Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2012 – 2013 учебный год (стр. 3 )

Учителями начальной школы были подготовлены и проведены следующие мероприятия :

«Проба пера»

4а класс классный руководитель подготовила 5 –х участников: Фомичеву Алёну, Зюзикову Елизавету, Минаеву Соню, Колесникову Алену, Абих Кирилла.

4в класс классный руководитель подготовила 1 ученика Таганова Дмитрия.

3а класс классный руководитель подготовила 4 - х учащихся : Кропочеву Анну, Ракитянскую Валерию, Ромашову Веронику,

«Русский медвежонок» участвовали учащиеся 2-4 классов.

2а класс классный руководитель совместно с музыкальным руководителем Мокшановой Мариной Станиславовной, подготовили 10 учеников для участия в конкурсе районной конференции опытников и исследователей окружающей среды «Дети – наука-природа», номинация «Мое первое открытие». За что были отмечены благодарностью следующие учащиеся: Сандаков Роман, Котова Мария, Абдулин Руслан, Возняк Кирилл, Шевцова Анна, Соколова Дарья, Макаров Ефим, Баженов Захар, Перфильева Анна, Титенков Владислав.

Школьный конкурс «Танцуй пока молодой» в нем приняли участие

4в класс, классный руководитель , учащиеся получили грамоты за участие.

4б класс, классный руководитель , учащиеся получили грамоты за участие.

3а класс, классный руководитель , заняли 2 место и получили грамоты.

В кроссе «Золотая осень» участвовали учащиеся 4 классов и заняли призовые места в районе. Аалиев Арген занял 1 место, классный руководитель . Зуев Никита занял 2 место, классный руководитель . Матвеев Сергей занял 3 место, классный руководитель .

В декабре проводился районный конкурс «Удивительное рядом» Книжки – малышки.

Ученицы 1 в класса Михайлова Эвелина, Михайлова Яна заняли призовое место, классный руководитель .

Также из 1 в класса участвовали в конкурсе следующие ребята: Бахматова Анастасия, Гришанович Ульяна, Демедюк Анна, Игнатюк Алиса, Колесникова Екатерина, Меркулова Мария, Саркисян Арина, Скугаревская Нина, Кучкова Татьяна, Лысенко Юлия. Эти ребята получили свидетельство участника.

В этом же конкурсе участвовали ученики 2 а класса, классный руководитель . Сандаков Роман, Гусаров Егор, Щепанцова Арина, Петрова Софья, Перфильева Анна, Петренко Виктор. Эти ребята получили свидетельство участника.

С 14 по 18 января была разработана и проведена неделя русского языка. Были подведены итоги и победители от каждого класса награждены почётными грамотами. Учащиеся начальных классов приняли участие в международных конкурсах: « Русский медвежонок», « Британский бульдог», « Кит», «Зимние интеллектуальные игры», «Кенгуру - выпускникам», «ЧИП»

В феврале учащиеся 3 и 4 классов приняли участие в военизированной игре «Праздник песни и строя». 1 место присудили 4а классу, 2-е место 4 б класс, остальные классы получили благодарность за участие

В марте на заседании ШМО были подведены итоги 3 четверти, КОК в 4-х классах, обсуждали вопрос подготовки учащихся 4 – х классов к итоговому тестированию.

Анализ посещенных уроков и мероприятий показал, что уроки в 4 классе организованы методически правильно, темп и плотность высокие, учителя используют разнообразные формы и методы работы. Общими для всех учителей, работающих в 4 классе, являются такие приемы, как работа с учебником, чтение, письмо, аудирование, игры, проблемные вопросы и ситуации, а также соблюдение принципа наглядности обучения и дифференцированный подход к учащимся. Кроме того, , используют комментирование, различные виды диктантов.

Классные руководители работают в тесном сотрудничестве с родителями, проводят родительские собрания, индивидуальные беседы с родителями, совместные мероприятия, посещает семьи учащихся на дому.

Анкетирование учащихся по адаптации в школе показало следующие результаты. 65% учащихся нравится в школе, 25% идут в школу с радостью, у остальных 10% настроение бывает разным. 66% учащихся готовы добровольно приходить в школу, даже если им разрешат остаться дома, 75% не хотят, чтобы в школе оставались одни перемены. 58% учащихся имеют много друзей, им нравятся их одноклассники. 42% имеют мало друзей, им не нравятся их одноклассники.

