Утверждаю
Директор школы
« »____________2013 г.
Программа «Здоровье»
на 2013 – 2014 учебный год
Пояснительная записка
Предметом острой общественной тревоги стало отмечающееся в последнее время резкое ухудшение физического здоровья детей.
Все более осознается как актуальная задача государства, общества и всех его социальных институтов необходимость преодоления имеющей место тревожной тенденции в интересах обеспечения жизнеспособности подрастающего поколения, что было и отмечено в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» .
Проблемы сохранения здоровья всех участников образовательного процесса, привитие навыков здорового образа жизни, создание условий, направленных на укрепление здоровья, сохранение здоровья физического, психического и духовного, очень актуальны сегодня. Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Не остается в стороне и наша школа, поэтому особое внимание педагогический коллектив уделяет вопросам укрепления здоровья и физического развития учащихся.
Доля абсолютно здоровых детей в школе составляет 18%. Вторая группа здоровья преобладает – 69%. Это дети, которые имеют небольшие отклонения в здоровье. Школьники с хроническими заболеваниями составляют 11%, инвалидов (IV группа здоровья) - 1 чел. (0,8%).
Среди наиболее часто встречающихся заболеваний среди учащихся школы можно отметить следующие:
нарушение осанки (23%), плоскостопие (16%), нарушения зрения (9%), заболевания органов дыхания (8%), сколиоз (6%), заболевания пищеварительной системы (5%), аллергия (2,5%), ВСД (1,7%).
Обозначая цели деятельности по здоровьесбережению в нашей школе, мы исходили из полученных сведений о фактическом состоянии здоровья обучающихся, о неблагоприятных для здоровья факторах, о выявленных достижениях педагогической науки и практики в сфере здоровьесбережения.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ.
Цель программы: продолжить формирование культуры здорового образа жизни у участников образовательного процесса.
Задачи программы:
1. Расширить представления педагогов по применению здоровьесберегающих технологий в урочное и внеурочное время (среднее и старшее звено);
2. Разнообразить мероприятия по включенности всех участников образовательного процесса по повышению двигательной активности(лыжные гонки, весёлые старты, «Самый здоровый класс» и др.);
3. Формировать общее представление об эмоционально-психологическом здоровье всех участников образовательного процесса (родительские собрания, семинары, тренинговые занятия для педагогов, лекции и практические занятия для учеников)
Функции различных категорий работников школы в контексте реализации программы
1. Функции медицинской сестры:
- медосмотр учащихся школы, определение уровня физического развития;
- заполнение «Листка здоровья» в классных журналах;
- проведение контроля температурного режима, санитарно-гигиенического состояния классов;
- контроль за организацией и качеством питания;
- оказание первой медицинской помощи.
2. Функции директора и его заместителей:
- общее руководство реализацией программы: организация, координация,
контроль;
- общее руководство и контроль за организацией горячего питания учащихся в
школе;
- организация контроля уроков физкультуры;
- контроль за обеспечением работы спортзала во внеурочное время и во время
каникул, работа спортивных секций;
- разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физического
здоровья учащихся и её контроль;
- организация работы классных руководителей по программе «Здоровья» и её
контроль;
- контроль за пополнением сведений в банке данных о здоровье учащихся
школы;
- организация работы психологической и социальной службу в школе.
3. Функции классного руководителя:
- санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности детей в
школе;
- организация и проведение в классном коллективе мероприятий по
профилактике частых заболеваний учащихся;
- организация и проведение в классном коллективе мероприятий по
профилактике детского травматизма на дорогах;
- организация и проведение в классном коллективе мероприятий по
профилактике наркомании, токсикомании, табакокурения;
- организация и проведение профилактической работы с родителями;
- организация встреч родителей с представителями правоохранительных
органов, ОППН, медработниками;
- организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты,
лекции, КТД, конкурсы и др.)
- организация и проведение исследования уровня физического и
психологического здоровья учащихся;
- организация и проведение диагностик уровня и качества знаний
учащимися правил гигиены, дорожного движения, правовой культуры.
4. Функции социального педагога:
- защита прав и интересов детей;
- оказание материальной и моральной поддержки неблагополучным семьям,
оказание медико-педагогической помощи;
- выявление проблем многодетных семей и оказание им помощи;
- оказание социальной поддержки малообеспеченным семьям;
- оказание социальной и психологической помощи трудным детям.
5.Функции педагога-психолога:
- повышение психологической компетенции всех участников
образовательного процесса;
- выявление у детей и подростков трудностей и проблем в развитии;
- проведение коррекционно-развивающей работы по устранению
проблем и трудностей учащихся.
НАПРАВЛЕНИЯ:
- диагностико-коррекционное;
- профилактическое;
- просветительно-воспитательное;
- мониторинг и контроль.
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
· Тестирование.
· Анкетирование.
· Учет количества участников внеучебных мероприятий (выставок, конкурсов, спортивных соревнований и т. д.)
