Социология (стр. 2 )

1. Субъективная школа в социологии. Психологическое направление.

2. Многофакторная концепция .

3. Русский историк XIX в. назвал «самым крупным социологом в России до возникновения в ней социологии». Объясните, что означает такое суждение?

В первом вопросе целесообразно дать краткую характеристику видным представителям субъективного направления, подчеркнуть суть субъективного метода, которого они придерживались, назвать основные стороны этого метода и главную задачу социологии, сформулированную и .

Раскройте учение Лаврова и Михайловского о двуединой правде.

Что является основным двигателем истории с точки зрения Лаврова, как решал проблему взаимодействия личности и общества Михайловский.

Теория общественного процесса Михайловского, ее содержание.

Рассматривая психологическое направление, назовите ярких представителей его, какие фундаментальные проблемы развития общества отражены в работах Е. Де-Роберти и . Как понимали они главную роль в поведении людей их индивидуальной и коллективной психологии.

Взгляд на социологию как науку Е. Де-Роберти, главная задача социологии, какие группы социальных фактов, по мнению Де-Роберти, определяют поведение индивидов в обществе и специфику психологического взаимодействия, существует ли определенная причинная зависимость между этими фактами. Взгляд Де-Роберти на коллективную психологию.

Две стороны социологии, по Карееву, значение психологии в объяснении общественных явлений, три основные стороны духовного бытия человека, в чем суть теории общества, по Карееву. Проблема свободы личности по Карееву.

Во втором вопросе раскройте взгляды : содержание социологии, его эволюционистская концепция, моровоззренческий и методологический смысл социологического плюрализма, значение историко-сравнительного метода в социологии, теория общественного прогресса.

Литература:

Социология. Учебник для вузов./под ред. проф. н. 3е изд., М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

, Радугин : курс лекций. 3е изд., М., Библионика, 2006.

Кравченко . Учебник. М., ТК Велби, Проспект, 2004.

Социология. Учебник 90-х годов. Реферированное издание. Челябинск, 1991.

Российская социологическая энциклопедия./под ред. , М., 1998.

Медушевский русской социологии. М., 1993.

Кукушкина социология XIX – начала XXв., М., изд. Московского университета (МГУ), 1993.

Вариант 7. Интегральная социология

1. Основные принципы социологии , ее предмет и структура. Теория социальной стратификации и социальной мобильности, проблема социального равенства, реформ и революций.

2. Проблема социокультурной динамики – центральная тема в творчестве П. Сорокина.

3. Питирим Сорокин, изучая воздействие войн, голода, эпидемий, революций и других социальных катаклизмов на поведение людей, вывел закон «моральной и религиозной поляризации». Согласно этому закону люди реагируют на бедствия в зависимости от типа личности: либо ростом творческих усилий, становясь более религиозными, альтруистичными, либо самоубийством, психическими расстройствами, ожесточением, циничным восприятием окружающего мира. Закон также утверждает, что все великие религиозные и нравственные системы возникали и укреплялись в катастрофические для кого-либо общественные эпохи.

Прокомментируйте содержание данного закона с позиций современного общества. Находит ли он подтверждение?

Излагая первый вопрос, следует хотя бы кратко сказать о как ученом, общественном деятеле, его вкладе в развитие социологической мысли.

1. Раскройте своеобразие понимания П. Сорокиным специфики предмета и метода социологии:

а) основные и руководящие принципы социологии;

б) объекты неопозитивистской социологии П. Сорокина;

в) предмет социологии;

г) критерии классификации социальных групп.

2. Раскройте вклад Сорокина в теорию социальной стратификации и социальной мобильности, его суждения о рассмотрении общества и циркуляции индивидов.

3. Проблема социального равенства, реформ и революций в интерпретации П. Сорокина.

Во втором вопросе, рассматривая социокультурную динамику общественного развития по Сорокину следует объяснить, что понимает под социокультурой П. Сорокин, какую задачу он ставил, обращаясь к этой проблеме. Изложите суть его теории ценностей. Какие типы субкультур он выделяет, какая между ними связь и какие делает выводы из их сравнительного анализа. Идея интегрального мира.

