Методические указания для клинических интернов и ординаторов кафедры фтизиопульмонологии КГМА по самостоятельной аудиторной работе (стр. 3 )

Цель: способствовать формированию знаний и умений по клинике, диагностике, лечении осложнений туберкулеза легких.

Задачи:

1) Изучить клинику, диагностику, течение, лечение при различных формах туберкулеза бронхов.

2) Изучить клинико-морфологические и дифференциально-диагностические признаки различных форм туберкулеза бронхов.

3) Изучить клинику, диагностику, течение и лечение ателектаза при туберкулезе легких.

4) Изучить клинику, диагностику, течение и лечение бронхолегочного поражения при туберкулезе.

5) Изучить патогенез, клинику, диагностику, неотложную помощь при легочном кровотечении.

6) Изучить патогенез, клинику, диагностику, неотложную помощь при легочном кровохарканьи.

Клинический ординатор должен знать:

- клинику, диагностику. лечение при туберкулезе бронхов, ателектазе и бронхолегочном поражении, легочном кровотечении и кровохарканье.

Клинический ординатор должен уметь:

- собрать анамнез, провести объективное обследование больного, назначить и оценить результаты необходимых лабораторных и инструментальных методов исследования, установить диагноз при подозрении на осложнение туберкулеза органов дыхания;

- назначить комплексное лечение;

- оказать неотложную помощь при легочном кровотечении.

Контрольные вопросы:

1. Клинико-морфологическая классификация туберкулеза бронхов.

2. Клинические и дифференциально-диагностические признаки различных форм туберкулеза бронхов.

3. Консервативное и оперативное лечение туберкулеза бронхов.

4. Бронхиальная непроходимость и степени ее нарушения при туберкулезе легких.

5. Клинико-рентгенологические, дифференциально-диагностические признаки и лечение ателектаза.

6. Клинико-рентгенологические, дифференциально-диагностические признаки и лечение бронхолегочного поражения.

7. Патогенез и классификация легочного кровотечения.

8. Клинические и дифференциально-диагностические признаки легочного кровотечения и кровотечения из вен пищевода и желудка.

9. Неотложная помощь и лечение больных с легочным кровотечением и кровохарканьем.

Контроль знаний:

Квалификационные тестовые задания № 12, 81, 103-105, 108, 111, 115, 124 из раздела IV.

№ 33, 34, 39, 40 из раздела V.

Ситуационные задачи № 21, 27 из набора ситуационных задач для клинических интернов и ординаторов.

Литература: Основная № 2, 3, 4

Дополнительная № 3, 12, 15, 17

Методические рекомендации разработаны:

профессором кафедры фтизиопульмонологии ,

ассистентом кафедры к. м.н. .

Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры №___ от «___»_____________200__г.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ.

Методические указания для клинических интернов

и ординаторов кафедры фтизиопульмонологии КГМА

по самостоятельной аудиторной работе.

Блок 14. Неотложные состояния во фтизиатрии.

Темы:

1. Спонтанный пневмоторакс.

2. Тромбоэмболия легочной артерии.

3. Анафилактический шок.

Цель: способствовать формированию знаний и умений по клинике, диагностике и лечении неотложных состояний во фтизиатрии.

Задачи:

1) Изучить клинику, диагностику спонтанного пневмоторакса.

2) Изучить алгоритм оказания неотложной помощи и лечение при спонтанном пневмотораксе.

3) Изучить клинику, диагностику тромбоэмболии легочной артерии (ТЭЛА).

4) Изучить лечение и профилактику ТЭЛА.

5) Изучить этиологию, патогенез, клинику, диагностику анафилактического шока.

6) Изучить алгоритм оказания неотложной помощи при анафилактическом шоке.

Клинический ординатор должен знать:

- клинику, диагностику, оказание неотложной помощи и лечение при спонтанном пневмотораксе, ТЭЛА, анафилактическом шоке.

