Рабочая программа общеобразовательного курса «Изобразительное искусство» (стр. 2 )

Совершенствование навыков составления узоров ( орнаментов) в различных геометрических формах, умений декоративно перерабатывать природные формы и использовать их в оформительской работе. Выработка приемов работы акварельными и гуашевыми красками. На конкретных примерах раскрытие декоративного значения цвета при составлении орнаментальных композиций, прикладной роли декоративного рисования в повседневной жизни.

Рисование на темы

Развитие у учащихся способности к творческому воображению, умения передавать в рисунке связное содержание, использование приема загораживания одних предметов другими в зависимости от их положения относительно друг друга. Формирование умения размещать предметы в открытом пространстве; изображать удаленные предметы с учетом их зрительного уменьшения. Закрепление понятия о зрительной глубине в рисунке: первый план, второй план.

Беседы об изобразительном искусстве

Развитие и совершенствование целенаправленного восприятия произведений изобразительного искусства и эмоционально-эстетического отношения к ним. Формирование понятия о видах и жанрах изобразительного искусства. Формирование представления об основных средствах выразительности живописи. Ознакомление с некоторыми материалами, используемыми в изобразительном искусстве. Закрепление знания об отличительных особенностях произведений декоративно-прикладного искусства.

Типы уроков:

· УУНЗ - уроки усвоения новых знаний, на которых учащиеся знакомятся с новым материалом;

· УКЗНМ - уроки коррекции и закрепления нового материала (применение знаний в сходных ситуациях);

· УВПУ - уроки выработки практических умений (применение знаний в новых ситуациях);

· УПОСЗ - уроки повторения, обобщения, систематизации знаний (усвоение способов действий в комплексе);

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

I четверть

№	Наименование раздела программы и тем урока	Дата	Кол- во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся (результат) (знать/уметь)	Вид контроля	Оборудование, дидактический материал, ТСО и ИТ
План Факт 7б	План факт 7а
1	Рисование с натуры объемного предмета прямоугольной формы.	06.09.13		1	УУНЗ	Организация совместной учебной деятельности: рисование с натуры объемного предмета прямоугольной формы, повернутого углом к рисующему ( высокая коробка, обернутая цветной бумагой и перевязанная лентой).	Знать виды работ изобразительного искусства; Уметь передавать форму, строение, величину, цвет и положение в пространстве изображаемых предметов, пользоваться вспомогательными линиями при построении рисунка, выполняя его в определенной последовательности ( от общего к частному).	Работа цветными карандашами.	Иллюстрации картин художников; образец педагогического рисунка.
2	Рисование с натуры объемного предмета прямоугольной формы.	13.09.13		1	УВПУ	Организация совместной учебной деятельности: рисование с натуры объемного предмета прямоугольной формы в наиболее простом для восприятия положении ( радиоприемник, телевизор; стопа из 5-6 толстых книг, обвязанных тесьмой).	Знать виды работ изобразительного искусства; Уметь передавать форму, строение, величину, цвет и положение в пространстве изображаемых предметов, пользоваться вспомогательными линиями при построении рисунка, выполняя его в определенной последовательности ( от общего к частному).	Работа цветными карандашами.	Иллюстрации картин художников; образец педагогического рисунка.
3	Беседа на тему «Виды изобразительного искусства. Живопись».	20.09.13		1	УУНЗ	Организация совместной учебной деятельности: рисунок с натуры.	Знать о работе художника-живописца, о материалах и инструментах живописца. Жанры живописи: пейзаж, натюрморт, портрет, историческая и бытовая живопись.	Рассказ по картине.	Репродукции картин И. Грабарь «Березовая аллея»; И. Машков «Снедь московская. Мясо, дичь»; В. Серов. «Мика Морозов»; И, Репин «Иван Грозный и его Иван»; В. Маковский «Свидание».
4	Экскурсия в природу для наблюдения за осенними изменениями.	27.09.13		1	УЭ	Наблюдение за изменениями происходящими в природе. Делать зарисовки.	Знать почему происходят изменения в природе Уметь видеть и находить изменения происходящие в природе осенью.	Стихи об осени.	Сбор осенних листьев.
5	Рисование с натуры двух предметов цилиндрической формы.	04.10.13		1	УУНЗ	Организация совместной учебной деятельности: рисование с натуры двух предметов цилиндрической формы, расположенных ниже уровня зрения ( стеклянная банка с водой и керамический бокал ).	Знать графический материал, его выразительную возможность; Уметь передавать форму, величину, строение и положение в пространстве, пользоваться вспомогательными линиями.	Работа простым карандашом.	Картины, иллюстрации картин художников; образец педагогического рисунка.
6	Рисование по представлению объемного предмета цилиндрической формы с вырезом 1\ 4 части.	11.10.13		1	УВПУ	Организация совместной учебной деятельности: рисование по представлению («Сыр», «Торт»).	Знать графический материал, его выразительную возможность; Уметь передавать форму, величину, строение и положение в пространстве, пользоваться вспомогательными линиями.	Работа цветными карандашами, фломастерами.	Образец педагогического рисунка;
7 8	«Осенний натюрморт».	18.10		2	УВПУ	Организация совместной учебной деятельности: рисунок с натуры. Натюрморт.	Уметь анализировать форму, цвет и пространственное расположение предметов;	Работа акварельными красками;	Образец педагогического рисунка.
9	Беседа об изобразительном искусстве.	01.11.13		1ч	УУНЗ	Беседа об изобразительном искусстве на тему «Выразительные средства живописи. Изменение цвета в зависимости от освещения: солнечное, освещение, сумерки, пасмурная погода. Холодная и теплая цветовая гамма. Композиция».	Знать выразительные средства живописи; Холодную и теплую цветовую гамму. Уметь проявлять интерес к произведениям изобразительного искусства и высказывать о них оценочные суждения.	Ответы на вопросы.	Репродукция картин И. Шишкин. «Полдень»; «А. Куинджи. «Березовая роща»; И, Левитан. «Сумерки. Стога»; М. Врубель. «В ночном»; В. Поленов. «Московский дворик».
	Итого за 1 четверть			9

