Учебный план (стр. 1 )

Обсуждён и утверждён решением педагогического совета МБОУ ДОД ДЮСШ № 1 Протокол № 1 от “ 03 ” сентября 2012 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ ДОД ДЮСШ №1 _________________ от “____”_____________20__ г.

Муниципального бюджетного образовательного учреждения

дополнительного образования детей

Детско-юношеская спортивная школа №1

городского округа – город Камышин

на учебный год

Камышин 2012 г.

Пояснительная записка

Учебный план Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Детско-юношеская спортивная школа № 1 городского округа – город Камышин разработан в соответствии с требованиями Закона РФ "Об образовании", Устава ДЮСШ, Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 7 марта 1995 г. № 000 (в редакции последних изменений), на основе типовых программ по видам спорта для ДЮСШ, СДЮСШОР, допущенных Государственным комитетом РФ по физической культуре и спорту (легкая атлетика 2005 год, гандбол 2003 год, настольный теннис 2004 год, дзюдо 2003 год ).

Актуальность разработки учебного плана связа­на с активным развитием и ростом популярности спорта в Волгоградской области, необходимостью создания стройной системы подготовки спортсме­нов в соответствии с современными требования­ми спортивной тренировки.

Учебный план содержит рекомендации по орга­низации тренировочного процесса на различных этапах многолетней подготовки, по построению годичного цикла, по содержанию типовых трени­ровочных занятий, по контрольным и переводным нормативам и системе медико-биологического обеспечения.

Программный материал объединен в целостную систему многолетней спортивной подготовки и предполагает решение следующих основных задач:

• содействие гармоничному физическому раз­витию, разносторонней физической подготовлен­ности и укреплению здоровья учащихся;

• подготовка спортсменов высокой квалифика­ции;

• воспитание волевых, смелых, дисциплиниро­ванных, обладающих высоким уровнем социаль­ной активности и ответственности молодых спорт­сменов;

• организация и обеспечение безопасности на тренировках и различных спортивных мероприя­тиях;

• подготовка инструкторов и судей по спорту.

Основными показателями выполнения про­граммных требований по уровню подготовленно­сти учащихся в группах начальной подготовки яв­ляется выполнение контрольных нормативов по общей и специальной подготовке; в учебно-трени­ровочных группах - выполнение контрольных нор­мативов по общей и специальной физической под­готовке, овладение знаниями теории и практичес­кими навыками участия в соревнованиях. В груп­пах спортивного совершенствования – успешное выступление в соревнованиях, выполнение норм 1 разряда, кандидата в мастера спорта (КМС) и мастера спорта (МС) России, организация и про­ведение соревнований.

Основными направлениями деятельности явля­ются:

• спортивно-оздоровительное: организация в каникулярное время спортивно-оздоровительных сборов; особое внимание работе со спортивно-оздоровительными группами, группами начальной подготовки в течение учебного года;

• массовый спорт: организация и проведение соревнований, учебно-тренировочных сборов, спортивных фестивалей, выполнение массовых разрядов, работа с учебно-тренировочными груп­пами в течение года;

• спорт высших достижений: участие в соревно­ваниях российского и международного ранга;

• выявление в процессе занятий способных детей и подростков для привлечения их к специа­лизированным занятиям спортом и достижению высоких спортивных результатов;

• взаимодействие с семьей и школой: оказание всесторонней помощи в организации спортивно-массовой работы по культивируемому виду спорта.

Основными формами учебно-тренировочного процесса являются:

• групповые учебно-тренировочные и теорети­ческие занятия;

• работа по индивидуальным планам (на этапе спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства);

• медико-восстановительные мероприятия, те­стирование и медицинский контроль;

• проведение соревнований и участие в сорев­нованиях, учебно-тренировочные сборы;

• инструкторская и судейская практика учащихся;

• открытые учебно-тренировочные занятия.

Предлагаемый настоящей программой учебный план предусматривает ежегодное увеличение объемов и интенсивности тренировочных нагрузок на основе общих закономерностей развития фи­зических качеств и спортивного совершенствова­ния и является многолетним планом подготовки спортсмена от новичка до мастера спорта.

Учебный план имеет двухкомпонентную структуру, включающую:

• инвариативную часть, предусматривающую освоение учащимися в условиях школы основ общефизической подготовки, специальнофизической подготовки, технико-тактического мастерства и психологическую подготовку – 46 недель;

• вариативную часть, обеспечивающую индивидуально-личностный характер развития воспитанников, освоение в полном объеме образовательных программ по видам спорта в условиях спортивно-оздоровительного лагеря или по индивидуальным программам на период летнего активного отдыха – 6 недель.