Клинический ординатор должен уметь:

- собрать анамнез, провести объективное обследование больного, своевременно назначить оценить результаты необходимых лабораторных и инструментальных методов исследования при подозрении на неотложные состояния, установить диагноз;

- назначить комплексное лечение;

- оказать неотложную помощь при неотложных состояниях.

Контрольные вопросы:

1. Этиология, патогенез, классификация спонтанного пневмоторакса.

2. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика спонтанного пневмоторакса.

3. Лечение спонтанного пневмоторакса.

4. Определение понятия ТЭЛА. Факторы риска, способствующие развитию ТЭЛА.

5. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика ТЭЛА.

6. Лечение и профилактика ТЭЛА.

7. Патофизиологические стадии развития реакций гиперчувствительности

немедленного типа.

8. Клинико-морфологические варианты анафилактического шока.

9. Диагностика и лечение анафилактического шока.

Контроль знаний:

Квалификационные тестовые задания № 000-128 из раздела IV.

№ 79-83 из раздела VII.

Ситуационные задачи № 7, 9 из набора ситуационных задач для клинических интернов и ординаторов.

Литература: Основная № 2, 3, 4

Дополнительная № 4, 11, 17

Методические рекомендации разработаны:

профессором кафедры фтизиопульмонологии ,

ассистентом кафедры к. м.н. .

Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры №___ от «___»_____________200__г.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ.

Методические указания для клинических интернов

и ординаторов кафедры фтизиопульмонологии КГМА

по самостоятельной аудиторной работе.

Блок 15. Химиотерапия больного туберкулезом.

Темы:

1. Классификация и побочное действие противотуберкулезных препаратов.

2. Химиотерапия туберкулеза легких по программе ДОТS, стандартные ре

жимы химиотерапии.

3. Лекарственно-устойчивый туберкулез. Клиника, диагностика, лечение.

Цель: способствовать формированию знаний и умений об основных и резервных противотуберкулезных препаратах, режимах химиотерапии, причинах развития и профилактики лекарственно-устойчивого туберкулеза.

Задачи:

1) Изучить классификацию, механизм действия противотуберкулезных препаратов.

2) Изучить побочные действия противотуберкулезных препаратов и методы их устранения.

3) Изучить химиотерапию туберкулеза легких по программе ДОТS.

4) Изучить стандартные режимы химиотерапии больных туберкулезом в соответствии с приказом № 000 от 21.03.03г. О совершенствовании противотуберкулезных мероприятий в РФ (приложение №6).

5) Изучить механизм развития, классификацию, микробиологическую диагностику лекарственной устойчивости возбудителя туберкулеза.

6) Изучить клинику, лечение и профилактику лекарственно-устойчивого туберкулеза легких.

Клинический ординатор должен знать:

- основы фармакотерапии, фармакодинамики и фармакокинетики основных и резервных противотуберкулезных препаратов;

- показания, противопоказании, режимы назначения, возможные побочные

действия противотуберкулезных препаратов, методы их коррекции.

Клинический ординатор должен уметь:

- в соответствии с клинической формой туберкулеза выбрать режим химиотерапии;

- назначить химиопрепараты с учетом лекарственной чувствительности,

показаний и противопоказаний;

- профилактировать развитие побочных действий препаратов и лекарственно-устойчивого туберкулеза.

Контрольные вопросы:

1. Классификация противотуберкулезных препаратов.

2. Побочные действия противотуберкулезных препаратов.

3. Методы коррекции осложнений и побочных действий химиотерапии больных туберкулезом.

4. Особенности химиотерапии больных туберкулезом по программе ДОТS.

5. Стандартные режимы химиотерапии.

6. Особенности назначения противотуберкулезных препаратов у детей и пожилых.

7. Механизм развития, классификация лекарственной устойчивости возбудителя туберкулеза.

8. Клиника, диагностика лекарственно-устойчивого туберкулеза.

