Рабочая программа (стр. 4 )

6. Какое участие в пищеварении принимают печень и поджелудочная железа?

7. Какими методами можно изучить деятельность слюнных и желудочных желез, печени и поджелудочной железы?

8. Как происходит глотание?

9. Как осуществляется эвакуация пищи в двенадцатиперстную кишку?

10. Как регулируется моторика тонкого и толстого кишечника? Каков механизм дефекации?

11. Что такое всасывание? Какое значение имеет этот процесс?

12. В каких отделах пищеварительного канала происходит всасывание белков, жиров, углеводов, воды?

13. Из каких компонентов состоит пищевой центр, каково его значение?

14. В чем сущность пристеночного и полостного кишечного пищеварения?

15. Каковы физиологические механизмы голода, аппетита. Жажды и насыщения?

Физиологические основы обмена веществ и энергии. Теплообмен.

1. Почему обмен веществ и энергии – единый процесс?

2. Что такое ассимиляция и диссимиляция?

3. Какие функции выполняют белки, жиры, углеводы, минеральные вещества и вода в организме человека и животных?

4. Как осуществляется регуляция белкового, жирового. Углеводного, водно-солевого обмена?

5. Каково значение витаминов в организме человека и животных?

6. Какие существуют методы измерения затрат энергии?

7. Что такое основной обмен веществ и рабочая прибавка?

8. Что такое теплообмен?

9. Что такое пищевой рацион? Как его составляют?

10. Каких животных называют гомойотермными и пойкилотермными?

11. Каковы механизмы терморегуляции?

12. Где находятся центры терморегуляции?

13. За счет каких механизмов осуществляется регуляция обмена веществ и энергии?

Физиология выделения.

1. Какие существуют выделительные органы у человека и животных?

2. Что является структурно-функциональной единицей почек?

3. Какие существуют этапы образования мочи? Охарактеризуйте их.

4. В чем отличие первичной и вторичной мочи человека и млекопитающих?

5. Как регулируется деятельность почек?

6. Каковы функции мочеточников и мочевого пузыря?

7. Каков механизм мочевыделения?

8. Какое значение имеет потоотделение?

Эндокринная система. Гуморальная регуляция функций.

1. Какие железы называют эндокринными?

2. Какими основными свойствами обладают гормоны? Каков механизм их действия?

3. Какие методы используются для изучения желез внутренней секреции человека и животных?

4. В чем состоит физиологическая роль гормонов гипофиза, шишковидного тела, тимуса, надпочечников, щитовидной железы, паращитовидных желез, островков Лангерганса и эндокринной части гонад?

5. Как регулируется деятельность всех вышеназванных желез внутренней секреции?

Нервно-мышечная система. Физиология возбудимых тканей. Опорно-двигательный аппарат

1. Назовите физиологические свойства нервной и мышечной тканей?

2. Что такое раздражитель? Какие их виды существуют?

3. Назовите законы раздражения и дайте им краткую характеристику.

4. Что такое мембранный потенциал и как его можно зарегистрировать?

5. Что такое потенциал действия и как его регистрируют?

6. Как возникает потенциал действия?

7. Какие существуют виды нервных волокон в зависимости от особенностей их строения?

8. Что такое синапс? Какие их виды существуют?

9. Как передается возбуждение через нервно-мышечный синапс?

10. Что такое парабиоз и каковы стадии его развития?

11. Дайте характеристику различных видов мышечных сокращений.

12. Перечислите физиологические особенности гладких и поперечнополосатых мышц.

13. Что такое утомление и в чем его сущность?

14. Что такое активный отдых?

Физиология центральной нервной системы. Нервная регуляция функций.

1. Какое значение имеет центральная нервная система?

2. Какие виды нейронов и синапсов различают в центральной нервной системе? Какие функции они выполняют?

3. Перечислите компоненты простой рефлекторной дуги.

4. Что такое нервный центр?

5. Какие виды торможения различают в центральной нервной системе?

6. Какие функции выполняет спинной мозг?

7. Какие функции выполняют мост, мозжечок, продолговатый мозг, средний мозг, промежуточный мозг, конечный мозг?

8. Что такое ретикулярная формация? Каковы ее функции?

9. Что такое лимбическая система? Каковы ее функции?

10. Какие различают отделы вегетативной нервной системы?