2 четверть

№	Наименование раздела программы и тем урока	Дата	Кол- во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся (результат) (знать/уметь)	Вид контроля	Оборудование, дидактический материал, ТСО и ИТ
по плану	факт
10	«Осенний лес».	15.11.13		1ч	УВПУ	Организация совместной учебной и практической деятельности: тематическое рисование. Выполнение на основе наблюдений зарисовок осеннего леса.	Знать виды изобразительного искусства; Уметь выполнять зарисовки на заданную тему ;Расширять представление о цветовом контрасте; развивать воображение, фантазию.	Работа акварельными красками.	Иллюстрации картин художников.
11	Рисование с натуры объемных предметов.	22.11.13		1ч	УВПУ	Организация совместной учебной деятельности: рисование с натуры. Посуда ( отдельные предметы из чайного или кофейного сервиза – по выбору учащихся).	Знать графический материал, его выразительную возможность; Уметь передавать форму, величину, строение и положение в пространстве, пользоваться вспомогательными линиями.	Работа графическими материалами.	Иллюстрации картин художников.
12 13	«Скоро зима».	29.11		2ч	УВПУ	Тематическое рисование. Выполнение рисунка в холодной цветовой гамме. Просмотр иллюстраций картин художников.	Знать какие краски холодной гаммы, находить дополнительные цвета; Уметь составлять композицию, смешивать краски для получения разных оттенков одного цвета, знать первичное представление о построении фигуры человека на плоскости.	Ответы на вопросы..	Иллюстрации картин художников; рисунки учащихся.
14	Беседа на тему «Виды изобразительного искусства. Скульптура».	13.12.13		1	УУНЗ	Организация совместной учебной деятельности: просмотр видеофильма. Беседа «Виды изобразительного искусства. Скульптура».	Знать отличие скульптуры от произведения живописи и рисунка: объемность, обозримость с разных сторон. Знать особенности некоторых материалов, используемых в изобразительном искусстве (мрамор, металл, гранит, бетон, дерево и др.).		Иллюстрации картин : Гагарину на площади Гагарина в Москве; Н. Томский. «Портрет »; мемориал в Волгограде на Мамаевом кургане; скульптуры С. Коненкова и др. Видео.
15	Декоративное рисование.	20.12.13		1ч	УУНЗ	Организация совместной учебной деятельности: Беседа « Декоративно-прикладное творчество. Семеновские матрешки».Рисование семеновской матрешки.	Знать историю семеновской матрешки, ее образность и выразительность; Уметь определять колорит, элементы росписи и украшения. Рисовать силуэты матрешек разной величины.	Работа гуашью и фломастерами.	Образец педагогического рисунка. Иллюстрации картин художников.
16	Беседа на тему «Виды изобразительного искусства. Архитектура».	27.12.13		1	УУНЗ	Организация совместной учебной деятельности. Просмотр презентации. Беседа.	Знать отличительные признаки видов изобразительного искусства. Архитектура. Уметь проявлять интерес к произведениям изобразительного искусства.	Ответы на вопросы.	Иллюстрации картин; Презентация «Памятники архитектуры Московского Кремля. Архитектура твоего города.».
	Итого за 2 четверть			7 час.