Наблюдения и результаты анкетирования позволяют сделать вывод, что детей, имеющих признаки школьной дезадаптации в 4 классе нет.

В апреле наша школа отрывалась на ЕМД. Здесь приняли участие и наши учительницы. провела внеклассное мероприятие «», . В работе районного школьного методического объединения приняли участие следующие учителя начальных классов: . поделилась опытом об использовании ИКТ по Окружающему миру, выступила А с вопросом о постановка учебной задачи на уроке математики, и подготовили и провели « Педагогические ситуации направленные на формирование УУД», выступила с докладом о применении метода «Интеллект –карт на уроках в начальных классах», выступила с презентацией « Оценивание учебных достижений младших школьников в условиях реализации ФГОС», и поделились опытом по ведению портфолио.

В апреле был проведен КОК, который показал что в целом в 3 - х классах преобладает благоприятная психологическая атмосфера, большинство учащихся с учебной нагрузкой справляются без перенапряжения. В классе отношения с ребятами дружеские.

На основании работы, проведенной в рамках классно – обобщающего контроля, можно сделать следующие выводы.

Учителя учитывают возрастные особенности учащихся.

Проводится работа по формированию общеучебных умений и навыков.

Уровень образования учащихся 3 – х классов на момент проверки учебного года по русскому языку и математике и литературному чтению соответствует требованиям.

Объем домашних заданий не превышает норму.

Уровень сформированности классного коллектива достаточный.

Обучение в 3-м классе у детей не вызывает утомления от перегрузок, нет страха перед школой и учителями. Дети не испытывают агрессивного отношения к педагогам и одноклассникам. Классные коллективы сформированы.

Справка по итогам контрольных работ в 3 классах за 2012 — 2013 учебный год

Статистический анализ контрольной работы по русскому языку в 3-х классах за 2012 – 2013 учебный год проведенный 16 мая 2013 года.

Ф. И.О. учителя	Класс	Количество учащихся	Итоги	%
В классе	Вы пол няли	«5»	«4»	«3»	«2»	Успеш ности	Качес тва	Уровень обучен ности
	3 «А» 3 «Б» 3 «В»	22 20 16	21 19 16	2 3	10 7	8 7	2 2	91 89	57 53	62 56

Рекомендации: уделить внимание правилам написания парных звонких и глухих согласных на конце слова, безударных гласных в корне слова, правописанию слов с мягким знаком, обращать внимание на каллиграфию письма, обратить внимание на выполнение и заполнение кимов.

Статистический анализ контрольной работы по математике в 3-х классах за 2012 – 2013 учебный год, проведённой 15 мая 2013 года

Ф. И.О. учителя	Класс	Количество учащихся	Итоги	%
В классе	Выпол няли	«5»	«4»	«3»	«2»	Успеш ности	Качес тва	Уровень обучен ности
	3 «А» 3 «Б» 3 «В»	22 20 16	22 18 15	4 3	7 5	9 8	2 2	91 89	50 44	56 54

Рекомендации: продолжить работу по формированию вычислительных навыков при нахождении значений выражений, решении задач.

Справка по итогам контрольных работ в 4 классах за 2012 — 2013 учебный год

Статистический анализ контрольной работы по русскому языку в 4-х классах, проведенной 23 апреля 2013 года.

Ф. И.О. учителя	Класс	Количество учащихся	Итоги	%
В классе	Выпол няли	«5»	«4»	«3»	«2»	Успеш ности	Качес тва	Уровень обучен ности
	4 «А» 4 «Б» 4 «В»	18 19 17	17 19 16	3 2 0	6 11 6	7 6 4	1 0 6	94 100 63	53 68 38	57 59 44

Рекомендации: уделить внимание звуко-буквенному анализу слов, разбору слов по составу, работать над восстановлением последовательности предложений в тексте, работать над правописанием безударных гласных.

Статистический анализ контрольной работы по математике в 4-х классах, проведённой 26 апреля 2013года

Ф. И.О. учителя	Класс	Количество учащихся	Итоги	%
В классе	Выпол няли	«5»	«4»	«3»	«2»	Успеш ности	Качес тва	Уровень обучен ности
	4 «А» 4 «Б» 4 «В»	18 19 17	16 19 16	3 5 4	8 8 3	5 6 8	0 0 1	100 100 94	69 69 44	62 65 57

Рекомендации: отрабатывать навыки по установлению соответствий единиц длины, вычислительных навыков при нахождении значений выражений, решению задач, нахождению времени по часам.