ИГРА- СОРЕВНОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ
"СЧИТАЙ, СМЕКАЙ, ОТГАДЫВАЙ"
для обучающихся вторых классов
Раздел: внеклассная работа. Неделя математики в начальной школе.
Цель: привлечение внимания детей к изучению математики, содействие развитию математических способностей.
Задачи: 1. Уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации.
2. Активизировать творческие способности обучающихся, развивать логическое мышление, воображение, смекалку и внимательность.
3. Воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся, чувство уверенности и умение быстро сосредотачиваться на главном.
Действующие лица: ведущий, царь - государь, гонец.
Участники: обучающиеся 2-ых классов.
Оборудование: плакаты: "Считай, смекай, отгадывай!"; рисунки с цифрами, числами, математическими знаками; пословицы, крылатые выражения о математике; ребусы, геометрические фигуры для конкурсов;
царский дворец, костюмы царя, гонца;
почётные грамоты, медали, сувениры;
музыкальное сопровождение для конкурсов.
ХОД ИГРЫ
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Все вы знаете, что сейчас в нашей школе проходит Неделя математики. и сегодня мы с вами собрались в этом зале, чтобы проверить, как хорошо вы умеете считать, отгадывать математические задачки, а также наградим самых лучших знатоков математики. Посмотрим, какие вы умные, смекалистые и дружные!
Итак, мы начинаем игру: "Считай, смекай, отгадывай!"
Поднимите руки те, кому нравится урок математики.
- А для чего мы изучаем математику? Разве это такая важная наука?
- Действительно, без математики мы не смогли бы даже сосчитать, например, сколько нам лет, не смогли бы что - то купить в магазине. Давайте послушаем, как хорошо считают ребята из 2 А класса:
(Подготовленные дети из 2 А класса читают стихи)
Всё, что вижу во дворе я,
всё, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею сосчитать до 10!
Едем с мамой в зоосад
И считаем всё подряд:
Пробегает дикобраз - это раз,
Чистит пёрышки сова - это два,
Третьей стала росомаха,
А четвёртой - черепаха.
Серый волк улёгся спать - это пять.
Попугай в листве густой, он - шестой.
Вот лисёнок рядом с лосем,
Это будет семь и восемь.
Девять - это бегемот.
Рот, как бабушкин комод.
В клетке ходит лев косматый,
Он последний, он - десятый!
Дальше нам не сосчитать,
Надо снова начинать!
- Спасибо, ребята! Чтобы научиться хорошо считать, давайте отправимся в страну Математику. А вот прибыл и сам царь - государь страны Математики, встречайте!
(Входит Царь - государь, садится на трон)
Ведущий: Негде, в Тридевятом царстве,
В дружном школьном государстве,
Жил - был славный, мудрый царь,
Справедливый государь.
Долго он страною правил,
Всех учиться он заставил.
И однажды захотел,
Подвести итог всех дел.
И во все страны концы
Были посланы гонцы:
Разузнать и доложить,
Хорошо ль в стране той жить?
Много времени проходит,
С грамотой гонец приходит.
Царь гонца того сажает
За свой стол и вопрошает:
(Входит гонец с грамотой)
Царь: Ладно ль в волости, иль худо?
И какое там есть чудо?
Ведущий: И гонец ему в ответ:
Гонец: Я объехал целый свет.
И в стране житьё не худо.
Есть там вот какое чудо:
Волость за рекой лежит,
Град на берегу стоит.
Все в том городе умны,
В математике сильны.
Лучших я привёз сюда,
Полюбуйтесь, господа!
Ведущий: На сцену приглашаются участники Олимпиады по математике.
Вот они, наши умники и умницы, приветствуем!
(Участники Олимпиады по математике поднимаются на сцену)
Гонец: - Царь - государь, эти дети участвовали в Олимпиаде, где решали
очень трудные задачи, боролись за свой класс.
Ведущий: Государь дивится чуду:
Царь: Я гордиться вами буду!
Получить, надеюсь, рады
От меня вы все награды!
(Царь награждает всех участников грамотами и медалями)
Ведущий: Я думаю, в наших классах ещё немало ребят, которые также любят математику и сегодня будут сражаться за честь своего класса.
Все вы выбрали команды для участия в соревновании. Приветствуем команды:
2 А класс: "Решайкины"
2 Б класс: "Плюсики"
2 В класс: "Умники - разумники"
2 Г класс: "Считалкины"
1 конкурс: Из геометрических фигур составить какой - либо предмет. Кто первый справится с заданием - поднимает картинку.
