Анализ деятельности методического объединения учителей начальных классов МОУ «СОШ № 2» за учебный год (стр. 3 )

Уровень	Форма
Мастер класс	Публичное выступление	Публикации	Творческий отчёт	Обобщение опыта
Районный					по теме «Формирование информационной культуры у младших школьников в учебном процессе». Благодарственное письмо за участие.
					по теме «Использование информационных технологий в работе с младшими школьниками во внеурочной деятельности» Благодарственное письмо за участие.
					по теме «От индивидуальных достижения обучающихся к повышению качества образования». Благодарственное письмо за участие.
Региональный			по теме «Формирование информационной культуры у младших школьников в учебном процессе». Статья в журнал «Имидж образования». Сертификат
			«От индивидуальных достижения обучающихся к повышению качества образования». Благодарственное письмо за участие.» Сертификат Сертификат
Федеральный

з) Работа со СМИ

Название сюжета	Пресса	Телевидение	Интернет
«Внимательный водитель», «Внимательный пешеход»		Учащиеся 3 в класса, кл. руков. приглашали шелеховское телевидение на акцию по ПДД: Снят видеоролик

и) Мероприятия с учащимися

	Конкурсы, викторины
Уровень	Название	Класс	Ф. И. участника	Место	Педагог	Баллы
Школьный
Районный	Новогодняя игрушка
Конкурс рисунков и прикладного детского творчества «Подарок милой маме» прикладное творчество
Дорожная игрушка на новогоднюю ёлку 2011
2 конкурс социальных мини-проектов «Солнца луч»	3в	Весь класс
Выставка декоративно-прикладного творчества «Люблю тебя мой край родной»	3в		1 место
Конкурс «Портрет учителя»	2а		1 место	,
Региональный	Конкурс рисунков и плакатов «Любимый город с Днём рождения!»
Федеральный	3 открытый «Всероссийский конкурс творческих работ «Байконур-Земля-Вселенная»
Конкурс - игра «Кит – 2010»	4а		1 школа, 3 район, 162		84,5 %
2 классы	6 чел.	Участники
3 классы	13 чел.	Участники
4 классы	14 чел.	Участники
Конкурс по русскому языку «Русский медвежонок»
Конкурс по математике «Кенгуру»
Олимпиады, турниры, марафоны
Уровень	Название	Класс	Ф. И. участника	Место	Педагог
Районный	Турнир знатоков среди обучающихся 2 классов	2б		Призёр Призёр		20 16
	2а		Участник Участник	,	15 7
	2в		Участник Участник	,	13 10
	Олимпиада по русскому языку среди обучающихся 4 классов	4б		Призёр		47,5
	4а		Призёр Призёр		39,5 48,5
	Олимпиада по русскому языку среди обучающихся 3 классов	3а		Призёр Призёр		36,5 35
	3б		Призёр		43,5
	3в		Призёр Призёр		40 37,5
	Олимпиада по математике среди обучающихся 3 классов	3б		Призёр Участник		28 18
	3а		Призёр Участник		27 18
	3в		Призёр Участник		23 15,5
	Олимпиада по математике среди обучающихся 4 классов	4а		1 место, победитель 3 место		32 26
	4б		Призёр Участник		16 3
	Олимпиада по математике среди обучающихся 3 классов
	Олимпиада по математике среди обучающихся 4 классов	4а		Призёр Призёр
	Олимпиада по англ. яз. среди обучающихся 4 классов
НПК «Первые шаги»	4в		1 место
Региональный	НПК в г. Ангарске	4а		Диплом участника		Статья
	Дистанционная олимпиада по байкалознанию «Нерпёнок - 2010»	2а		2 в школе - 273 в регионе 8 в школе – 2242 в регионе 8 в школе – 2242 в регионе 17 в школе – 3094 в регионе 17 в школе – 3094 в регионе 17 в школе – 3094 в регионе 21 в школе – 3217 в регионе 22 в школе – 3247 в регионе 23 в школе – 3263 в регионе	,	71% 27% 27% 15% 15% 15% 8% 5% 0