Учебный план включает теоретические и прак­тические занятия (общая и специальная подготов­ка, техническая и тактическая подготовка), сдачу контрольных нормативов, участие в соревновани­ях, инструкторскую и судейскую практику, восста­новительные мероприятия, и рассчитан на 10-лет­нее обучение.

Основной формой проведения учебно-трениро­вочных занятий является групповое занятие, кро­ме того, учащиеся выполняют индивидуальные задания тренера по совершенствованию техники, тактики и развитию физических качеств.

Учебно-тренировочная работа ведется на осно­ве программы и расписания занятий. Главным критерием является возраст и подготов­ленность детей, зачисляемых в ту или иную группу подготовки. При зачислении в ту или иную группу дети проходят тестирование. По результатам сдан­ных нормативов они либо переводятся на следу­ющий уровень подготовки, либо остаются повтор­но на том же уровне для дополнительного прохож­дения этапа. Окончательное решение о переводе учащегося принимает педагогический совет.

Для обеспечения круглогодичности учебно-тре­нировочного процесса, спортивной подготовки и активного отдыха учащихся в период каникул орга­низуются спортивно-оздоровительные лагеря.

Продолжительность одного занятия в группах спортивно-оздоровительной направленности и начальной подготовки не превышает двух акаде­мических часов. В учебно-тренировочных группах - трех академических часов, при не менее четы­рех тренировочных занятий в неделю, в группах, где нагрузка составляет 20 часов и более в неде­лю - четырех академических часов, а при двухра­зовых занятиях в день - трех академических ча­сов.

Группы высшего спортивного мастерства могут работать в режиме постоянно действующих учеб­но-тренировочных сборов при подготовке к меж­дународным, всероссийским соревнованиям, мат­чевым встречам, международным турнирам:

· продолжительностью до 100 дней для выявле­ния и подготовки перспективных спортсменов, кан­дидатов в сборную команду области, региона,

· до 250 дней для подготовки спортсменов включен­ных в составы сборных команд России.

Для учащихся групп спортивного совершенство­вания и высшего спортивного мастерства разра­батываются индивидуальные планы подготовки, в которых уточняются объемы и интенсивность тренировочных нагрузок, этапные контрольные показатели подготовленности.

На протяжении периода обучения в спортивной школе спортсмены проходят несколько возрастных этапов, на каждом из которых предусматривается решение определенных задач:

На спортивно-оздоровительном этапе и этапе начальной подготовки:

• Привлечение максимально возможного числа детей к систематическим занятиям спортом.

• Утверждение здорового образа жизни.

• Воспитание у учащихся физических, морально-этических и волевых качеств.

На учебно-тренировочном этапе подготовки:

• Улучшение состояния здоровья, включая физическое развитие;

• Повышение уровня физической подготовленности и спортивных результатов с учетом индивидуальных особенностей и требований программы по виду спорта.

• Профилактика вредных привычек.

На этапе спортивного совершенствования:

• Повышение уровня физического развития и функционального состояния учащихся.

• Выполнение спортсменом объемов трениро­вочных и соревновательных нагрузок, предусмот­ренных индивидуальным планом подготовки.

• Улучшение спортивно-технических показателей.

• Результативность выступлений во всероссий­ских соревнованиях.

На этапе высшего спортивного мастерства:

• Стабильность результатов выступления во все­российских и международных соревнованиях.

• Увеличение числа спортсменов, подготовлен­ных в составы сборных команд России.

Общая направленность многолетней подготов­ки учащихся от этапа к этапу следующая:

• постепенный переход от обучения приемам и тактическим действиям к их совершенствованию на базе роста физических и психических возмож­ностей;

• переход от общеподготовительных средств к специализированным средствам подготовки спорт­смена;

• увеличение соревновательной нагрузки и опыта;

• постепенное, планомерное увеличение объе­ма тренировочных нагрузок;

• повышение интенсивности тренировок и, сле­довательно, использование восстановительных мероприятий для поддержания необходимой ра­ботоспособности сохранения здоровья юных спортсменов.

С учетом изложенных выше задач представлен учебный план с расчетом на 46 недель непосред­ственно в условиях спортивной школы с дополни­тельными 6 неделями для тренировок в условиях спортивно-оздоровительного лагеря и по индивидуальным планам учащихся.

Распределение времени в учебном плане на основе этапа подготовки по годам обучения осу­ществляется в соответствии с конкретными зада­чами многолетней подготовки.

В учебный план входят часы для проведения контрольных занятий и судейской практики.