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
1.Повысится грамотность всех участников образовательного процесса в области культуры здорового образа жизни;
2. Повысится двигательная активность всех участников образовательного процесса;
3. Создание положительного образа здорового человека.
План реализации программы «Здоровье» на учебный год
1. Диагностико-коррекционная работа – комплекс мероприятий, направленных на отслеживание и коррекцию (развитие) параметров здоровья учащихся, личностных особенностей, познавательных процессов, отклонений в поведении;
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственный |
1. | Ведение «Листка здоровья» | Сентябрь Весь период | Кл. руководители, мед. сестра |
2. | Проведение психолого-педагогической диагностики детей при зачислении в школу | Сентябрь-октябрь | Психолог, кл. руководитель |
3. | Проведение мониторинга (повторной диагностики) учащихся 1 класса | Апрель-май | Психолог, кл. руководитель |
4. | Диагностика уровня адаптации учащихся 1,5, 10 классов | Сентябрь-октябрь | Психолог, администрация школы, кл. руководители |
5. | Тестирование в рамках комплексной программы для оценки физического состояния и возможностей организма человека | Сентябрь, апрель | Учитель физкультуры |
6. | Проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий с учащимися, находящихся на индивидуальном обучении по программе специального (коррекционного) класса 8 вида | В течение года 1 раз в неделю | Педагог-психолог |
7. | Проведение индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий с учащимися имеющими отклонения в познавательной сфере, отклонения в поведении и личностных особенностей | В течение года (по запросу ) | Педагог-психолог |
Результат:
· комплексное изучение ребенка на протяжении всего периода обучения, выявление его индивидуальных особенностей, определение причин и проблем в обучении и развитии;
· коррекция и развитие индивидуальных особенностей учащихся.
2. Профилактическая работа – предупреждение и своевременное выявление отклонений в развитии и состоянии здоровья воспитанников.
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
1. | Регулярное проведение профилактических медицинских осмотров обучающихся | В соответствии с планом | Администрация школы, мед. сестра |
2. | Оформление медицинских карт и листков здоровья в классных журналах. Комплектация на их основе физкультурных групп | Сентябрь | Мед. сестра, кл. руководители, учитель физкультуры |
3. | Диспансеризация в детской поликлинике | В течение года | Мед. сестра, кл. руководители, специалисты поликлиники |
4. | Профосмотры старшеклассников во взрослых поликлиниках | Февраль-март | Мед. сестра, кл. руководители, специалисты поликлиники |
5. | Работа детского объединения «Юный санитар» - выбор санитаров - оформление журнала-гигиены по классам -ежедневные проверки соблюдения гигиенических норм по классам - ежемесячный выпуск «молний» по итогам проверок - выпуск сан. бюллетеня -проведение тематических линеек по звеньям (зло – табак, зло – алкоголь, зло – наркотики; осанка – стройная спина; берегите здоровье с молоду) - проведение мероприятий («Парад увлечений» 5-8 классы, «устный журнал «Лучший отдых – любимое занятие» 1-4 классы) | В течение года 1 раз в четверть | Мед. сестра, кл. руководители, санитары, члены группы «Здоровье» |
6. | Проведение профилактических прививок учащимся и педагогам | Ежегодно, согласно графику по договорённости с больницей | Критовская участковая больница, мед. сестра |
7. | Профилактическая работа во время эпидемий | В течение года, раз в четверть и по мере необходимости | Мед. сестра |
8. | Проверка укомплектованности мед. аптечки | Ежемесячно | Мед. сестра, уполномоченный по ТБ |
9. | Соблюдение температурного режима, санитарно-гигиенического состояния кабинетов | Ежедневно | Мед. сестра, уполномоченный по ТБ |
10. | Профилактическая работа через беседы, уголки здоровья, санбюллетени, полезные советы | В течение года | Мед. сестра, группа «Здоровье» |
11. | Организация бесплатного питания | В течение года ежедневно | Зам. директора по ВР, кл. руководители |
12. | Витаминизация | В течение года | Мед. сестра |
13. | Месячник по профилактике наркомании, токсикомании и алкоголизма среди несовершеннолетних | Октябрь, ноябрь | Соц. педагог, зам. директора поВР, кл. руководители |
Результат: профилактика в преодолении отклонений в развитии детей.
3. Просветительно-воспитательная работа – пропаганда здорового образа жизни, наглядная агитация, консультации по всем валеологическим вопросам.