	2б		1 в школе - 245 в регионе 3 в школе - 1273 в регионе 3 в школе - 1273 в регионе 11 в школе - 2407 в регионе		73% 42% 42% 25%
	2в		5 в школе – 1634 в регионе 5 в школе – 1634 в регионе 7 в школе - 1898 в регионе 8 в школе – 2242 в регионе 12 в школе – 2584 в регионе 12 в школе – 2584 в регионе 12 в школе – 2584 в регионе 12 в школе – 2584 в регионе 12 в школе – 2584 в регионе 20 в школе – 3190 в регионе	,	35% 35% 31% 27% 23% 23% 23% 23% 23% 10%
	3а		1 в школе - 1135 в регионе 2 в школе - 1424 в регионе 3 в школе - 1626 в регионе 3 в школе - 1626 в регионе 3 в школе - 1626 в регионе 6 в школе - 1894 в регионе 7 в школе - 2041 в регионе 7 в школе - 2041 в регионе 9 в школе - 2205 в регионе 12 в школе - 2345 в регионе 16 в школе - 2639 в регионе 26 в школе - 3157 в регионе		52% 46% 42% 42% 42% 37,5% 35% 35% 33% 31% 27% 19%
	3в		12 в школе - 2345 в регионе 27 в школе - 3220 в регионе		31% 17%
	3б		9 в школе - 2205 в регионе 9 в школе - 2205 в регионе 14 в школе - 2504 в регионе 14 в школе - 2504 в регионе 16 в школе - 2639 в регионе 18 в школе – 2802 в регионе 18 в школе – 2802 в регионе 20 в школе – 2940 в регионе 20 в школе – 2940 в регионе 20 в школе – 2940 в регионе 20 в школе – 2940 в регионе 20 в школе – 2940 в регионе 25 в школе – 3059 в регионе 28 в школе – 3249 в регионе 28 в школе – 3249 в регионе 30 в школе – 3314 в регионе		33% 33% 29% 29% 27% 25% 25% 23% 23% 23% 23% 23% 21% 15% 15% 0%
	4а		2 в школе - 826 в регионе 3 в школе - 1022 в регионе 4 в школе - 1332в регионе 5 в школе - 1423в регионе 5 в школе - 1423в регионе 10 в школе – 2036 в регионе 10 в школе – 2036 в регионе		58% 54% 49% 46% 46% 35% 35%
	4б		1 в школе - 659 в регионе 7 в школе - 1679 в регионе 7 в школе - 1679 в регионе 9 в школе - 1924 в регионе 12 в школе - 2311 в регионе 14 в школе - 2545 в регионе 15 в школе - 2750 в регионе 16 в школе - 2906 в регионе 17 в школе - 2932 в регионе		62,5% 42% 42% 37,5% 31% 27% 23% 17% 15%
	Интеллектуальный турнир «Умник – 2010»	4 а	.	1 в школе – 75 в регионе 1 в школе – 1345 в регионе 2 в школе – 1607 в регионе 3 в школе – 1875 в регионе 4 в школе – 2239 в регионе 5 в школе – 2239 в регионе 6 в школе – 2591 в регионе 7 в школе – 2677 в регионе 8 в школе – 2747 в регионе		75 55 52 49 45 41 40 39
	Каллиграфическое соревнование по русскому языку «Золотое перо»		120 чел.
Федеральный	XIII–ая Всероссийская дистанционная олимпиада по географии (путешествия) (ЦДО «Эйдос»)
	1а	Шерстов Анатолий	1 место
	III-я Всероссийская дистанционная общечеловеческая олимпиада «Счастье» (ЦДО «Эйдос»)	1а	Шерстов Анатолий	Лауреат
	Всероссийская дистанционная олимпиада по литературе	3б	Софья	9 место 45 место
	Всероссийская дистанционная олимпиада по русскому языку	3б	10 чел.
	4а	5 чел.
	Всероссийская дистанционная олимпиада по математике	3б	6 чел.
	4а	5 чел.
	Всероссийский дистанционный марафон «Литературное чтение»	4б		41 место из 204 56 место из 204 43 место из 204 52 место из 204.
	3в		59 место из 204

В начале учебного года совместно учителями начальной и средней школы был составлен и утвержден план реализации преемственности между начальной школой и средней на учебный год.

В течение года была проведена следующая работа:

* Учителям 4 классов посетить уроки в 5-х классах по русскому языку и математике с целью ознакомления с требованиями, предъявляемыми в 5-х классах (сентябрь).

