Диагностика качества обученности учащихся 10-х классов центра образования№ 000 им. С. Есенина ( учебный год) (стр. 1 )

Диагностика качества обученности

учащихся 10-х классов центра образования№ 000 им. С. Есенина

( учебный год)

(см. диаграмму)

В каждом классе наблюдается динамика роста качества обученности. Очень низкий стартовый уровень учащихся 10Б, 10В классов, причем виден спад качества обученности в этих классах во втором триместре и подъем в третьем триместре. За счет небольшого резерва учащихся возможно повысить результаты. Из года в год прослеживается тенденция низкого качества обученности в 10-х классах, а в 11-ом классе к концу года повышается за счет, на мой взгляд: мотивации, дополнительной подготовки на элективных курсах, спецкурсах, сопутствующего и итогового повторения в учебных курсах.

Диагностика качества обученности

учащихся 11-го класса центра образования № 000 им. С. Есенина

( учебный год)

(см. диаграмму)

Качество обученности в 11-х классах высокое, на диаграммах видна динамика роста, особенно в 11Б классе, 11А класс, поработав первые два триместра, в третьем триместре решил отдохнуть, тем самым показал низкий результат.

Диагностика успеваемости и качества обученности

учащихся третьей ступени в динамике(по учебному году)

Таблица 4.

учебный год	успеваемость учащихся	Качество обученности учащихся на конец учебного года	Качество обученности учащихся после экзаменов
	99,3 %	41,4 %	43,4 %
	100%	41,3%	43,4%
	100%	39,1%	44%
	100%	54%	57%
2008- 2009	100%	58%	-
	100%	59,2%
2010- 2011	100%	45,5

Из данных таблицы № 1 видно, что качество обученности старшеклассников в этом году на 13,7 % ниже, чем в прошлом году.

Таблица 5.

учебный год	10 класс (конец года)	11класс (конец года)	11кл. (после экзаменов)
	37,3%	45,7%
	33,8%	48,6%	54,2%
	36%	41%	51,5%
	56%	52,6%	57,9%
	50%	68%
	54,8%	60,7%	-------
	32%	62,5	-------

Из данных таблицы №5 получаем, что качество обученности в 10-х классах на 22,8% ниже, чем в предыдущем году, а в 11-х классах – на 1.8 % выше по сравнению с прошлым годом.

Качество обученности учащихся 10-11 классов можно повысить в следующем учебном году за счет роста мотивации к учению у выпускников.

Сравнительная таблица результатов качества обученности учащихся 10-11 классов за период с первого триместра 10-го класса по третий триместр (год) 11-го класса.

Таблица 6.

Год, класс						Классный руководитель
10А- 11А РЭА	33%-48%	62,5%
10Б- 11Б Ф/М	18,5%-24%	11%-27%
10В- 11В Б/Х	16%-35%	27,7%-33%				Романова Т. Т.
10А- 11А		-68%	76%-84%
10Б-11Б		5%-10,5%	19%
10В-11В		12,5%-18,8%	25%-38%
10А-11А			52%-62%	74%-79%
10Б-11Б			24%-47%	28%-56%
10А- 11А				41%-50%	52%-65,5%
10А- 11А					50%-60,7%
64%-64%
10Б- 11Б					42%-43%
47%-65%
Год, класс
10А- 11А	43%-52,2%
10Б- 11Б	16% - 21%
10В- 11В	16%- 17,6%

На протяжении 5 лет мы наблюдаем следующую картину: какой бы стартовый уровень качества обученности учащихся старшего звена ни был, в течение двух лет относительно своего результата каждый класс вырастает в среднем на 14- 23%.