Литература:

Социология. Учебник для вузов./под ред. проф. 3е изд., М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

Социология. Курс лекций: учебное пособие./ (и др.). изд. 2е. Ростов Н/Д Феникс, 2006.

Кравченко . Учебник. М., ТК Велби, Проспект, 2004.

, Радугин : курс лекций. 3е изд., М., Библионика, 2006.

, М, Кузнецов социология. Учебное пособие./под ред. , М., Гардарики, 2005.

Кукушкина Сорокин – ученый, педагог, организатор науки и общественный деятель./Вестник МГУ, серия 18, 1993 №.3.

Бондаренко Сорокин и социокультурные тенденции нашего времени./Социологические исследования. 1999 №.6/.

Теория интегрального общества П. Сорокина, альтернативы развития современной России и идеалы молодежи. Тезисы научной конференции. Уфа, 1997.

Сорокин , Цивилизация, Общество. М., 1992.

Сорокин учебник социологии. М., 1994.

Сорокин философия – интегрализм. /Социологические исследования.1992 №. 10/.

Голосенко Сорокин о внутренних нарушениях социального порядка./Социологические исследования. 2000, №.4/.

Вариант 8. Основные направления объективного подхода к анализу общества в современной западной социологии

1. Теория структурно-функционального анализа.

2. Теория социального конфликта.

3. Одним из направлений в современной западной социологии является направление «технологический детерминизм», представители которого считают, что главным фактором общественной жизни является уровень развития техники и технологий. Назовите время возникновения этого направления, теории его представляющие и авторов этих теорий.

В первом вопросе следует назвать представителей школы структурно-функционального анализа, работы их, вклад в развитие социологической мысли:

1. взгляд на общество как систему, понятие «равновесия», условия выживания социальной системы, назовите эти условия и раскройте их содержательную сторону. Что такое функция в теории Парсонса, какую она роль играет для объяснения целостности общественной системы, какие функции называет Т. Парсонс, какие структурные элементы общества осуществляют эти функции. Что обеспечивает общественный порядок.

2. Раскройте теорию социального действия в интерпретации Т. Парсонса:

а) в чем специфика социального действия;

б) Основные элементы социального действия;

в) модель системы социального действия.

3. По Парсонсу, развитие общества носит эволюционный характер. Описывает этот процесс Парсонс с помощью таких категорий как дифференциация и интеграция – раскройте содержание этих понятий и охарактеризуйте три типа обществ в соответствии с названными категориями.

Второй вопрос работы раскрывает теорию социального конфликта. Назовите представителей этого направления, дайте определение социального конфликта (например Л. Козера), назовите основные функции социального конфликта. Раскройте концепцию социального конфликта по Р. Дарендорфу, по Л. Козеру.

Литература:

Социология. Учебник для вузов./под ред. проф. 3е изд., М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

Социология. Курс лекций. Учебное пособие./ (и др.) Изд. 2е. Ростов Н/Д, Феникс, 2006.

Кравченко . Учебник. М., ТК Велби, Проспект, 2004.

, Радугин : курс лекций. 3е изд., М., Библионика, 2006.

, , Лошаков . Учебник./под ред. , М., 2002.

Современная западная социология. Словарь. М., 1990.

Западная социология. СПб, 1997.

Капитонов XX века. История и технологии. Ростов-на-Дону, 1996.

Курбатов западная социология. Аналитический обзор понятий. Учебное пособие. Ростов-на-Дону, 2001.

Социология на пороге XXI века: основные направления исследования. М., 1999.

Вариант 9. Основные направления субъективного подхода к анализу общества в современной западной социологии

1. Символический интеракционизм. Феноменологическая социология.

2. Теория социального обмена.

3. На протяжении всей истории социологии длится спор между теориями, ориентированными на человека. Первые утверждают, что предмет их изучения общество – важнее человека, оно определяет его судьбу и развивается по самостоятельным законам. Другие теории, напротив, подчеркивают нравственную, духовную и творческую значимость личности. Приведите примеры подобных теорий и определите, какую сторону заняли бы вы в этом споре: что «первично» - общество или личность.