* Усилить требования к единому орфографическому режиму (весь год).

*Учителям русского языка и математики основного звена посетить уроки в 4-х классах с целью ознакомления с классом и выработки рекомендаций для осуществления более качественной преемственности начального и основного звена (в течении года).

*Провести в 4-х классах контрольные работы по русскому языку и математике с приглашением учителей средней школы (март – май).

*Совместно с учителями русского языка проверить технику чтения в 4-х классах (апрель).

В течение года МО учителей начальных классов работало плодотворно. На заседаниях рассматривались предложения по важным проблемам и методикам обучения для повышения эффективности и качества образовательного процесса. Рассматривались рекомендации завуча и руководителя МО, опытных учителей по совершенствованию методики преподавания учебных дисциплин. Были проведены заседания по следующим темам: «Повышение эффективности воспитательного процесса как одно из условий модернизации начального образования» (выступала ), «Проектная деятельность школьников» (выступала ), «Формы и методы ведения урока с элементами ИКТ» (выступала ), «Программы деятельности ГПД» (выступали , ). Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах. В течение учебного года завуч начальных классов знакомила учителей с материалами и указаниями для педагогических коллективов, полученных ею на районных мероприятиях по плану Управления образования. Велась постоянная работа по изучению материалов «ФГОС начального общего образования». Учителям оказывалась своевременная методическая помощь.

В учебном году педагогический коллектив начальной школы принимал активное участие в методической работе школы. Учителя принимали участие в проведении педсоветов. Проводили районный семинар.

По традиции в начальных классах проводился «День открытых» дверей для родителей будущих первоклассников, на котором учителя и зам. директора по УВР осветили все аспекты функционирующих учебных программ в начальной школе (ответы на заранее поставленные вопросы родителей, по предварительному анкетированию родителей).В анкетах обратной связи родителями будущих первоклассников была отмечена:

*большая работа администрации и учителей по созданию атмосферы успешности;

*доброжелательность;

*забота школы не только о знаниях по предметам, но и о психологическом состоянии учеников;

*творческий подход к проведению уроков.

В течение года педагоги занимались оборудованием и оформлением кабинетов. При проверке кабинетов на готовность работы было отмечено большинство учебных помещений начальных классов.

В учебном году коллектив учителей начального звена осуществлял воспитательные задачи. Они состояли в целенаправленном формировании высоконравственной, гармонично развитой личности младшего школьника. Это решалось созданием содружества детей и взрослых, связанными едиными целями, деятельностью, гуманными отношениями, развитием через воспитывающие ситуации и разнообразную творческую деятельность. По приоритетным направлением за год были проведены конкурсы, утренники, праздники, концерты, экскурсии, веселые старты, и т. д.

РЕШЕНИЕ:

* работу МО начальных классов считать удовлетворительной.

Предлагаем в учебном году продолжить работу по развитию интересных и перспективных направлений: проектной и экскурсионной деятельности, проведение круглых столов по обмену опытом, предметных недель, совершенствование индивидуальной работы с мотивированными и отстающими детьми, освоение и внедрение в обучение системно-деятельностных и информационно-коммуникативных технологий, более широкое использование возможностей интегративного обучения. Необходимо совершенствование системы взаимодействия учителей с педагогом-психологом и логопедом, установление взаимообмена опытом с МО учителей средней школы, т. к. учителя-предметники недостаточно хорошо знакомы с методикой работы с детьми младшего школьного возраста, из-за чего нередко возникает недопонимание между учителем и учеником, что снижает эффективность учебно-воспитательного процесса. Для реализации современных технологий не хватает материального оснащения. Пока нет не только возможности ученикам 1-4 классов работать в школе на компьютере, но и компьютеров на рабочем месте учителя, недостаточно аудио - и видеоматериалов. Улучшение материальной базы – задача на будущее.

На основании выше изложенного на учебный год ставятся следующие цель и задачи:

Тема ШМО учителей начальных классов: «Система работы в начальной школе, направленная на обновление содержания начального образования посредством введения ФГОС НОО, повышения качества образования, использование технологий личностно-ориентированного обучения с учетом этнокультурного (русского) компонента.

02 июня 2011г. Руководитель:_______________//