9. Лечение лекарственно-устойчивого туберкулеза.

Контроль знаний:

Квалификационные тестовые задания № 000 из раздела IV.

№ 1-26, 40, 41 из раздела IX.

Ситуационные задачи № 10, 20 из набора ситуационных задач для клинических интернов и ординаторов.

Литература: Основная № 2, 3, 4

Дополнительная № 7, 8, 9

Методические рекомендации разработаны:

профессором кафедры фтизиопульмонологии ,

ассистентом кафедры к. м.н. .

Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры №___ от «___»_____________200__г.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ.

Методические указания для клинических интернов

и ординаторов кафедры фтизиопульмонологии КГМА

по самостоятельной аудиторной работе.

Блок 16. Патогенетическая терапия и лечение, направленное на пораженный орган.

Темы:

1. Иммунокорректоры, адаптогены и гепатопротекторы в комплексном лечении больных туберкулезом.

2. Физиотерапевтические методы лечения.

3. Коллапсотерапия и хирургические методы лечения туберкулеза легких.

Цель: способствовать формированию знаний и умений по патогенетическим препаратам, физиотерапии и хирургии в комплексном лечении больного туберкулезом.

Задачи:

1) Изучить роль иммунокорректоров и адаптогенов в комплексном лечении больного туберкулезом.

2) Изучить роль гепатопротекторов в комплексном лечении больных туберкулезом.

3) Изучить основные принципы, виды, показания и противопоказания при назначении физических методов лечения туберкулеза.

4) Изучить механизм действия, показания и противопоказания при назначении электрофореза и токов различной частоты.

5) Изучить методы, показания, противопоказания и методику проведения коллапсотерапии.

6) Изучить виды, показания и противопоказания к хирургическим вмешательствам при туберкулезе.

Клинический ординатор должен знать:

- методы и средства патогенетической терапии, принципы и механизмы действия различных физиотерапевтических методов лечения, показания к хирургическим вмешательствам при туберкулезе.

Клинический ординатор должен уметь:

- владеть основными принципами лечения туберкулеза и сочетанных с ним заболеваний;

- определять показания и противопоказания к хирургическому лечению.

Контрольные вопросы:

1. Классификация иммуномодуляторов.

2. Характеристика основных иммунокорректоров, используемых в лечении больных туберкулезом: Тактивин, Тималин, Полиоксидоний, Ликопид, глутаским.

3. Гепатопротекторы в клиническом лечении больных туберкулезом.

4. Виды и основные принципы назначения физических методов лечения при туберкулезе.

5. Механизм действия, показания и противопоказания при назначении электрофороза.

6. Механизм действия, показания и противопоказания при назначении токов различной частоты.

7. Методика проведения, основные показания, к наложению искусственного пневмоторакса и пневмоперитонеума.

8. Виды операций при туберкулезе.

9. Показания и противопоказания к проведению хирургических вмешательств.

Контроль знаний:

Квалификационные тестовые задания № 85 из раздела IV.

№ 27-39, 42-55, 57-78 из раздела IX.

Ситуационные задачи № 11, 38 из набора ситуационных задач для

клинических интернов и ординаторов.

Литература: Основная № 2, 3, 4

Дополнительная № 8, 15

Методические рекомендации разработаны:

профессором кафедры фтизиопульмонологии ,

ассистентом кафедры к. м.н. .

Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры №___ от «___»_____________200__г.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ.

Методические указания для клинических интернов

и ординаторов кафедры фтизиопульмонологии КГМА

по самостоятельной аудиторной работе.

Блок 17. Туберкулез центральной нервной системы и туберкулез глаз.

Темы:

1. Туберкулезный менингит.

2. Туберкулез глаз.

Цель: способствовать формированию знаний и умений по диагностике, течению и лечению туберкулеза ЦНС и туберкулеза глаз.

Задачи:

1) Изучить дифференциально-диагностические признаки туберкулеза мозговых оболочек и центральной нервной системы.

