Актуальные вопросы преподавания математики в условиях перехода на образовательные стандарты второго поколения»
15		Биология	«Педагог – мастер»

Награждение по итогам учебного года

№	ФИО	Должность	Вид награды
1.		Зам. директора по УВР	Почётная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации
2.		Зам. директора по ВР	Благодарственным письмом Администрации города Костромы
3.	.	заместитель директора по АХР	Почётная грамота Департамента образования и науки Костромской области
4.		Учитель биологии и географии	Почётная грамота Департамента образования и науки Костромской области
5.		Учитель иностранного языка	Почётная грамота Управления образования Администрации города Костромы
6.		Учитель иностранного языка	Почётная грамота Управления образования Администрации города Костромы (к Юбилею)

Выводы:

Методическая тема школы и вытекающие из неё темы МО соответствовали основным задачам, стоящим перед школой в соответствии с Программой развития школы. Тематика заседаний МО и педагогических советов отражала основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы.

Повысился профессиональный уровень учительского коллектива. Анализ качественного состава педколлектива показал положительную динамику роста профессионального уровня учителей, но снизилась активность участие педагогов в конкурсах различного уровня. Проводилась работа по обобщению передового опыта педагогов.

В ходе предметных недель и школьного Дня науки учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определённого интеллектуального уровня.

Недостаточно активно педагоги готовят участников олимпиад к предстоящим испытаниям, что негативно сказывается на результатах, предложение взять под административный контроль данный вопрос, МО спланировать работу с одаренными детьми отдельным планом.

Заместитель директора по УВР (методическая работа)