Раскрывая первый вопрос укажите основателя символического интеракционизма, который создал на основе идей Ч. Дарвина теорию человеческой эволюции, раскройте суть этой теории:

а. Раскройте тезис «социальные отношения первичны по отношению к сознанию»;

б. Главная идея Мида относительно действий людей, какую роль выполняют символы, при каких условиях человек становится членом общества.

Раскройте ступени социального действия выделенные Дж. Мидом.

В чем, по Миду, заключается процесс социализации и взросления человека? Как оценивает личность Мид, что влияет на формирование личности?

Каково основное значение ролевого поведения для индивида?

Рассматривая феноменологическое направление, следует назвать его представителей, раскрыть основную задачу социологии, сформулированную авторами этого направления.

Что означает «жизненный мир» человека? Объясните понятие «интерсубъективность». По мнению Щюца при создании теоретической модели мира социолог должен придерживаться определенных правил, назовите и раскройте их.

Излагая второй вопрос следует охарактеризовать содержание теории обмена, назвать две разновидности ее, наиболее влиятельных представителей этого направления. Какие задачи называет Дж. Хоманс для эмпирической социологии, раскройте их содержание.

Как понимает Дж. Хоманс социальное поведение, раскройте содержание принципа «экономической рациональности».

Сформулируйте основные правила, характеризующие социальное поведение (их пять).

Литература:

Социология. Учебник для вузов./под ред. проф. 3е изд., М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

, , Лошаков . Учебник./под ред. , М., 2002.

Кравченко . Учебник. М., ТК Велби, Проспект, 2004.

Кравченко . Учебное пособие для вузов. М., 2002.

, Радугин : курс лекций. 3е изд., М., Библионика, 2006.

Социология. Курс лекций. Учебное пособие./ (и др.) Изд. 2е. Ростов Н/Д. Феникс, 2006.

Современная западная социология. Словарь. М., 1990.

Западная социология. СПб, 1997.

Западная социология. СПб, 1997.

Капитонов XX века. История и технологии. Ростов-на-Дону, 1996.

Курбатов западная социология. Аналитический обзор понятий. Уччебное пособие. Ростов-на-Дону, 2001.

Социология на пороге XXI века: основные направления исследования. М., 1999.

Вариант 10. Социальная структура общества

1. Понятие «социальная структура общества» и ее элементы.

2. Социальные отношения и типы социальных структур. Социальные группы.

3. В книге рекордов Гиннеса написано, что Дайана Росс носит титул «самой популярной певицы всех времен и народов» (АиФ, 1995 п. 24).

Какой термин вместо титула можно употребить, скажем – статус, звание, ранг?

В первом вопросе, прежде всего, следует определить место данной темы в курсе социологии. Затем дать определение понятия «социальная структура общества», известно несколько подходов к определению социальной структуры. Отметить следует - что составляет основу развития социальной структуры, охарактеризовать основные элементы социальной структуры общества, подчеркнуть неоднородность по составу этих элементов, обратите внимание – как происходит выделение больших и малых социальных групп (т. е. объективно или в ходе сознательной и организующей деятельности участников исторического процесса, приведите примеры).

Во втором вопросе рассмотрите:

Какой характер носит взаимосвязь социальных групп и в чем она проявляется.

Назовите типы социальных структур и раскройте социальную структуру каждого типа, т. е. укажите основные социальные группы. Выводы: в чем значение изучения социальной структуры общества?

Литература:

Социология. Учебник для вузов./под ред. проф. 3е изд., М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

, , Лошаков . Учебник./под ред. , М., 2002.

, Радугин : курс лекций. 3е изд., М., Библионика, 2006.

Антонов «социальная структура в современной социологии./Социологические исследования. 1996., №.7/.

, , Лошаков . Учебник./под ред. , М., 2002.

Заславская аспект трансформации российского общества./Социологическое исследование. 2001, №. 8/.

Яковлев структура общества. М., 2002.

Вариант 11. Социальная стратификация общества

1. Понятие «социальной стратификации общества». Причины социальной стратификации. Типы стратификационных систем.

2. Западные социологические теории социальной стратификации.