2) Изучить особенности клиники, течения и лечения различных форм туберкулеза ЦНС.

3) Изучить дифференциально-диагностические признаки туберкулеза глаз.

4) Изучить особенности клиники, течения и лечения туберкулеза глаз.

Клинический ординатор должен знать:

- дифференциально-диагностические признаки, клинику, течение и лечение различных форм туберкулеза ЦНС и туберкулеза глаз.

Клинический ординатор должен уметь:

- собрать анамнез, провести объективное обследование больного, назначить и оценить результаты необходимых лабораторных и инструментальных методов исследования, поставить диагноз, провести лечение больного с туберкулезом ЦНС и туберкулезом глаз, прогнозировать трудоспособность после излечения.

Контрольные вопросы:

1. Патогенез и патоморфология различных форм туберкулеза ЦНС.

2. Клинико-диагностические признаки туберкулезного менингита у детей и взрослых.

3. Течение, лечение, осложнения и реабилитация больных с туберкулезом ЦНС.

4. Патогенез и патоморфология различных форм туберкулеза глаз.

5. Клинико-диагностические признаки различных форм туберкулеза глаз.

6. Течение, лечение, реабилитация больных с туберкулезом глаз.

Контроль знаний:

Квалификационные тестовые задания № 16-18, 22-35 из раздела VIII.

Ситуационные задачи № 13, 23 из набора ситуационных задач для клинических интернов и ординаторов.

Литература: Основная № 2, 4, 5

Дополнительная № 2, 3, 15

Методические рекомендации разработаны:

профессором кафедры фтизиопульмонологии ,

ассистентом кафедры к. м.н. .

Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры №___ от «___»_____________200__г.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ.

Методические указания для клинических интернов

и ординаторов кафедры фтизиопульмонологии КГМА

по самостоятельной аудиторной работе.

Блок 18. Внелегочный туберкулез.

Темы:

1. Туберкулез почек.

2. Туберкулез костей и суставов.

3. Абдоминальный туберкулез.

Цель: способствовать формированию знаний и умений об эпидемиологии клинике, диагностике, течении и лечении внелегочного туберкулеза.

Задачи:

1) Изучить особенности клинику, течения и лечения различных форм туберкулеза почек.

2) Изучить дифференциально-диагностические признаки и клинико-ренгенологические формы туберкулеза почек.

3) Изучить клинику, течение и лечение абдоминального туберкулеза.

4) Изучить дифференциально-диагностические критерии абдоминального туберкулеза.

5) Изучить клинику, течение и лечение различных форм туберкулеза костей и суставов.

6) Изучить дифференциально-диагностические признаки клинико-ренгенологические формы туберкулеза костей и суставов.

Клинический ординатор должен знать:

- дифференциально-диагностические и клинико-ренгенологические признаки различных форм туберкулеза почек, костей и суставов, особенности клиники и течения абдоминального туберкулеза.

Клинический ординатор должен уметь:

- собрать анализ, провести объективное обследование больного, назначить и оценить результаты необходимых лабораторных и инструментальных методов исследования, поставить диагноз, провести лечение больного внелегочным туберкулезом.

Контрольные вопросы:

1. Клинико-ренгенологические формы туберкулеза почек.

2. Основные методы диагностики туберкулеза почек.

3. Комплексное лечение туберкулеза почек.

4. Клиника, диагностика, течение и лечение туберкулеза позвоночника.

5. Клиника, диагностика, течение и лечение туберкулеза суставов.

6. Комплексное лечение туберкулеза костей и суставов.

7. Основные методы диагностики абдоминального туберкулеза.

8. Дифференциальная диагностика, клиника, течение абдоминального туберкулеза.

9. Комплексное лечение абдоминального туберкулеза.

Контроль знаний:

Квалификационные тестовые задания № 1-15 из раздела VIII.

Ситуационные задачи № 1, 46 из набора ситуационных задач для клинических интернов и ординаторов.

