МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайский государственный университет»
Рубцовский институт (филиал)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
ПСИХОЛОГИЯ В УПРАВЛЕНИИ
Специальность - 080507.65 Менеджмент организации
Форма обучения – очная, заочная
Кафедра - психологии
Рубцовск - 2011
При разработке учебно-методического комплекса дисциплины, в основу положены:
1) ГОС ВПО по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» Квалификация – Менеджер, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта_ 2000 г. № 234 эк/сп
2) Учебный план по специальности 080507.65 «Менеджмент организации», утвержденный решением Ученого совета РИ (филиала) АлтГУ от «23» мая 2011г., протокол
3)
Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры психологии от «27» июня 2011 г., протокол
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ
6. ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
7. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Изменения, происходящие в политической и экономической жизни нашего общества, открыли широкие перспективы в деловой сфере и одновременно выдвинули на повестку дня вопрос об их кадровом обеспечении. Предпринимательство и управление организациями в новых условиях требуют огромного числа руководителей нового типа, лишенных присущих административно—бюрократической системе стереотипов профессиональной деятельности. То есть в современных условиях нужны не просто квалифицированные руководители, а психологически мыслящие, мудрые в управлении профессионалы.
Мировая практика дает понять, что управление — это сфера деятельности, которой надо и можно учиться. Поскольку высокооплачиваемые специалисты во всем мире - те, кто умеет правильно общаться, то есть общаться с выгодой для фирмы.
Программа содержит три раздела:
теоретико-методологические основы психологии управления, психология индивидуального стиля управления; психология управленческого воздействия в деятельности руководителя.
Первый раздел рассматривает предмет, задачи психологии управления; связь данной дисциплины с другими науками, эволюция управленческой мысли; различные подходы к управлению; основные функции управленческой деятельности; понятие психологического здоровья сотрудников, а тек же организационную культуру.
Второй раздел отражает проблему руководства и лидерства как социальных феноменов; психологические требования к менеджеру; подходы к определению профессионально важных качеств руководителя стили управления; делегирование руководителем своих полномочий; учет индивидуальных особенностей личности в управленческом общении.
Третий раздел посвящен сущности управленческого воздействия руководителя; основным способам управленческого воздействия руководителя; типологии объектов психологического воздействия; распоряжению руководителя как форме управленческого воздействия; процессу адаптации подчиненного к условиям организации, подготовке и принятию управленческих решений.
Цели и задачи дисциплины:
Целью дисциплины является подготовка студентов к профессиональному решению психологических проблем управления
Задачи курса:
В ходе изложения и изучения дисциплины предполагается решение следующих задач:
дать общие знания о личности руководителя, подчиненного; о психологии индивидуального стиля управления;
рассмотреть психологию управленческого воздействия в деятельности руководителя;
вооружить студентов психологическими знаниями по учету индивидуальных особенностей личности в управленческом общении;
проанализировать изученные подходы для определения дальнейших путей исследования актуальных вопросов управленческой психологии;
познакомить студентов с практическими методами и методиками психологии управления.
Дисциплина «Психология в управлении» относится к циклу ГСЭ. В.3 – общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины, дисциплина по выбору.
Дисциплина «Психология в управлении» базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных студентами при изучении таких дисциплин, как «Русский язык и культура речи», «Психология и педагогика», «История менеджмента», «Основы менеджмента»
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Очная форма обучения
Дидактические единицы (ДЕ) | Наименование тем | Максимальная нагрузка студентов, час. | Количество аудиторных часов при очной форме обучения | Самостоятельная работа студентов, час. | ||
Всего | Лекции | Семинары | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
ДЕ I (30 баллов) | Тема 1. Теоретические основы психологии управления | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 |
Тема 2. Психология профессионального здоровья | 10 | 4 | 2 | 2 | 6 | |
Тема 3. Организационная культура | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 | |
Промежуточный контроль | Коллоквиум | |||||
ДЕ II (40 баллов) | Тема 4. Когнитивные процессы в управленческой деятельности | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 |
Тема 5. Личность руководителя | 14 | 8 | 4 | 4 | 6 | |
Тема 6. Коммуникативные процессы в управленческой деятельности | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 | |
Промежуточный контроль |
| |||||
ДЕ III (30 баллов) | Тема 7. Система управления персоналом в организации. Основные техники | 10 | 4 | 2 | 2 | 6 |
Тема 8. Психология управления поведением подчиненного | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 | |
Тема 9. Сущность управленческого воздействия руководителя | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 | |
Тема 10. Процессы принятия управленческих решений | 8 | 4 | 2 | 2 | 4 | |
Промежуточный контроль |
| |||||
Итого часов | 90 | 44 | 22 | 22 | 46 | |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


