Диагностика качества обученности учащихся 10-х классов центра образования№ 000 им. С. Есенина ( учебный год) (стр. 4 )

a. Алексеева Дария -251

b. Вартазарьян Ася-265

c. Герасимова Елена - 275

d. Гуменная Юлия - 240

e. Гусаков Дмитрий - 241

f. Зиборов Денис - 253

g. Кирюхин Вадим - 257

h. Левченко Анастасия - 243

i. Лунина Татьяна - 262

j. Марушенкова Ульяна - 254

k. Морунова Анастасия - 258

l. Григорьева Екатерина- 240

m. Каданцева Кристина- 241

n. Савченко Илья – 241

o. Синегубова Мария - 262

Средний балл по предметам( по ЕГЭ):

Таблица 11.

Предмет	Средний балл по ЦО
Математика	65,9
Русский язык	80,99
Английский язык	83,9
Обществознание	72,4
Химия	80,5
Биология	81
Физика	52
Информатика	69
История России	85,5 (2 чел.)
География	82(1чел.)

Аттестаты получили все 40 выпускников. Из них: 4 чел. - с золотой медалью

«За особые успехи в учении» - Алексеева Дария, Герасимова Елена, Григорьева Екатерина, Синегубова Мария ;

На отлично: 11б кл.: Каданцева Кристина, Савченко Илья.

С одной «4» при остальных «5»: 11а – (геом.), Малхасян Элеонора (алг.),

Марушенкова Ульяна (алг.),

11б – Гумбатова Айсель(рус.),

На «4» и «5» - 19 человек. Без троек окончили Центр образования 29 человек, что составляет 73%. Классные руководители: ,

5. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ :

Таблица 12.

учащимися	педагогами	родителями
9б кл. – участие в деловой игре «Познай РЭУ»	Участие в круглом столе «Сотрудничество базовых школ с РЭУ», Встреча с ректором РЭУ, октябрь	10а-11а классы - собрание представителей Приемной комиссии РЭУ им. с родителями и учащимися
10а,11а кл. – посещение гостевых лекций в РЭУ им.	Участие учителей в квалификационных зачетах учащихся в РЭУ, РГМУ	10а-11а классы – собрания с представителями ВУЗов: РЭУ им. , РГМУ им. , РГТУ им.
10а,11а – проведение профориентационных бесед студентами и преподавателями разных факультетов РЭУ в течение года		День открытых дверей при Ветеринарной Академии
10а - Участие в игре «Что? Где? Когда?» в РЭУ
11а - Профориентационная игра «Твоя карьера начинается с ВУЗа»
11а - Участие в «Днях открытых дверей», Тестирования «Проверь себя», интеллектуальной биржи «Счастливый час», Тендерных торгов «Почему я хочу учиться в РЭУ»
	Участие в круглом столе «Сотрудничество базовых школ с РГМУ», Встреча с ректором РГМУ
11б - Участие в «Днях открытых дверей» в РГМУ	Прохождение курсов квалификации на базе РГМУ учителями предметниками
	Участие в конференции «Сотрудничество базовых школ с МГТУ им. Баумана»

6. Работа с учителями:

· Педагогические советы

· Малые педагогические советы

· Методические объединения

· Совещания при директоре

· Совещания при завуче

· Индивидуальные консультации и беседы

III. Перспективы

Основная цель учебного процесса третьей ступени школы в новых условиях с учетом ЕГЭ дать учащимся разностороннее образование, глубокие и прочные знания по профильным дисциплинам для успешного преодоления испытаний в формате ЕГЭ и продолжения дальнейшего обучения по профилю, помочь в определении профессиональной направленности личности. В новом учебном году планируется продолжить обучение в гуманитарных группах (формируется группа учащихся 10-х классов), составлен учебный план, подбираются педагогические кадры.

В учебном году вводится дополнительный час физической культуры в учебный план на разных ступенях развития.

В старшем звене в 10-х классах из группы обязательных предметов вынесены МХК, информатика. Большое внимание уделяется элективным курсам. Наряду с предметными элективными курсами, продолжит работу развивающий элективный курс –

«Историко- бытовой танец ».

Главной задачей является повышение качества преподавания и степени обученности учащихся через:

- дальнейшее развитие системы дополнительного образования в школе; открытие на предпрофильном этапе ( 9 кл.) предметных курсов;

- дальнейшее сотрудничество школы с ВУЗами столицы;

- дальнейшее сотрудничество педагогического коллектива и психолого-педагогической службы школы в работе по повышению мотивации к учению у школьников;

- педагогический поиск новых форм в работе с "резервом" хорошистов, приводящих к положительной динамике;

- обеспечение дифференцированного подхода в преподавании отдельных предметов в классах с разными учебными программами с целью ликвидации перегрузки учащихся;

- систематизацию и разнообразие контроля знаний учащихся и повышение объективности оценки.

IV. Традиции профильного и лицейского образования в школе.

В рамках программы лицейского образования ежегодно( 11 лет подряд) в центре образования проводится учебный выездной семинар для учащихся 10 – х классов под названием « Мы - будущее России». В этом году семинар состоял из двух подпрограмм: традиционной и для учащихся, изучающих английский язык на углубленном уровне для 7-х классов.

Семинар проводился накануне Всероссийского дня лицеистов в усадьбе «Ершово» г. Звенигород. В работе семинара приняли участие 90 ребят, будущих лицеистов., из них 30 учащихся среднего звена, а также 20 учителей, родители учащихся.

У такого семинара несколько задач - погружение учащихся в профильные предметные области :математика, словесность, информатика, иностранный язык, русский язык; интеллектуальное, мировоззренческое развитие. Но главная цель семинара – обучение учащихся навыкам коммуникативной деятельности в нестандартной обстановке, когда особенно ценным является общение, понимание друг друга. Целью второй подпрограммы является погружение в иностранный язык. Программа семинара очень насыщенна.

В первой половине дня проходили трехчасовые занятии по профильным дисциплинам.

При проведении занятий используются нестандартные методы и формы, такие как : проектно – исследовательские, нетрадиционное решения задач, игровые.

Во второй половине дня – интеллектуальные игры, такие как « Что, где, когда?», психологические тренинги, занятия по этикету, спортивные соревнования.

Кульминацией учебного семинара ребята считают БАЛ. Мальчики в смокингах и девочки в бальных платьях танцуют полонез, мазурку, вальс. Заканчивается бал, но ребята не расходятся. Участников бала фотографируют родители, учителя.

Торжественным мероприятием семинара является праздник « Посвящение в лицеисты». Учащиеся в мантиях произносят клятву лицеистов центра образования № 000 им. С. Есенина, звучит гимн школы, вручаются свидетельства лицеистов.

В анкетах, на вопрос об оценке семинара по 100 – бальной системе, в

многие учащиеся ставили 100 баллов. Значит цели достигнуты, а это главное.