Литература: Основная № 2, 4, 5

Дополнительная № 2, 15

Методические рекомендации разработаны:

профессором кафедры фтизиопульмонологии ,

ассистентом кафедры к. м.н. .

Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры №___ от «___»_____________200__г.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ.

Методические указания для клинических интернов

и ординаторов кафедры фтизиопульмонологии КГМА

по самостоятельной аудиторной работе.

Блок 19. Раннее и своевременное выявление туберкулеза у детей и

взрослых.

Темы:

1. Организация раннего и своевременного выявления туберкулеза у детей и подростков в практике педиатра.

2. Своевременное выявление туберкулеза в практике семейного врача и терапевта.

3. Клинические маски туберкулеза.

4. Лихорадка и длительный субфебрилитет неясной этиологии.

Цель: способствовать формированию знаний и умений по раннему и своевременному выявлению туберкулеза у детей и взрослых.

Задачи:

1) Изучить организацию и методы раннего и своевременного выявления туберкулеза у детей и подростков в практике педиатра.

2) Изучить организацию диспансерного наблюдения детей и подростков из группы риска по заболеванию туберкулезом.

3) Изучить организацию и методы своевременного выявления туберкулеза в практике семейного врача и терапевта.

4) Изучить организацию диспансерного наблюдения взрослых из группы риска по заболеванию туберкулезом.

5) Изучить клинические формы масок туберкулеза.

6) Изучить дифференциально-диагностические признаки масок туберкулеза.

7) Изучить клинику и течение длительного субфебрилитета различной этиологии.

8) Изучить дифференциально-диагностические признаки лихорадки и длительного субфебрилитета при инфекционной, эндокринной и системных заболеваниях.

Клинический ординатор должен знать:

- организацию и методику раннего и своевременного выявления туберкулеза у детей и взрослых в практике педиатра и терапевта.

- дифференциально-диагностические признаки клинических форм масок туберкулеза.

- клинику, течение, дифференциальную диагностику лихорадки и длительного субфебрилитета различной этиологии.

Клинический ординатор должен уметь:

- организовать и провести комплексное обследование детей и взрослых из групп повышенного риска по заболеванию туберкулеза, а также с клиническими проявлениями масок туберкулеза, лихорадкой и длительным субфебрилитетом неясной этиологии.

Контрольные вопросы:

1. Методика раннего и своевременного выявления туберкулеза у детей.

2. Комплексное обследование детей из группы риска по заболеванию туберкулезом и контакта с больным.

3. Методика раннего и своевременного выявления туберкулеза у детей.

4. Методика своевременного выявления туберкулеза у работников из декретированных групп населения.

5. Методика своевременного выявления туберкулеза у лиц, состоящих на диспансерном наблюдении у терапевта.

6. Методика обследования лиц с состоянием, подозрительным на туберкулез в практике семейного врача и терапевта.

7. Пять типов патоморфологических реакций при масках туберкулеза (по Струкову).

8. Основные клинические формы масок туберкулеза.

9. Дифференциальная диагностика основных масок туберкулеза с «инфекционным» и «неинфекционным» клиническим симптомокомплексом.

10. Основные этиологические факторы лихорадки и длительного субфебрилитета.

11. Алгоритм обследования с лихорадкой и длительным субфебрилитетом неясной этиологии.

12. Дифференциально-диагностические признаки лихорадки и длительного субфебрилитета при туберкулезе.

Контроль знаний:

Квалификационные тестовые задания № 8, 10, 11, 19, 21-32, 51 из раздела I.

№ 10 из раздела III.

№ 6, 9, 20 из раздела V.

Ситуационные задачи № 3, 14, 34 из набора ситуационных задач для

клинических интернов и ординаторов.

Литература: Основная № 3, 4, 5

Дополнительная № 3, 13, 18

Методические рекомендации разработаны:

профессором кафедры фтизиопульмонологии ,

ассистентом кафедры к. м.н. .

Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры №___ от «___»_____________200__г.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ.

Методические указания для клинических интернов

и ординаторов кафедры фтизиопульмонологии КГМА

по самостоятельной аудиторной работе.

Блок 20. Смежные дисциплины в диагностике и лечении туберкулеза.

Темы:

1. Рентгенсемиотика в дифференциальной диагностике туберкулеза и нетуберкулезных заболеваний легких.

2. Современная классификация и лечение пневмоний различной этиологии.

3. Туберкулез в сочетании с сахарным диабетом и ВИЧ-инфекцией.

Цель: способствовать формированию знаний и умений по рентгенсимеотике туберкулеза и нетуберкулезных заболеваний легких, особенностях клиники, течения, диагностики, лечения пневмоний различной этиологии, туберкулеза в сочетании с СД и ВИЧ-инфекцией.

Задачи:

1) Изучить рентгенологические и другие лучевые методы исследования, используемые в диагностике заболеваний органов дыхания.

2) Изучить рентгенсемиотику туберкулеза, пневмонии, диффузных и диссеминированных заболеваний, новообразований легких, опухолей плевры.

3) Изучить классификацию, клинику, течение, лечение пневмоний различной этиологии.

4) Изучить дифференциально-диагностические признаки пневмоний различной этиологии.

5) Изучить особенности клиники, диагностики, течения и лечения туберкулеза в сочетании с сахарным диабетом.

6) Изучить особенности клиники, диагностики, течения и лечения туберкулеза в сочетании с ВИЧ-инфекцией.

Клинический ординатор должен знать:

- основные рентгенологические и лучевые методы исследования, используемые в диагностике заболеваний органов дыхания, рентгенологическую симеотику заболеваний, сходных с туберкулезом, дифференциально-диагностические признаки пневмоний различной этиологии, особенности клиники течения туберкулеза при сочетании с СД и ВИЧ-инфекцией.

Клинический ординатор должен уметь:

- анализировать результаты рентгенологических и лучевых методов исследования, дифференцировать основные клинико-рентгенологические симптомы и синдромы при туберкулезе и нетуберкулезных заболеваниях легких.

- собрать анамнез, провести объективное обследование больного, назначить и оценить результаты необходимых лабораторных и инструментальных методов исследования при подозрении на пневмонию, сочетании туберкулеза с СД и ВИЧ-инфекцией, поставить диагноз, назначить соответствующее лечение, комплекс реабилитационных мероприятий.

Контрольные вопросы:

1. Охарактеризовать основные рентгенологические и лучевые методы исследования, используемые в диагностике заболеваний органов дыхания.

2. Этапы исследования и анализ рентгенограмм при различной патологии легких.

3. Рентгенологическая семиотика туберкулеза, пневмоний, диффузных и диссеминированных процессов, новообразований легких.

4. Современная классификация пневмоний.

5. Дифференциально-диагностические признаки пневмоний различной этиологии.

6. Лечение пневмоний различной этиологии.

7. Клиника, диагностика, течение туберкулеза в сочетании с сахарным диабетом.

8. Клиника, диагностика, течение туберкулеза в сочетании с ВИЧ-инфекцией.

9. Особенности лечения больных туберкулезом в сочетании с СД и ВИЧ-инфекцией.

Контроль знаний:

Квалификационные тестовые задания № 30 – 49 из раздела III.

№ 83 из раздела IV, № 1, 2, 3, 15-18, 44-49 из раздела VI, № 15-42 из раздела VII.

Ситуационные задачи № 31, 33, 45 из набора ситуационных задач для

клинических интернов и ординаторов.

Литература: Основная № 1, 2, 3, 4

Дополнительная № 1, 11, 12

Методические рекомендации разработаны:

профессором кафедры фтизиопульмонологии ,

ассистентом кафедры к. м.н. .

Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры №___ от «___»_____________200__г.