На основе документа Методических рекоменда­ций по организации деятельности спортивных школ в Российской Федерации от 01.01.2001 г. Министерства образования и науки Российской Федерации, недельный режим учеб­но-тренировочной работы является максимальным и устанавливается в зависимости от специфики вида спорта, периода и задач подготовки.

Обще­годовой объем учебно-тренировочной работы, пре­дусмотренный указанными режимами работы, на­чиная с учебно-тренировочного этапа подготовки, может быть сокращен не более чем на 25 %.

При объединении в одну группу занимающихся по возрасту и спортивной подготовленности разница в уровнях их спортивного мастерства не должна превышать двух разрядов.

На основании вышеперечисленного, и в связи с тем, что недельная нагрузка по тарификации тренеров-преподавателей , , К, составляет 34 часа, , Ичаса, внесены изменения в годовые учебные планы-графики данных тренеров - преподавателей в следующих учебных группах:

Отделение дзюдо:

· УТГ 2 года обучения тренера - преподавателя

– по плану 14 часов - по факту 12 часов в неделю;

· УТГ 4 года обучения тренера - преподавателя

– по плану 18 часов - по факту 14 часов в неделю;

Отделение легкой атлетики:

· УТГ 3 года обучения тренера - преподавателя

– по плану 16 часов - по факту 12 часов в неделю;

· УТГ 5 года обучения тренера - преподавателя

– по плану 20 часов - по факту 16 часов в неделю;

· УТГ 4 года обучения тренера - преподавателя

– по плану 18 часов - по факту 14 часов в неделю;

· ГСС 1 года обучения тренера - преподавателя

– по плану 22 часа - по факту 20 часов в неделю;

· УТГ 4 года обучения тренера - преподавателя

– по плану 18 часов - по факту 16 часов в неделю;

· УТГ 2 года обучения тренера - преподавателя

– по плану 14 часов в неделю – по факту 12 часов в неделю.

· УТГ 5 года обучения тренера - преподавателя

– по плану 20 часов в неделю – по факту 16 часов в неделю.

· УТГ 2 года обучения тренера - преподавателя

– по плану 14 часов в неделю – по факту 12 часов в неделю.

· УТГ 4 года обучения тренера - преподавателя

– по плану 18 часов в неделю – по факту 16 часов в неделю.

· УТГ 5 года обучения тренера - преподавателя

– по плану 20 часов - по факту 16 часов в неделю;

Отделение настольного тенниса:

· УТГ 4 года обучения тренера - преподавателя

– по плану 18 часов - по факту 14 часов в неделю;

Учебная нагрузка

№ п/п	ФИО тренера-преподавателя	СОГ	Начальная подготовка	Учебно-тренировочные группы	Гр. спорт. совершен.	Всего
	1	2	3	2	2
1	2	3	4	5	1	2	Гр.	Час.	Уч-ся
6час.	6 час.	9 час.	9 час.	12 час	14 час	16 час	18 час	20 час	22	24
15ч	15чел.	12чел.	12чел.	10ч	10чел.	8 чел.	8 чел.	7 чел.	6 чел.
	Отделение легкой атлетики
1.	Уринов Закир Николаевич			1/9									1	9	14
2.	Попова Татьяна Ивановна			1/9									1	9	14
3.	Мехоношин Михаил Леонидович		1/6					1/12		1/16			3	34	30
4.	Кириченко Галина Ивановна			1/9					1/16				2	25	29
5.	Кислицына Галина Анатольевна		1/6				1/12			1/16			3	34	33
6.	Венцкевич Владимир Анатольевич						1/14						1	14	10
7.	Сухачева Галлия Кучкаровна		1/6				1/12		1/16				3	34	33
8.	Сухачев Геннадий Тимофеевич					1/12				1/16			2	28	20
9.	Батырев Владимир Григорьевич								1/14		1/20		2	34	16
10.	Стефко Анатолий Викентьевич		1/6				1/14						2	20	25
11.	Батырева Олеся Владимировна		1/6										1	6	15
12.		3/4	1/6										4	18	75
	Отделение настольного тенниса
13.	Сулимов Владимир Емельянович		1/6			1/12			1/14				3	32	33
	Отделение дзюдо
14.	Нифантьев Александр Иванович		1/6				1/12		1/14				3	32	35
	Отделение бодибилдинга
15.	Ризаева Ольга Александровна		2/6	1/9									3	21	44
	Отделение ручного мяча
16.	Галичкин Валерий Николаевич			1/9	1/9		1/14						3	32	44
17.	Холодов Владимир Викторович			1/9									1	9	15
	Всего:	3/12	10/60	6/54	1/9	2/24	6/78	1/12	5/74	3/48	1/20		38	31	485

Сетка часов и учебный план МБОУ ДОД ДЮСШ № 1