Программа по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних «Идём дорогою добра» (стр. 2 )

Участниками реализации программы профилактики правонарушений являются все структуры образовательного процесса:

Администрация школы	Родители

 

 

V. Основные направления реализации программы

Ключевые компоненты	Формы работы	Сроки	Ответственные
1. Изучение и диагностическая работа с учащимися и их семьями.
1. Целенаправленная работа по диагностике детей, поступающих в школу.	Изучение документов, личных дел, беседы с родителями и детьми.	апрель-июнь, сентябрь-октябрь	Зам. директора по ВР, соц. педагоги, классные руководители
2. Изучение детей и составление социального паспорта семьи с целью пролонгированной работы.	Сбор материалов, выявление первоочередных задач воспитания и обучения, наблюдение, тестирование.	август- ноябрь	Классные руководители, соц. педагоги, родители.
3. Адаптация школьников 1, 5, 10-х классов.	Индивидуальные беседы со школьниками, их родителями, приобщение учащихся к творческим делам класса, запись в кружки и секции, т. е. формирование детского коллектива, проведение педсоветов.	сентябрь- декабрь	Зам. директора по УВР, зам. директора по ВР, кл. руководители, учителя-предметники.
4. Изучение личности каждого ребенка и выявление среди них учащихся, требующих особого внимания педагогического коллектива школы.	Коллективные школьные и классные мероприятия, родительские собрания, родительские дни, малые педсоветы.	в течение учебного года	Классные руководители и учителя-предметники, зам. директора по ВР, социальные педагоги, совет по профилактике.
5.Установление неуспешности детей в различных видах деятельности.	Тестирование, анкетирование, наблюдения, беседы.	в течение учебного года	социальные педагоги, совет по профилактике.
2. Профилактическая работа со школьниками.
1. Коррекционная работа с детьми «группы риска».	Организация свободного времени, отдыха в каникулы, специальные формы поощрения и наказания, раскрытие потенциала личности ребенка в ходе бесед, тренингов, участия в КТД.	в течение учебного года	социальные педагоги, педагог-организатор, классные руководители.
2. Работа по формированию потребности вести здоровый образ жизни.	Классные часы, лекции, спортивные секции и соревнования, экскурсии, проведение дней Здоровья, организация активного общественно-полезного зимнего и летнего отдыха.	в течение учебного года	Зам. директора по ВР, педагог-организатор, классные руководители, учителя-предметники.
3.Профориетационная работа со школьниками с целью поиска своего места в жизни и смысла жизни.	Работа дискуссионного клуба, круглые столы, проектная деятельность, научные кружки, конференции, предметные олимпиады, интеллектуальные марафоны, конкурсы, презентации, встречи с интересными людьми.	в течение учебного года	Зам. директора по УВР, учителя-предметники.
4. Правовое воспитание учащихся.	Классные часы, лекции, беседы с представителями администрации, министерства внутренних дел, конференции, уроки обществоведения.	в течение учебного года	Учителя обществознания и ОБЖ, представители , ГИБДД, школьная медицинская сестра.
5. Просветительская работа среди учащихся о негативном влиянии ПАВ, табакокурения на организм человека.	Лекции, беседы в малых группах и индивидуальные.	в течение учебного года	Учителя биологии, химии, ОБЖ, школьная медицинская сестра.
3. Летняя и трудовая занятость, организация отдыха, внеурочная деятельность учащихся группы «риска».
1.Организационные мероприятия: Профилактическая работы с учащимися и их родителями (законными представителями) перед каникулами; Разработка карт летней занятости детей и подростков, находящихся в социально опасном положении, состоящих на профилактическом учете в органах внутренних дел и образовательных учреждений	- классные часы по профилактике правонарушений перед летними каникулами; - родительские собрания перед летними каникулами; - проведение бесед с учащимися о консультаций для родителей; - посещение учащихся на дому.	май	Зам. директора по ВР, соц. педагог, классные руководители
2. Организация отдыха и летней занятости несовершеннолетних, состоящих на учете в ОДН РУВД, педагогическом учете и детей из семей группы социального риска: - организация мероприятий в рамках Всероссийской профилактической операции по безопасности дорожного движения «Внимание: дети!»; -организация работы школьной спортивной площадки по привлечению детей и подростков, неохваченных организованным отдыхом, оздоровлением и занятостью;	зачисление несовершеннолетних в пришкольный оздоровительный лагерь; - зачисление детей в пришкольную трудовую бригаду; - индивидуальное трудоустройство несовершеннолетних через Центр занятости.	май – август	Зам. директора по ВР, соц. педагог, классные руководители, начальник и воспитатели пришкольного лагеря «Орбита».
3. Обеспечение защиты прав детей, находящихся в социально - опасном положении.	- участие в рейдах по выявлению детей, находящихся в СОП; - обследование неблагополучных семей, состоящих на профилактическом учете; - составление реабилитационной карты семьи, находящейся в СОП; - оказание экстренной социально - педагогической помощи выявленным семьям; - работа по восстановлению нарушенных прав и интересов выявленных несовершеннолетних;	постоянно	Зам. директора по ВР, соц. педагог, классные руководители
4. Правовое просвещение классных руководителей и учителей-предметников.
Учебно-просветительская работа среди учителей, классных руководителей в области негативного влияния ПАВ, табакокурения на организм человека, правовой помощи подростку.	Лектории, семинары, малые педсоветы, консилиумы.	в течение учебного года	Администрация школы при сотрудничестве с администрацией и
5. Работа с родительской общественностью.
1.Выявление семей, нуждающихся в социальной поддержке.	Анкетирование, тестирование, наблюдение, родительские дни, беседы.	в течение учебного года	Зам. директора по ВР, совет по профилактике, соц. педагоги, школьный родительский комитет.
2. Учебно-просветительская деятельность среди родителей.	Лекции, семинары, род. собрания, беседы.	в течение учебного года	Социальные педагоги, зам. директора по ВР.
6. Подведение итогов.
Подведение итогов профилактической работы всего педагогического коллектива, рассмотрение предложений, рекомендаций по данной проблеме.	Круглый стол, конференция, семинар, педсовет.	апрель- май	Администрация школы, социальные педагоги.

