Анализ методической работы МБОУ города Костромы «Средней общеобразовательной школы № 18» за учебный год (стр. 1 )

Анализ методической работы

МБОУ города Костромы «Средней общеобразовательной школы № 18»

за учебный год

Методическая работа школы в учебном году была направлена на выполнение  задач, которые были поставлены по итогам учебного года, и их реализацию через программу развития школы и учебно-воспитательный процесс.

Методическая работа в школе наиболее эффективна, если она организована как целостная система. Ее успех зависит от заинтересованности педагогов в профессиональном развитии, от удовлетворенности коллектива организацией образовательного процесса в школе.

Работа педагогического коллектива школы в учебном году была подчинена единой методической теме: «Индивидуальная образовательная траектория педагога»

Для решения главной задачи, заложенной в программе развития: «Создание на школьном уровне условий обеспечения доступности качественного образования, ориентированного на формирование конкурентоспособной личности, отвечающей требованиям инновационного развития экономики региона и общественным запросам» - в  школе были созданы следующие условия:

· составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий стандарту образования,

· все МО имели четкие планы работы, вытекающие из общешкольного плана ОУ;

· проведен мониторинг на основе ВШК – одно из условий эффективности работы школы;

· работа по повышению показателей профессионального роста учителей: повышение квалификации, педагогического мастерства

· работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;

· работа по улучшению материально-технической базы кабинетов;

· работа творческой группы по реализации проекта «Современная инфраструктура начальной школы»

· методическое сопровождение педагогов «Введение ФГОС начального образования »

· работа по повышению компетентности педагогов в области информационных технологий

· работа с одаренными детьми

· утвержден маршрутный лист «Индивидуальная образовательная траектория педагога» для повышения уровня квалификации педагога

Анализ методической работы осуществляется по трём видам деятельности:

1. учебно - методическая (общая работа с методическими объединениями);

аттестационно - диагностическая (посещение уроков администрацией школы, диагностика уровня пед. квалификации, выявление затруднений в подготовке современного урока, выявление учителей, находящихся в творческом поиске); научно - методическая, проектно - исследовательская и инновационная (различные формы методической работы по повышению профессионального мастерства сотрудников ОУ)

Учебно-методическая деятельность

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одарёнными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. В соответствии с методической темой и Программой развития школы был составлен план работы на год.

Педагогические советы

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остаётся педагогический совет.

Месяц	Тема педсовета	Ответственные
Август	Анализ работы в учебном году. Цели, задачи и направления деятельности в учебном году.	Администрация
Сентябрь	Теоретический семинар «Нормативно-правовая база и методические рекомендации по вопросу аттестации»
Ноябрь	1. Малый педсовет по преемственности начального и среднего звена. 2. Анализ учебно-воспитательной работы за I четверть	Администрация
Декабрь	Малый педсовет по итогам классно-обобщающего контроля в 9-х классах. Теоретический семинар: «Каким должен быть здоровьесберегающий урок»
Январь	Анализ учебно-воспитательной работы за II четверть и I полугодие «Педагогическая поддержка ребёнка в решении его проблем»	Администрация А.
Февраль	Теоретический семинар для учителей начальной школы: «Системно-деятельностный подход как основной механизм реализации ФГОС нового поколения» Изучение теоретических основ системно-деятельностного метода
Март	Проблемы и пути их преодоления при введения ФГОС в ОУ. Обобщение опыта учителями 1-х классов.
Апрель	Малый педсовет по итогам классно-обобщающего контроля в 4-х классах.
Май	Итоги успеваемости учащихся за учебный год. Допуск учащихся 9-х к итоговой аттестации. Допуск учащихся к итоговой аттестации в щадящем режиме.	Администрация

Методический совет

Методический совет школы работал как совещательный орган педагогического коллектива, который организовывал и направлял работу учителей. В МС входили заместители директора по УВР, руководители МО.

Темы методических советов:

Обсуждение плана работы на новый учебный год. Проведение нулевого замера ЗУН по предметам Обсуждение цели и задач, стоящих перед МС в процессе работы над ЕМТ школы «Индивидуальная образовательная траектория педагога» Система работы предметных МО в соответствии с единой методической темой.