3. В 30-40-е г. XXв. Американский социолог У. Уорнер на основе произведенных прикладных исследований выделил в социальной структуре американского общества шесть слоев или как он назвал классов: высший высший класс, низший высший класс, высший средний класс, низший средний класс, высший низший класс, низший низший класс. Укажите используемые критерии принадлежности к каждому классу и определите качественный состав каждого класса.

Излагая первый вопрос раскройте в чем суть структурирования общества, дайте определение понятия стратификация, что такое социальная стратификация, что отражает и каковы причины социальной стратификация. Какие критерии используются для расположения страт.

Назовите типы стратификационных систем и раскройте их содержание.

Во втором вопросе охарактеризуйте западные социологические теории социальной стратификации: марксистская, функциональной значимости, концепции западногерманского социолога Р. Дарендорфа, французского социолога А. Турена, американского социолога Б. Барбера.

Как рассматривают концепции стратификации проблему неравенства, каков и их взгляд на размещение слоев в иерархическом подчинении.

Литература:

Социология. Учебник для вузов./под ред. проф. 3е изд., М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

, , Кузнецов социология. Учебное пособие/под ред. М, Гардарики, 2005.

, , Лошаков . Учебник./под ред. , М., 2002.

, Радугин : курс лекций. 3е изд., М., Библионика, 2006.

Беляев стратификация и классовая структура общества. Лекция. М., 1996.

Социальная стратификация. Учебное пособие. М., 1996.

Социальная стратификация./Социологические исследования. 1992, №. 7/.

Громова стратификация в самооценке Россиян./Общественные науки и современность. 1997, 3. 6/.

Тихонова социальной стратификации в постсоветском обществе./Общественные науки и современность. 1997, №. 5/.

Вариант 12. Социальная мобильность общества.

1. Социальная мобильность: понятие, типы, виды, основные каналы.

2. Основные показатели социальной мобильности.

3. Приведено суждение: «Социальные барьеры – это социальные фильтры, отбраковывающие засоренную воду и пропускающие наверх общества, где принимаются жизненно важные для него решения, чистую воду. Так должно быть в идеале. Но фильтры часто ломаются: титулы и должности покупают, аттестаты об образовании подделывают; капиталы воруют; семейное положение не учитывают».

Как вы думаете, в каком обществе – закрытом или открытом – чаще ломаются фильтры?

Ответ обоснуйте.

В первом вопросе целесообразно отметить связь теории социальной структуры общества с проблемой социальной мобильности. Затем дать: определение социальной мобильности, указать, когда и кем из ученых это понятие сформулировано и введено в социологию. Здесь же дать классификацию мобильности, выделить типы и виды ее. Подкрепить примерами. Особо подчеркните важность вертикальной мобильности, раскройте ее сущность и значение. Охарактеризуйте основные факторы социальной мобильности. Во втором вопросе проанализируйте основные показатели социальной мобильности, которые используются для количественной оценки процессов мобильности, такие как «скорость» и «интенсивность» социальной мобильности. Раскройте, что понимается под скоростью мобильности, подкрепив примером, а также под интенсивностью мобильности и тоже дайте пример. Обратите внимание – от чего зависит интенсивность социальной мобильности, для каких обществ характерна интенсивная социальная мобильность.

По выражению П. Сорокина в демократическом обществе «много отверстий и лифтов для подъема и спуска». Можно ли считать верным утверждение – чем больше социальная мобильность, тем демократичнее общество. Что означает безграничная мобильность и недостаточная мобильность.

Социальная мобильность – это естественный социальный процесс. Какую роль в жизни общества играет социальная мобильность.

Литература:

, , Лошаков . Учебник./под ред. , М., 2002.

Социология. Учебник для вузов./под ред. проф. 3е изд., М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

Социология. Курс лекций. Учебное пособие./ (и др.) Изд. 2е. Ростов Н/Д. Феникс, 2006.

, Радугин : курс лекций. 3е изд., М., Библионика, 2006.

Общедоступный учебник по социологии. М., 1994.

, , Кузнецов социология. Учебное пособие/под ред. М, Гардарики, 2005.

Социология. Основы общей теории. Учебник для вузов. Отв. Ред. , , М., 2002.