11. Какое влияние оказывает симпатическая и парасимпатическая иннервация на деятельность сердца, гладкой мускулатуры бронхов и желудочно-кишечного тракта, радужной оболочки глаза?

12. Что понимают под адаптационно-трофической функцией симпатической нервной системы?

13. Какие функции выполняют различные области коры большого мозга?

14. Как можно зарегистрировать биоэлектрические процессы в коре большого мозга?

15. Как образуется ликвор? Каково его значение?

Физиология сенсорных систем.

1. Что такое анализатор по ? Что такое сенсорная система?

2. Какова функциональная структура зрительного, слухового, вестибулярного, вкусового, обонятельного, тактильного, интероцептивного и проприоцептивного анализаторов?

3. Какое значение имеют вышеназванные анализаторы?

4. Какие виды рецепторов различают?

5. Как возникает чувство боли?

Примерные тестовые задания для проведения промежуточного контроля знаний

1. Преломляющие среды глаза:

а) роговица;

б) стекловидное тело;

в) хрусталик;

г) сетчатка.

2. Аномалии рефракции:

а) астигматизм;

б) миопия;

в) гиперметропия;

г) дальтонизм.

3. Центр зрительного анализатора располагается:

а) в височной зоне коры;

б) в лобной зоне коры;

в) в затылочной зоне коры;

г) в мозжечке.

4. При активации симпатической нервной системы наблюдается:

а) расширение зрачков;

б) сужение зрачков;

в) сужение бронхов;

г) подавление функции пищеварения.

5. Белок родопсин:

а) участвует в фотосинтезе;

б) в регуляции углеводного обмена;

в) белок мышц;

г) хромопротеид, присутствующий в палочках сетчатки глаза.

Вопросы к зачету по дисциплине

1. Биологическая характеристика живого организма. Понятие о внутренней среде организма.

2. Группы крови. Переливание крови.

3. Сердце: основные физиологические свойства сердечной мышцы. Проводящая система сердца.

4. Значение клапанного аппарата сердца. Большой и малый круги кровообращения (общая характеристика).

5. Регуляция деятельности сердца.

6. Внешние проявления деятельности сердца. Биотоки сердца и их регистрация. Ритм сердца и факторы, влияющие на него. Законы сердечной деятельности.

7. Кровеносные сосуды человека и млекопитающих. Давление крови в различных отделах сосудистого русла человека.

8. Лёгкие как орган газообмена. Сущность и значение дыхания для организма.

9. Фазы дыхания человека и млекопитающих.

10. Дыхательный цикл. Лёгочные объёмы.

11. Дыхательный центр. Регуляция деятельности дыхательного центра.

12. Сущность и значение пищеварения. Особенности пищеварения в ротовой полости. Акт глотания.

13. Особенности пищеварения в желудке. Эвакуация пищи в двенадцатиперстную кишку.

14. Пищеварение в тонком кишечнике. Состав и свойства кишечного сока.

15. Пищеварение в толстом кишечнике. Акт дефекации.

16. Современные представления о локализации и функциях пищеварительного центра.

17. Состав и свойства желчи человека и её участие в пищеварении.

18. Состав и свойства панкреатического сока человека и его участие в пищеварении.

19. Состав и свойства слюны и желудочного сока и их участие в пищеварении.

20. Особенности энергетического обмена человека и млекопитающих.

21. Обмен белков, жиров и углеводов у человека и млекопитающих.

22. Водно-солевой обмен у человека и млекопитающих.

23. Витамины, их классификация и физиологическое значение для организма млекопитающих и человека.

24. Образование и расход энергии: калориметрия, основной обмени расход энергии при физической нагрузке.

25. Питание человека: понятие о режиме питания, о пищевом рационе.

26. Регуляция обмена веществ и энергии у млекопитающих и человека.

27. Теплообмен. Температура тела человека. Центры регуляции теплообмена.

28. Выделительные органы человека и млекопитающих. Физиология почек.

29. Механизмы мочеобразования. Количество, состав и свойства мочи человека. Регуляция деятельности почек.

30. Общая характеристика желёз внутренней секреции, их физиологическая роль и методы изучения.

31. Гипофиз и шишковидное тело (морфофункциональная характеристика, физиологические эффекты вырабатываемых гормонов)

32. Щитовидная железа и паращитовидные железы (морфофункциональная характеристика, физиологические эффекты вырабатываемых гормонов).

