Анализ работы ШМО учителей физико - математического цикла за 2012 – 13 уч. год

Анализ работы

ШМО учителей физико - математического цикла

за 2012 – 13 уч. год.

В 2учебном году ШМО учителей физико - математического цикла работало над методической темой «Компетентностный подход в обучении предметам естественно-математического цикла, как способ достижения нового качества образования». Цель работы: Совершенствовать уровень педагогического мастерства учителей, уровень их компетентности в области учебных предметов и методики их преподавания в условиях обновления содержания образования.

Перед коллегами были поставлены следующие задачи:

- Использовать разнообразные формы современного урока для обеспечения качественного образования

- Продолжить изучение и внедрение современных технологий с целью активизации познавательной деятельности.

- Развитие у учащихся познавательной компетентности самостоятельно приобретать и усваивать знания.

- Подготовка учащихся 9-х классов к сдачи ГИА, подготовка учащихся 11–х классов к сдаче ЕГЭ.

- Участие педагогов и учащихся в творческой и исследовательской деятельности.

Для выполнения поставленных задач в течение года методическим объединением были проведены 5 заседаний.

В ШМО входят следующие учителя:

1. – учитель математики высшей категории;

2. – учитель химии высшей категории;

3. Н – учитель физики высшей категории;

4. – учитель математики высшей категории;

5. – учитель математики I категории

6. – учитель информатики высшей категории

7. – учитель биологии 10 разряд

Мониторинг.

За прошедший 2012 – 2013 уч. год были проведены диагностические работы :

по математике

класс	Вводная контрольная	Промежуточная контрольная	Итоговая контрольная
5 «А»	56% - 100%	63%- 96%	69% - 92%
5 «Б»	14% - 71%	40% - 80%	18% - 100%

В промежуточной работе допущены ошибки: вычислительные(5а – 33%, ) на порядок действий( 5а – 16%,5б – 25%), при упрощении выражения (5а - 25%,5б – 55%), при вычитании многозначных чисел (5а – 16%, 5б - 40%)., при сложении многозначных чисел (5а – 8%, 5б - 30%).,

В итоговой работе допустили ошибки при делении десятичных дробей (5а – 19%), при сложении десятичных дробей (5а – 14%), вычислительные (5а – 8%,5б -61%), при умножении десятичных дробей (5а – 19%), при построении углов (5б -18%), при решении уравнения (5б -33%),

по математике

класс	Вводная контрольная	Промежуточная контрольная	Итоговая контрольная
6 «А»	43% - 93%	54% - 88%	60% - 100%
6 «Б»	42% - 100%	45% - 60%	40% - 100%

В промежуточной работе допущены ошибки: при нахождении НОД ( 6а -38%,6б – 20%) при нахождении НОК(6а-38%), при решении уравнения( 6а-25%, 6б - 7%)

В итоговой работе допустили вычислительные ошибки (6а – 13%, 6б-25%)

при решении уравнения с модулем ( 6а – 33%,6б – 10%)

по алгебре

класс	Вводная контрольная	Промежуточная контрольная	Итоговая контрольная
7«А»	46% -92%	38% -81%	58% - 92%

В итоговой работе допущены вычислительные ошибки(7а – 12%) при разложении многочлена на множители (7а –27%), при умножении многочленов(7а -4%),при решении системы уравнений (7а -8%) при построении графика линейной функции (7а - 13%,7б – 9%)

по алгебре

класс	Вводная контрольная	Промежуточная контрольная	Итоговая контрольная
8 «А»	36%- 71%	55% - 82%	57% - 100%
8 «Б»	32% - 79%	38% -47%	48% -100 %

В промежуточной работе допущены ошибки: при сложении алгебраических дробей с разными знаменателями (8а – 9%,8б-25%), при преобразовании алгебраических дробей (8а -18%, 8б – 20%), при чтении графика (8б -30%),вычислительные (8а - 27%, 8б -25%).

В итоговой работе допущены ошибки: при решении неравенства (8а –14, при преобразование дробно – рациональных выражений (8а –21%, 8б – 47%), при составлении уравнения и его решении ( 8б – 19%).

по алгебре

класс	Вводная контрольная	Промежуточная контрольная
9 «А»	25%- 95%	22% - 44%
9 «Б»	25% - 75%	0% - 73%

В промежуточной работе допущены ошибки: при решении неравенства второй степени (9а - 33%, 9б - 54%), при решении системы уравнений с двумя переменными (9а - 17%, 9б - 37%), при построении графика параболы (9а - 39%, 9б -27%), при нахождении координат точки пересечения графиков (9б - 27%).