VI. Ресурсное обеспечение реализации программы и система контроля

Финансирование мероприятий программы предусматривается за счёт бюджетных и внебюджетных средств общеобразовательного учреждения. Затраты на реализацию программы ( в ценах соответствующих лет) за счёт всех источников финансирования составляют девять тысяч рублей, в среднем на год три тысячи рублей.

Система контроль за выполнением программы предусматривает многоуровневую дифференциацию через общественную форму управления общеобразовательным учреждением: администрацией общеобразовательного учреждения, в пределах её компетенции, Советом Учреждения, советом по защите прав ребёнка, советом по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, педагогическим советом, руководителями МО классных руководителей.

Система контроля за выполнением программы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних:

№	Основные направления реализации программы развития	Форма контроля	Сроки контроля	Кем осуществляется контроль
1.	Изучение и диагностическая работа с учащимися и их семьями.	Мониторинг результатов тестирования и наблюдения направленных на выявление первоочередных задач воспитания и обучения. Анализ документации индивидуальной и групповой работы с учащимися «группы риска» (личные дела, акты посещения и обследования семей, дневники наблюдений и т. д.). отчёт о ходе диагностической работы с учащимися и семьями в рамках программы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.	гг. (до 2016 г.)	Соц. педагоги, МО классных руководителей, зам. директора по ВР
2.	Профилактическая работа со школьниками.	Мониторинг организации коррекционной работы с детьми «группы риска», общешкольных и классных мероприятий правовой и патриотической направленности, профориентационной работы. отчёт о профилактической работе и реализации задач по данному направлению.	гг. (до 2016 г.)	Администрация, соц. педагоги, руководитель МО классных руководителей, зам. директора по ВР, Управляющий Совет
3.	Летняя и трудовая занятость, организация отдыха, внеурочная деятельность учащихся группы «риска».	Анализ организации летней занятости и обеспечении защиты прав детей и подростков находящихся в социально опасном положении. Тематический, текущий контроль за работой социально-психологической службой, классными руководителями. Отчёт о профилактической работе в летний период.	летний период 2013, 2014, 2015г.	Зам. директора по ВР, начальник лагеря
4.	Медико-психологическое и правовое просвещение классных руководителей и учителей-предметников.	мониторинг формирования базы методических материалов по учебно-просветительской работе среди учителей и классных руководителей. Тематический, текущий, персональный контроль по медико-психологической и правовой компетенции педагогического коллектива. Классных руководителей. отчёт об учебно-просветительской работе в общеобразовательном учреждении.	гг. (до 2016 г.)	Администрация, руководитель МО классных руководителей, Управляющий Совет
5.	Работа с родительской общественностью.	Анализ работы по выявлению семей, нуждающихся в психологической и социальной поддержке. Мониторинг динамики социально-психологического развития учащихся и условий для сохранения и развития их физического и духовного здоровья. Отчёт о создании системы медико-социально-психолого-педагогического сопровождения учащихся общеобразовательного учреждения.	гг. (до 2016 г.)	Администрация, руководитель МО классных руководителей, Управляющий Совет

VII. Ожидаемые результаты и показатели эффективности реализации программы.

Реализация мероприятий Программы позволит:

· Совершенствование системы профилактической работы в школе по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

· Разработка эффективных механизмов совместной деятельности участников учебно-воспитательной системы школы: родительской общественности, педагогического коллектива, ученического самоуправления.

· Повышение психолого-педагогической грамотности родителей учащихся школы.

· Повышение медико-психологической компетентности педагогического коллектива школы.

· Снижение факторов риска потребления ПАВ в детско-подростковой среде.

· Активное и результативное участие учащихся школы в различных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях.

· Формирование здорового жизненного стиля и эффективных линий поведения у детей и подростков.

· Создание здоровой и безопасной социальной среды в школе.

· Социально-педагогическая реабилитация учащихся, находящихся в трудной жизненной ситуации.

· Вовлечение малоактивных учащихся во внеучебную деятельность и общешкольные праздники.

· Снижение числа правонарушений среди несовершеннолетних.

· Выработка коммуникативных навыков для адаптации в социуме и утверждения учащихся, находившихся в трудной жизненной ситуации среди сверстников.

Программа так же позволит, на наш взгляд, организовать эффективную систему работы по предупреждению семейного неблагополучия и профилактике социального сиротства, направленную на оказание помощи семье, находящейся в трудной жизненной ситуации.

Эффективность профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних находится в прямой зависимости от развития системы учреждений предоставления социальных услуг, от развития и внедрения новых технологий по работе с семьей и детьми.