33. Вилочковая железа и надпочечники (морфофункциональная характеристика и физиологические эффекты вырабатываемых гормонов).

34. Эндокринные части поджелудочной железы и гонад (морфофункциональная характеристика, физиологические эффекты вырабатываемых гормонов).

35. Понятие о возбудимых тканях. Возбуждение и возбудимость.

36. Биоэлектрические явления в живых тканях.

37. Физиологические свойства нервных волокон. Мякотные и безмякотные нервные волокна.

38. Понятие о синапсах. Виды синапсов и их строение. Основные физиологические свойства синапсов.

39. Понятие о двигательном аппарате. Виды мышц и их основные физиологические свойства.

40. Утомление и его физиологические основы.

41. Структура центральной нервной системы и общие принципы её функционирования (структура и функции нейронов, их классификация; рефлекс и рефлекторная дуга, виды рефлексов; понятие о нервных центрах)

42. Принципы координации в деятельности центральной нервной системы. Торможение в центральной нервной системе.

43. Вегетативная нервная система человека и млекопитающих.

44. Физиология спинного мозга человека.

45. Физиология заднего и продолговатого мозга человека и млекопитающих.

46. Физиология среднего и промежуточного мозга человека и млекопитающих.

47. Морфофункциональная характеристика конечного мозга. Локализация функций в коре больших полушарий человека.

48. Понятие о высшей нервной деятельности. Принципы рефлекторной теории . Классификация рефлексов, особенности образования условных рефлексов.

49. Виды условных рефлексов и механизм их образования. Торможение условных рефлексов.

50. Системность в работе коры больших полушарий. Динамический стереотип. Взаимоотношения процессов возбуждения и торможения в коре больших полушарий.

51. Особенности высшей нервной деятельности человека. Первая и вторая сигнальные системы.

52. Физиологическая характеристика типов высшей нервной деятельности человека и млекопитающих.

53. Физиология сна человека.

54. Учение об анализаторах. Внешние и внутренние анализаторы.

55. Принципы работы зрительного анализатора человека.

56. Принципы работы слухового и вестибулярного анализаторов человека.

57. Принципы работы вкусового и обонятельного анализаторов человека и млекопитающих.

58. Принципы работы тактильного и температурного анализаторов человека.

59. Принципы работы двигательного (проприоцептивного) и интероцептивного анализаторов.

60. Ноцицептивная сенсорная система человека и животных.

61. Объясните значение термина «алкалоз».

62. Объясните значение термина «эффектор».

63. Объясните значение термина «гемостаз».

64. Объясните значение термина «близорукость».

65. Объясните значение термина «астигматизм».

66. Объясните значение термина «запредельное торможение».

67. Объясните значение термина «гемолиз».

68. Объясните значение термина «резус-конфликт».

69. Объясните значение термина «парез».

70. Объясните значение термина «гемопоэз».

71. Объясните значение термина «ретикулярная формация».

72. Объясните значение термина «проприорецептор».

73. Объясните значение термина «мышечный тонус».

74. Объясните значение термина «нейромоторная единица».

75. Объясните значение термина «парабиоз».

76. Объясните значение термина «микседема».

77. Объясните значение термина «кретинизм».

78. Объясните значение термина «адаптация».

79. Объясните значение термина «экскреты».

80. Объясните значение термина «рациональное питание».

81. Объясните значение термина «авитаминоз».

82. Объясните значение термина «азотистое равновесие».

83. Объясните значение термина «макроэргические соединения».

84. Объясните значение термина «аппетит».

85. Объясните значение термина «всасывание».

86. Объясните значение термина «пневмоторакс».

87. Объясните значение термина «кровяное депо».

88. Объясните значение термина «перераспределение крови».

89. Объясните значение термина «электрокардиограмма».

90. Объясните значение термина «экстрасистола».

7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

7.1 Основная литература

-  Большой практикум по физиологии человека и животных: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки бакалавра и магистра 020200 "Биология" / под ред.  . - М. : Академия, 20Высшее профессиональное образование).. - ISBN 3108-8 Т. 1 : Физиология нервной, мышечной и сенсорных систем. - , 20с. : ил. - Библиогр.: с. 588-589. - ISBN 3109-5.