Буховец «великое переселение»: драма в зеркале статистики./Социологические исследования., 2001, №. 1/.

, Шитханян интеграции и дезинтеграции в социальной структуре российского общества./Социологические исследования., 1999, №. 9/.

Силласте социальной мобильности и экономическое поведение женщин./Социологические исследования., 2000, №. 5/.

Вариант 13. Этническая социология

1. Этнические общности как предмет социологии. Исторические типы этнических общностей.

2. Национально-этнические отношения. Межэтнические конфликты: причины возникновения и способы разрешения.

3. В рамках развивающихся в современную эпоху межнациональных отношений можно выделить следующие наиболее характерные процессы:

этническую консолидацию народов;

межэтническую интеграцию;

ассимиляцию.

Раскройте содержание названных процессов, заполнив следующую таблицу:

ПРОЦЕССЫ	СОДЕРЖАНИЕ

В начале изложения первого вопроса следует отметить место этнической социологии в структуре социологического знания и на изучение каких проблем направлена эта область знаний.

Дать определение понятия «этническая общность», назовите типы этнических общностей и охарактеризуйте каждый из них.

Все социально-этнические общности охватывает понятие «этнос». Дайте определение понятия «этнос», назовите основные признаки, выражающие системные свойства этноса. Как соотносятся между собой этнос – народ – нация. Особо можно, хотя и кратко, остановится на характеристике нации как этнической общности, при этом желательно использовать точки зрения таких известных французских ученых как , Г. Лебон, немецкого философа В. Вундта, австрийского социолога и политика Отто Бауэра, и др. Кратко сказать о понятиях «нация» и «национальность».

Раскрывая содержание второго вопроса следует сделать акцент на том, с чем национальные отношения всегда связаны, какие проблемы имеются.

Назовите объективную предпосылку возникновения и развития национальных отношений. Существуют ли национальные отношения в чистом виде или они взаимосвязаны с другими общественными отношениями (политическими, экономическими, экологическими и др.). Раскройте комплексный характер национальных отношений.

Определите основные субъекты национальных отношений и подчеркните характер их взаимоотношений.

Поскольку межнациональные отношения могут проявляться в виде политических, экономических, культурных и других отношений между нациями., то в чем их специфическое содержание. Хотя бы кратко изложите содержание межнациональных отношений, из каких элементов оно складывается.

Характеризуя межэтнические конфликты важно обратить внимание на то, что эти конфликты среди многообразия конфликтов выделяются в особую группу. Как наиболее сложных, затяжных, запутанных и трудно разрешаемых. Определите уровни, на которых могут возникать такие конфликты. Назовите объективные и субъективные причины возникновения межэтнических конфликтов. Желательно назвать типы межэтнических конфликтов, происходящих на территории бывшего СССР.

Следует в работе отметить многоаспектный характер межэтнических конфликтов, какие меры предпринимаются для их урегулирования. Какими демократическими способами должно осуществляться разрешение межнациональных конфликтов и какую роль может сыграть этническая социология в поиске таких способов.

Литература:

Социология. Учебник для вузов./под ред. проф. 3е изд., М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

, , Лошаков . Учебник./под ред. , М., 2002.

Кравченко . Учебник. М., ТК Велби. Проспект, 2004.

, Радугин : курс лекций. 3е изд., М., Библионика, 2006.

Абдулатипов политика России на Кавказе: концептуальное видение./Власть, 1998, № 1/.

Авксенитьев конфликты: теория и современность./Социологические исследования. 1996, № 12/.

Задворов Кавказ: этнотомические и социокультурные процессы в современном мире./Социологические исследования. 2000, № 10/.

о. Нации, «нациестроительство» и национально-этнические процессы в современном мире./Социологические исследования., 1999, № 5/.

г. Этничность: социологическая перспектива. /Социологические исследования, 1999, № 1/.

О содержании и отношении понятий «этническая самоидентификация» и «этническое самосознание»./Социологические исследования., 1999, № 9/.

Вариант 14. Культура как социальное явление

1. Культура в социологическом понимании и ее основные компоненты. Типы культур, субкультура, контр культура, доминирующая культура.