( Из вырезанных бумажных фигур дети складывают какую - то фигуру, наклеивают на альбомный лист)
Подводятся итоги, жюри записывает очки каждой команде.
Ведущий: Царь опять дивится чуду:
Царь: Я гордиться вами буду!
Эти славные картины
Я развешу по гостиным!
Игра со зрителями: "Хлопайте - топайте"
- Если я называю однозначное число - хлопайте, если двузначное - топайте:
2, 22, 3, 7, 15, 90, 10, 50, 1, 100, 4, 9.
2 конкурс: Каждой команде загадывается по одной задачке.
1) Вот 7 дубков и 4 сосны
Как зелены они, стройны!
Деревьев сколько тут? Узнайте
И хорошенько Сосчитайте!
2) 6 ворон на крышу сели,
7 ещё к ним прилетели.
Отвечайте быстро, смело:
Сколько всех их прилетело?
3) Яблоки в саду поспели.
Мы отведать их успели:
5 румяных, наливных,
6 с кислинкой, сколько их?
4) 5 снегирей и 7 синиц-
Ребята, сколько всего птиц?
Ведущий: Снова царь дивится чуду:
Царь: Я гордиться вами буду!
Сосчитали вы, друзья, все примеры на "Ура!"
Подводятся итоги, жюри записывает очки каждой команде.
Ведущий: Мы все переживали за своих товарищей, давайте немного отдохнём, послушаем весёлые математические частушки в исполнении ребят 2 Б класса.
Математика- наука
До чего же довела:
У всего второго класса
Заболела голова.
Цифры в Сашиной тетради
Не стоят как на параде.
Цифры прыгают и пляшут.
Саше хвостиками машут!
Мы таблицы умноженья
Взяли и попрятали,
Дайте нам для ускоренья
Микрокалькуляторы.
Мы девчонок уважаем,
Можем смело вам сказать:
Очень трудные задачи
Будем мы за них решать.
Дал списать я на контрольной
Все задачки Колечке.
И теперь у нас в тетрадях
У обоих двоечки!
3 конкурс: Математические ребусы.
Подводятся итоги, жюри записывает очки каждой команде.
Ведущий: Государь дивится чуду:
Царь: Я гордиться вами буду!
Ребусы все отгадали,
Нам смекалку показали!
Игра со зрителями: "Глухой телефон"
Ведущий первому человеку в каждом ряду зрительного зала на ухо произносит какое то число: 74, 38, 29, 95. Дети по цепочке передают его на ухо соседу.
4 конкурс: Найти на рисунке две одинаковые цифры, знака. Заштриховать их.
4 < + × 65
( + 4 - + ) < =
5 № ( + - 56 4
88 > < × < 7 22
Подводятся итоги, жюри записывает очки каждой команде.
Ведущий: Царь опять дивится чуду:
Царь: Я гордиться вами буду!
Получить, надеюсь, рады от меня вы все награды!
(Все участники команд награждаются сувенирами)
Ведущий: Вот и закончилось наше соревнование. Посмотрите, какие хорошие знания показали сегодня ребята. А решить все эти трудные задачки нам помогла наука..... (математика!)
Пока жюри подводит итоги, послушайте стихи, которые приготовили ребята 2 В класса.
Чтоб водить корабли, чтобы в небо взлетать
надо многое знать, надо много уметь.
и при этом, и при этом, вы заметьте-ка:
очень важная наука - арифметика.
почему корабли не садятся на мель,
а по кругу идут сквозь туман и метель?
потому что, потому что, вы заметьте-ка:
капитанам помогает арифметика.
чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,
надо прежде всего арифметику знать.
и на свете нет профессии, вы заметьте-ка,
где бы нам не пригодилась арифметика.
Объявляются итоги соревнования, царь вручает грамоты и призы.
Ведущий: Рад великий, мудрый царь,
Математики государь.
Ведь могуча школа та,
Что талантами сильна.
Царь: Без математики, друзья,
Как видно вам прожить нельзя!
Вам не сложить, не сосчитать,
И не умножить, не отнять!
Я желаю вам, ребята, математику любить,
Эту важную науку на "пятёрку" изучить!
Ведущий: Что ж, соревнованиям нашим конец, кто в них участвовал, тот молодец!
Это всё была игра, теперь учиться нам пора.
Скоро прозвенит звонок, позовёт вас на урок!
