№ | Критерии | Макс. балл |
1. | Своевременное и качественное представление бухгалтерской отчетности | 5 |
2. | Отсутствие замечаний контролирующих органов по ведению бухгалтерского и налогового учета | 5 |
3. | Своевременное и качественное проведение инвентаризации материальных ценностей | 5 |
4. | Работа с поставщиками, подрядчиками (оформление документации, оплата) | 5 |
5. | Использование информационных технологий в ведении учета и создании базы данных сетевых и финансовых показателей. Освоение и использование новых методов в работе | 5 |
6. | Эффективное ведение электронного документооборота информационно-аналитической базы школы-интерната («Хронограф» и др.) | 5 |
7. | Выполнение разовых, особо важных, сложных работ, поручений, не предусмотренных должностными обязанностями | 5 |
8. | Отсутствие обоснованных жалоб работников школы на некачественное исполнение должностных обязанностей | 5 |
9. | Количество замечаний по результатам проверок работы бухгалтерии в сравнении с предыдущим периодом: - уменьшилось | 5 |
10. | Учет и контроль поступления и расходования бюджетных и внебюджетных средств | 5 |
Всего по всем критериям | 50 |
4. Заведующему хозяйством
№ | Критерии | Макс. балл |
1. | Высокое качество подготовки и организации ремонтных работ | 5 |
2. | Своевременное заключение договоров на выполнение услуг и работ и поставку товаров | 3 |
3. | Оперативное и качественное составление текущих и перспективных планов работ по восстановлению и ремонту зданий. Оперативное выполнение заявок по устранению технических неполадок | 3 |
4. | Эффективная организация обеспечения всех требований санитарно-гигиенических правил и норм, соблюдение техники безопасности в здании школы-интерната | 5 |
5. | Своевременное, полное и качественное выполнение мероприятий по исполнению предписаний контролирующих органов и служб | 3 |
6. | Обеспечение сохранности и надлежащего технического состояния зданий, сооружений, хозяйственного инвентаря | 3 |
7. | Эффективная организация и проведение мероприятий по экономии по всем видам потребляемых ресурсов: электроэнергии, тепло - и водопотребления и т. д. | 5 |
8. | Своевременная и качественная подготовка заявок и расчетов на хозяйственные расходы по содержанию зданий и приобретению материалов | 3 |
9. | Выполнение разовых, особо важных, сложных работ, поручений, не предусмотренных должностными обязанностями | 3 |
10. | Эффективный контроль за качеством работы младшего обслуживающего персонала (отсутствие замечаний) | 3 |
11. | Своевременное и качественное обеспечение выполнения заявок педагогов по обслуживанию кабинетов | 3 |
12. | Эффективное использование компьютерных технологий и ведение электронной базы данных. | 3 |
13. | Отсутствие обоснованных жалоб обучающихся и других работников школы на некачественное исполнение должностных обязанностей | 3 |
14. | Эффективная организация обеспечения требований пожарной и электробезопасности | 5 |
Всего по всем критериям | 50 |
5. Библиотекарю
№ | Критерии | Макс. балл |
1. | Высокая читательская активность обучающихся (не менее 80 % от общей численности), проведение анализа по определению читательских потребностей учащихся | 3 |
2. | Пропаганда чтения как формы культурного досуга: качественная организация проведения информационно-методической работы, тематических выставок | 3 |
3. | Система проведения читательских конференций на актуальные темы, направленных на популяризацию детской и юношеской книги, проведение недели детской и юношеской книги в школе-интернате. Проведение анализа по определению читательских потребностей учащихся и уровня их читательской активности | 3 |
4. | Эффективное использование компьютерных технологий и ведение электронной базы данных библиотечного фонда, информационно-аналитической базы школы («Хронограф» и др.) | 3 |
5. | Развитие информационно-библиографической грамотности педагогов и учащихся (Проведение консультаций или специально организованных занятий) | 3 |
6. | Восстановление и развитие традиционной народной культуры (Сохранение и возрождение традиций, обычаев, обрядов, проведение праздников, пополнение фонда библиотеки краеведческой литературой) | 3 |
7. | Сотрудничество с библиотеками города (Организация и проведение совместных мероприятий) | 3 |
8. | Наличие зафиксированных позитивных отзывов в адрес библиотекаря со стороны педагогов, учащихся, родителей, отсутствие подтвержденных жалоб качеством предоставляемых им библиотечно-информационных услуг | 3 |
9. | Отсутствие недостач и излишек по результатам инвентаризации библиотечного фонда | 3 |
10. | Высокая исполнительская дисциплина (Соблюдение норм трудового законодательства, Устава школы-интерната, должностных обязанностей, выполнение приказов и распоряжений) | 3 |
Всего по всем критериям | 30 |
6. Педагогу-психологу
№ | Критерии | Макс. балл |
1. | Результативность коррекционно-развивающей работы с обучающимися | 7 |
2. | Эффективное использование компьютерных технологий и ведение электронной базы данных детей, охваченных различными видами контроля | 6 |
3. | Положительная динамика развития обучающихся по результатам диагностики | 7 |
4. | Дополнительная психолого-просветительская и методическая работа с родителями, педагогами, другими специалистами, обучающимися. | 5 |
5. | Формирование психологической готовности обучающихся и педагогов к внешней оценке качества образования | 4 |
6. | Число обследованных обучающихся (воспитанников) с целью выявления дефектов в сравнении с прошлым периодом | 7 |
7. | Число обучающихся (воспитанников), занимающихся в групповых и индивидуальных занятиях по исправлению отклонений в сравнении с прошлым периодом | 7 |
8. | Число случаев полного, частичного восстановления функций в сравнении с прошлым периодом | 7 |
Всего по всем критериям | 50 |
7. Социальному педагогу
№ | Критерии | Макс. балл |
1. | Успешная организация работы по восстановлению жизненно-важных документов ребенка, по сбору документов для установления социально-правового статуса ребенка (подготовка исковых заявлений по лишению родительских прав, ограничению в родительских правах, по признанию безвестно отсутствующими, по установлению отцовства) | 5 |
2. | Своевременное и качественное ведение документации установленного образца по своему функционалу, личных карт воспитанников, своевременное и качественное предоставление отчетности. Своевременность исполнения распоряжений руководителя школы, вышестоящих управляющих органов | 5 |
3. | Позитивные результаты по выявлению интересов, потребностей, проблем, конфликтных ситуаций, в своевременном оказании им социальной помощи и поддержки | 3 |
4. | Продуктивная помощь воспитанникам в устранении причин, негативно влияющих на его успеваемость. Распознавание, диагностирование и разрешение конфликтов, проблем, трудных жизненных ситуаций, затрагивающих интересы ребенка. Предотвращение серьезных последствий развития сложных для ребенка событий | 3 |
5. | Позитивные результаты профилактической работы по профилактике правонарушений по предупреждению бродяжничества, употребления токсических и наркотических веществ. Активное взаимодействие с районным КДН, центром профилактики наркомании, алкоголизма и правонарушений. Снижение количества учащихся, состоящих на различных видах учета. Оказание своевременной помощи | 3 |
6. | Активное участие в разработке и реализации социальных проектов и программ, в проведении различных акций, способствующих позитивному процессу развития личности | 5 |
7. | Активное участие в работе педсоветов и консилиума, городских и республиканских семинаров, конференций по вопросам социально-педагогической поддержки детей | 3 |
8. | Эффективная коммуникация с детьми, создание, поддержание благоприятного психологического климата в детском коллективе. Создание обстановки эмоционального комфорта с коллегами | 3 |
Всего по всем критериям | 30 |
8. Педагогу-организатору
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