2. Функции социальной культуры. Развитие и механизмы распространения культуры. Культура как фактор распространения социальных изменений.

3. Возможно, вам приходилось наблюдать сцену, когда какой-то идущий по улице человек громко обсуждает с кем-то по мобильному телефону свои проблемы. Вспомните свою реакцию на его поведение:

а) вы испытывали неудобство в связи с тем, что невольно подслушали чужой разговор;

б) вас раздражал громкий голос незнакомца;

в) вам было интересно наблюдать за поведением этого человека;

г) вам было безразлично его поведение;

д) какие-то иные реакции и мысли.

Задайте этот вопрос своим знакомым. Какие реакции встречаются чаще других? Объясните полученный результат с точки зрения наличия (или отсутствия) противоречия:

1) между доминирующими культурными ценностями и ценностями, привносимыми новыми техническими средствами;

2) между культурой (обычаи, традиции, нормы) и социальной (практические цели, социальные связи и отношения) составляющей в жизни общества.

В первом вопросе следует: дать определение понятия «культура», определить социологический подход к изучению культуры, дать определение понятия «социальная культура», виды культуры и их элементы. Дайте определение понятий «этнацентризм», «культурный релятивизм». Назовите и раскройте формы и разновидности культуры.

Во втором вопросе выделите? Основные функции социальной культуры и их характеристику; закономерности в развитии культуры; основные факторы развития культуры. Для характеристики социокультурной динамики используются понятия: «культурная трансмиссия», «культурная аккумуляция», «культурная интеграция». Дайте определение этих понятий и раскройте содержательную их сторону.

В чем проявляется роль культуры как фактора социальных изменений? Здесь можно привести взгляды М. Вебера, используя работу «Протестантская этика и дух капитализма», проследить на примере современного российского общества.

Литература:

, Мостовая . Учебник для вузов./ под ред. , М., Гардарики, 2002.

Социология. Учебник для вузов./под ред. проф. 3е изд., М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

, Радугин : курс лекций. 3е изд., М., Библионика, 2006.

Социология. Курс лекций. Учебное пособие./ (и др.) Изд. 2е. Ростов Н/Д. Феникс, 2006.

Ионин культуры: учебное пособие. М., 1996.

Иконникова межкультурного восприятия./Социологические исследования. 1995, п. 11/.

Каорели культура на рубеже веков./Социально-гуманитарные знания. 2002, №.1/.

Кузнец в поисках национальной идеи./ Вопросы философии. 2002, №. 1/.

Луков молодежной субкультуры./ Социальные исследования. 2002, №. 10/.

1. Понятие «социальные организации». Основные черты социальной организации.

2. Классификация и функционирование организаций. Бюрократия как тип социальной организации.

3. Люди вступают в формальные организации по ряду причин. Этциони классифицирует организации, опираясь на эти причины и выделяет три основных типа: добровольные, принудительные и утилитарные. Добровольные – это ассоциации, в которые можно свободно войти и покинуть их (например: добровольные клубы и общества, детские лагеря, политические объединения). Принудительные организации – членами их люди становятся против своей воли (например: психиатрические лечебницы, призыв на службу в вооруженные силы и др.). Здесь их лишают устоявшихся ролей и привычек и формируют новые. Утилитарные – это организации, создаваемые для выполнения жизненно важных задач повседневной жизни (например: промышленные предприятия, частные фирмы, университеты, агентства, правительственные учреждения).

Членом каких формальных организаций Вы являетесь? Используя типологию организаций А. Этциони определите, какие из этих организаций являются для вас принудительными, добровольными, утилитарными.

При изложении первого вопроса следует: дать определение понятия «социальная организация», выделить признаки организации (по ), назвать базовые цели организации, а также вторичные, промежуточные цели. Субъекты организации.

Во втором вопросе выделите типы социальных организаций, раскройте каждый тип. Изложите обязательные функции управленческой деятельности в организации.

Охарактеризуйте бюрократию как тип социальной организации. Используйте концепцию бюрократии, разработанную М. Вебером.

Литература:

Социология. Учебник для вузов/Под ред. проф. 3е изд., М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

, , Хренов . Учебник для вузов./под ред. проф. ., М., 1999.