Диагностика качества обученности учащихся 10-х классов центра образования№ 000 им. С. Есенина ( учебный год) (стр. 2 )

Прогнозы: хорошие показатели могут дать учащиеся 10-х классов, будущие 11-ые классы при четком, систематическом контроле со стороны учителей, классного руководителя, родителей и администрации школы.

Из выше сказанного следует, что работа администрации и всего педагогического коллектива в следующем 2011 – 2012 учебном году должна быть направлена на повышение качества обученности учащихся. Для этого необходимо решать следующие задачи:

- поиск новых форм и приёмов в преподавании, приводящих работу с "резервом" хорошистов к положительной динамике качества обученности;

- усиление работы по развитию интереса учащихся к учебным предметам и повышению мотивации к учению;

- обеспечение дифференцированного подхода в преподавании отдельных предметов в классах с разными учебными программами с целью ликвидации перегрузки учащихся;

- привлечение психолого-педагогической службы школы для работы по повышению мотивации к учению у школьников.

В течение года в 10-11 классах были проведены:

· диагностические работы в системе СтатГрад;

· административные работы по русскому языку и математике, физике, английскому языку, обществознанию., истории России, химии, биологии;

· окружные работы по экономике и праву в 10-м классе;

· квалификационные зачеты в рамках промежуточной аттестации( два раза в год);

· итоговая аттестация.

4. Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников

11 классов ГОУ Центра образования № 000 им. С. Есенина (2010 – 2011 уч. год).

В соответствии с положением о Государственной (итоговой) аттестации

выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений города Москвы

и приказом № 000 МО РФ учащиеся 11-ых классов сдавали все экзамены в формате ЕГЭ. Из них два обязательных экзамена по русскому языку и математике. Остальные экзамены по выбору выпускника из числа предметов, перечисленных в вышеуказанном приказе.

К государственной (итоговой) аттестации были допущены все 40 выпускников 11--х классов.

Таблица 7.

Анализ результатов обязательных письменных экзаменов по русскому языку и математике.

Предмет	класс	Кол. уч	Баллы ЕГЭ	УУ, %	КОУ, %
до 56	57-79	80- 100
Русский язык ЕГЭ	11А	25	1	7	17	100	96
11Б	15	1	8	6	100	93
Итого	40	2	15	23	100	95
100 баллов – Зиборов Денис, 11А класс до -
Математика ЕГЭ	11А	25	1	20	4	100	96
11Б	15	4	11	0	100	73
итого	40	5	31	4	100	88

Высокое качество обученности и высокий уровень обученности показали выпускники 11-х классов по русскому языку (ведущие учителя , ) и преподаватель РЭА и математике (ведущие учителя , )

Остальные экзамены учащиеся сдавали по выбору для поступления в ВУЗы.

Выпускниками 11-х классов были выбраны следующие предметы ( из 11 предметов):

- обществознание (17 человек),

- физика (6 человек),

- химия ( 8 человек),

- история России (2 человека),

- биология (11 человек),

- английский язык ( 19 человек),

- информатика (1 человека),

- география (1 человек)

В этом году наибольшей популярностью пользуются такие предметы ( по выбору) как: химия, обществознание, английский язык, физика, биология.

Анализ результатов экзаменов по выбору выпускников 11 –х классов.

Таблица 8.

Предмет	Класс	Кол. уч.	Баллы ЕГЭ	УУ, %	КОУ, %
до 50	51-79	80- 100
Английский язык	11А	19		6	13	100	100
Обществознание	11А	16	1	11	4	100	94
Биология	11Б	11	0	6	5	100	100
Химия	11Б	13	-	6	7	100	100
100 баллов по химии – 11б Савченко Илья Синегубова Мария
Физика	11А	9	4	5	0	100	56
История России	11А	2		1	1	100	100
Информатика	11Б	1		1		100	100
География	11Б	1	-	-	1	100	100

100% качество обученности учащиея показали по предметам по выбору(англ. язык., биология, химия, история России, информатика, география).