№ | Мероприятие | Сроки | Ответственные |
1. | Организация и проведение валеологического всеобуча для педагогов через лектории, круглые столы. 1. Здоровьесберегающие технологии для среднего и старшего звена в урочное и внеурочное время. 2. Семинар для педагогов «Что такое стресс и как с ним бороться» | В течение года Ноябрь Февраль | Группа «Здоровье», педагог-психолог, администрация школы Психолог, зам. директора по УВР |
2. | Проведение лекций, родительских собраний, конференций, посвященных возрастным особенностям обучающихся, проблемам профилактики вредных привычек и формированию установок здорового образа жизни | В течение года | заместитель директора по ВР, социальный педагог, мед. сестра, классные руководители |
3. | Инструктаж сотрудников и учащихся школы по правилам ТБ | Сентябрь | Администрация школы, кл. руководители, уполномоченный по ОТ |
4. | Консультации для всех участников образовательного пространства по вопросам обучения и воспитания | В течение года | Педагог-психолог, соц. педагог, кл. руководители, администрация |
5. | Тематические родительские собрания 1-4 классы «Воспитание у детей ответственности»
5-7 классы «Счастлив тот, кто счастлив дома»
8-11 класс «Как помочь ребенку выбрать профессию» «Как противостоять стрессу перед экзаменами» | В течение года Ноябрь Февраль Март Апрель | Кл. руководители, зам. директора по ВР |
6. | Регулярное проведение праздника «Спортивная семья» | Январь | Учителя физкультуры, кл. руководители, зам. директора по ВР |
7. | Регулярное проведение спортивных соревнований и праздников на всех ступенях обучения, участие в окружных соревнованиях. | Согласна плана спортивных мероприятий | Учителя физкультуры, кл. руководители, зам. директора по ВР |
8. | Регулярное проведение месячника «Самый здоровый класс» | согласно плана | учитель физкультуры классные руководители, зам. директора по ВР |
9. | Регулярное проведение дней здоровья | раз в четверть | учителя физкультуры, мед. сестра, классные руководители |
10. | Занятия по профилактике травматизма | В течение года | Преподаватель ОБЖ, учителя нач. классов |
11. | Организация летнего отдыха уч-ся | Май, июль | Социальный педагог, заместитель директора по ВР, администрация школы |
12. | Работа спортивных секций | В течение года | Учитель по физкультуре, зам. по ВР, кл. руководители, инструктор по спорту |
13. | Участие в летних выездных школах | Июнь | Зам. директора по ВР |
14. | Занятия по правилам дорожного движения | В течение года | Зам. директора по ВР, кл. руководители, учитель ОБЖ |
15. | Систематическое проведение предметной недели физкультуры | Согласно плану | Зам. директора по ВР, учителя физкультуры |
16. | Систематическое проведение предметной недели по психологии | Согласно плану | Педагог-психолог |
17. | Проведение тренингов межличностного общения для педагогов - «Сохраним себя для себя» - Тренинг для определения успешности в работе педагогов на конец года | Октябрь Май | Педагог-психолог |
18. | Посещение и анализ уроков с позиции здоровьесбережения | I четверть, IV четверть | Администрация школы, группа «Здоровье» |
19. | Организация режима ступенчатого повышения нагрузки для учащихся первого класса с целью обеспечения адаптации к новым условиям | Сентябрь-ноябрь | Администрация школы, заместители директора |
Результат:
· организация различных форм просвещения по сохранению, укреплению здоровья и формированию здорового образа жизни всех участников УВП (учебно-воспитательного процесса);
· оказание помощи педагогам и родителям в определении средств и условий в индивидуализации воспитания и обучения детей;
· консультирование участников образовательного процесса по актуальным вопросам организации здорового образа жизни;
· проведение мероприятий комплексного оздоровительного, профилактического и коррекционного характера с учащимися, педагогами и родителями;
· применение учебно-методических материалов, здоровьесберегающих технологий по сохранению и укреплению здоровья детей.
4. Мониторинг и контроль
№ | Мероприятие | Сроки | Ответственные |
1. | Мониторинг состояния здоровья учащихся от 1 по 11 класс | В течение года | Группа «Здоровье», кл. руководитель, соц. педагог |
2. | Контроль за профилактикой травматизма в школе | Декабрь, май | Мед. сестра, зам. директора по ВР, уполномоченный по охране труда |
3. | Мониторинг посещаемости и пропусков занятий по болезни | В течение года | Мед. сестра, кл. руководители, соц. педагог |
4. | Контроль за соответствием нормам СанПин по естественной и искусственной освещённости учебных кабинетов | Сентябрь, январь | Администрация школы, уполномоченный по ТБ |
5. | Мониторинг санитарного состояния учебного помещения – отопление, вентиляция, водоснабжение, канализация | Сентябрь, январь | Администрация школы, уполномоченный по ТБ |
6. | Контроль за организацией питания | В течение года | Администрация школы, комиссия по питанию, мед. сестра |
7. | Контроль за состоянием рабочей мебели | Еженедельно | Администрация школы, уполномоченный по ОТ |
8. | Контроль за недопустимым использованием вредных для здоровья красок и других материалов в процессе ремонта классных комнат и помещения школы | Июль, август | Администрация школы, уполномоченный по ТБ |
9. | Мониторинг «Системность и последовательность здоровьесберегающей деятельности в школе | Май | Администрация школы, группа «Здоровье» |
Результат:
· Систематическое отслеживание соблюдения норм СаНПиН;
· Выявление проблем в здоровьесберегающей деятельности школы;
· Контроль за состоянием здоровья учащихся.