-  Большой практикум по физиологии человека и животных: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки бакалавра и магистра 020200 "Биология" / под ред.  . - М. : Академия, 20Высшее профессиональное образование).. - ISBN 3108-8 Т. 2 : Физиология висцеральных систем. - , 20с. : ил. - Библиогр.: с. 528. - ISBN 3111-8.

- Основы физиологии человека: учеб. для вузов / .- 2-е изд., испр. - М. : Изд-во Рос. ун-та дружбы народов, 20с. : ил. - Библиогр.: с. 403. - ISBN -6.

7.2 Дополнительная литература

- Руководство к практическим занятиям по физиологии человека и животных : учеб. пособие для вузов / ; под ред. , , . - М. : МГУ, 20с. : ил. - ISBN -6.

- Вартанян, сенсорных систем  : руководство / . - СПб. : Лань, 19с. : ил. - Библиогр.: с. 217. - ISBN -2.

- Сапин, и физиология детей и подростков: учеб. пособие для вузов / , . - М. : Академия, 20с.: ил. - (Высшее образование) - ISBN -4

- Нормальная физиология: курс физиологии функциональных систем / под ред. . - М. : Мед. информ. агенство, 19с. - ISBN -7.

- Обреимова, анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: учеб. пособие для дефектологических фак. высш. пед. учеб. заведений / , . - М. : Академия, 20с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 368. - ISBN -4. - ISBN -7.

7.3 Периодические издания

Журналы:

- Здоровье населения и среда обитания : информационный бюллетень: журнал. - М.

- Здоровье: журнал. - М.: Агентство "Роспечать"

- Биология : реферативный журнал: свод. том: в 12 ч. - М. : ВИНиТИ

7.4 Интернет-ресурсы

- Электронная книга. Режим доступа - http://books4study.biz/c16

- Биология человека. База знаний. Режим доступа - http://obi. img. *****/

7.5 Методические указания к лабораторным занятиям

- Левкина, указания для выполнения лабораторных работ./ . – БГТИ, 2011.

- , , Котовский микроскопического и ультрамикроскопического строения клеток тканей и органов. М.: Медицина, 1970.

7.6 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий

- Полный интерактивный курс биологии «Открытая биология», версия 2.5, 2003.

- Тестирующая оболочка «Тестер»

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения лабораторного практикума предназначена специализированная лаборатория биологии, оборудованная необходимым количеством микроскопов МБИ–6, бинокулярных луп. Имеются наборы гистологических препаратов: эпителий цилиндрический, мерцательный, железистый; рыхлая соединительная ткань, пигментные клетки, кровь человека, хрящ, кость, гладкая мышечная ткань, поперечнополосатая мышечная ткань, нервные клетки, нерв. Ленты измерительные, спирометр, динамометр, весы напольные, ростомер, тонометр, секундомер

ЛИСТ

согласования рабочей программы

Направление подготовки: 020400.62 Биология________________________________

код и наименование

Дисциплина: _________________Физиология человека и животных________________

Форма обучения: ______________________очная______________________________________________

(очная, очно-заочная, заочная)

Учебный год ____________

РЕКОМЕНДОВАНА заседанием кафедры ______биологии____________________

наименование кафедры

протокол № ________от "___" __________ 20__г.

Ответственный исполнитель, заведующий кафедрой

_______биологии ______________________________ С ____________

наименование кафедры подпись расшифровка подписи дата

Исполнители:

_________преподаватель________ ___________ ______ В._ _________

должность подпись расшифровка подписи дата

____________________________ ___________ ___________________ _________

должность подпись расшифровка подписи дата

СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой _____________________________________________________________ наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата Заведующий кафедрой ______________________________________________________________ наименование кафедры личная подпись расшифровка подписи дата Председатель методической комиссии по специальности (направлению подготовки) __________________________________________________________________________________ шифр наименование личная подпись расшифровка подписи дата Заведующий библиотекой __________________________________________________________________________________ личная подпись расшифровка подписи дата

Специалист НМО ___________________________________________________________

личная подпись расшифровка подписи дата

[1] На курсовой проект (работу) выделяется не менее одной зачетной единицы трудоемкости (36 часов)

[2] Только для заочной формы обучения

[3] При наличии экзамена по дисциплине

[4] На курсовой проект (работу) выделяется не менее одной зачетной единицы трудоемкости (36 часов)

[5] Только для заочной формы обучения

[6] При наличии экзамена по дисциплине