· Результаты проведения школьных предметных олимпиад и перспективы участия учащихся школы в городских, региональных и международных олимпиадах.

· Система работы со слабоуспевающими детьми и детьми, имеющими повышенную мотивацию к обучению

· Выполнение учебных программ и анализ успеваемости по итогам четвертей и полугодий.

· Участие в методической неделе ОУ.

· Подготовка к областному семинару «Современная инфраструктура начальной школы в условиях реализации ФГОС»

· Организация и проведение методических предметных декад.

· Организация и проведение школьного Дня науки.

· Определение УМК на новый учебный год.

· Анализ работы психологической службы.

· Подготовка учебно-методических материалов в методическую копилку школы.

Методические объединения

На сегодняшний день в школе действует 5 методических объединений учителей:

1. МО филологии (руководитель ).

2. МО естественно-математического цикла (руководитель )

3. МО обществознания (руководитель )

4. МО начальной школы (руководитель )

5. МО технологии и искусства (руководитель )

Все учителя школы объединены в предметные МО, т. е. вовлечены в методическую систему школы. Каждое МО работало над своими методическими темами, тесно связанными с методической темой школы, конечной целью которых в соответствии с Программой развития школы является изучение и освоение нового содержания образования по предмету

В течение года были проведены заседания по плану МО, на которых рассматривались вопросы:

Основные направления учебной, экспериментальной и методической работы МО на учебный год Корректировка и утверждение плана работы МО. Утверждение календарно-тематического планирования. Система работы с одарёнными детьми

Составление плана прохождения курсов повышения квалификации. Выбор темы самообразования. Анализ работы педагогов МО по подготовке детей к участию в олимпиадах, научно-исследовательских конференциях, творческих проектах Анализ входных, административных, диагностических и итоговых контрольных работ. Методы, и приёмы обучения, влияющие на эффективность урока. Приёмы создания ситуации успеха для каждого ученика. Участие МО в школьном Дне Науки 2012 Конкурс педагогического мастерства как средство развития творческого потенциала Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. Постановка проблемных учебных задач. Анализ работы МО. Планирование работы на следующий учебный год.

Организация и проведение тематических предметных декад. Формы внеклассной работы, способствующие развитию индивидуальности учащихся

· Работа с открытым банком данных для выпускников 9классов (ГИА)

· Анализ работы педагогов над проектом «Современная инфраструктура в начальной школе»

Открытые уроки

В течение учебного года по линии предметных МО было проведено 16 открытых уроков и мероприятий.

Учителя показали использование передовых образовательных технологий на уроках различных типов и в ракурсе методических тем.

№	Предмет	ФИО учителя	Класс	Тема урока
1	Окружающий мир		1а	Осенние изменения в природе.
2	Математика		1в	Число 8. Цифра 8.
3	Кружок «Театр»		5	музыкальная сказка «Таинственный гиппопотам»).
4	Музыка			урок мужества «А музы молчали»
5	Физкультура и хореография		1-е	Занятие хореографии
6	Русский язык		8	«Характеристика человека как вид текста, строение данного текста, его языковые особенности»
7	Русский язык		7	«Одна и две буквы н в наречиях на - о, - е»
8	Русский язык		6	«Вопросительные и относительные местоимения»
9	Русский язык		6	«Отрицательные местоимения»
10	Немецкий язык		8	Урок с ИКТ «Как я провёл лето»
11	Немецкий язык		6	«Осенняя погода»
12	Немецкий язык		5	«Морской бой». (Урок-игра)
13	Английский язык	Мартемьянова Л. С.	5-10	Фестиваль песни на английском языке «Новогодний калейдоскоп».
14	Английский язык		2	«Праздник Алфавита»
15	Немецкий язык		8	Викторина «Знаешь ли ты ФРГ?»
16	Биология		6-7	Внеклассное мероприятие «Чайная ярмарка»; внеклассное мероприятие «Весеннее настроение»; внеклассное мероприятие экологический театр «Телефон экологической помощи»

Предметные декады