по алгебре

класс	Вводная контрольная	Промежуточная контрольная	Итоговая контрольная
10 «А»	47% - 66%	34% - 83%	60% - 87%

В итоговой работе допущены ошибки вычислительные 20%, при решении неравенства методом интервалов 33%, при изображении графика 46%.

по алгебре

класс	Вводная контрольная	Промежуточная контрольная
11 «А»	52% - 95%	46% - 92%

В течении года проводились диагностические работы:

- по информатике : ( 9а – 71%, 9б - 53%), 11 кл(100% - 100%)

- по алгебре : 5а кл(76% -96%), 5б кл (22% 89%), допустили ошибки: вычислительные (5а-24%, 5б – 39%),6а кл (54% -100%), 6б кл (39%- 100%), допустили ошибки: вычислительные (6б – 44%), при нахождении дроби от числа(6а-33%) 9а кл( 44% - 89%) , допустили ошибки: при использовании свойств квадратного корня 22%.

8а кл(55% -100%),8б кл (31% - 84%) – допустили вычислительные ошибки (8б – 37%), при использовании свойства пропорции ( 8б -16%), 7а кл(42% - 86%)

допустили вычислительные ошибки ( 33%), при использовании понятия модуль(9%), при использовании распределительного свойства умножения (24%),

10 кл.(44% - 83%) – допустили ошибки при построении графика -39%, при определении знака тригонометрического выражения -17%, при нахождении значения тригонометрической функции – 17%.11кл (37%- 100%)

- по биологии: 7а кл ( 72% -100%),

- по физике : 9а кл. (75% - 94%),9 б кл (22% -100%).Трудности вызвали задача на кинематику(9а - 25%,9б-33%). 10 а кл( 61% - 94%). Наибольшее затруднение вызвало решение задачи на построение графика изопроцессов.

- по химии : 9а кл( 35% - 90%), 9б кл(22% - 89%), 10а кл(53% - 88%). Допустили ошибки при выборе веществ 76%, в названии вещества 12%.

Повышение квалификации и педмастерства

На заседаниях ШМО заслушивались доклады учителей по методическим темам:

1. «Применение ЭОР на уроках математики в 5 – 6 классах» - .

2. «Проектная деятельность на уроках математики » -

3. «Методы и приемы проблемного обучения » -

4. «Использование компьютерных технологий на уроках физики» -

Н

5. «Использование метода проектов на уроках информатики» -

6. «Использование электронной лаборатори в учебной и внеурочной

деятельности» -

7. «Компетентностный подход в освоении биологических знаний, как способ развития учащихся» -

В обсуждении тем докладов участвовали все члены методобъединения.

Прошли курсы повышения квалификации в Академии социального управления следующие учителя:

- по темам «Образование и общество. Актуальные проблемы психологии и педагогики» - 36ч с 6.11.12 по 11.12.12

«Актуальные проблемы развития профессиональной компетенции учителя математики в условии реализации ФГОС» - 72ч с 24.09 – 10.12.12

«Подготовка экспертов предметных комиссий по математике при проведении ГИА – 9» - 16ч.(февраль - март)

- по теме «Методика обучения элементам комбинаторики,

статистики и теории вероятностей» - 36ч с 12.11.12 по 24.12.12

- по теме «Подготовка экспертов предметных комиссий по математике при проведении ГИА – 9» - 16ч.(февраль - март)

- Б по темам «Подготовка экспертов предметных комиссий по химии и биологии при проведении ГИА 9» - 16ч(февраль – март), «Образование и общество. Актуальные проблемы психологии и педагогики» - 36 ч (апрель),

« Современные направления обучения биологии с использованием технологии информации и коммуникации» 72 ч (октябрь – декабрь)

в январе выступала на РМО учителей математики с сообщением « Применение ЭОР на уроках математики». в декабре на РМО учителей химии проводила мастер – класс «Использование ЭОР на уроках химии и во внеурочной деятельности»

принимала участие в международной научно- практической конференции «Актуальные проблемы методики преподавания биологии, географии и экологии в школе и ВУЗе» посявщенной памяти ученого, методиста – биолога (слушатель) , в районном семинаре учителей химии « Решение заданий группы «С» ЕГЭ по химии»

, , принимали участие в районном семинаре «Методические особенности преподавания математики в условиях ФГОС»

принимала участие в проведении районного круглого стола по теме «Преемственности начальной школы и среднего звена» с сообщением «Работа с родителями пятиклассника» (ноябрь)

И приняли участие во Всероссийском педагогическом конкурсе «Прояви себя» в номинации «Сценарий медиаурока с применением компьютера» (диплом участия)

Инновационная деятельность

За отчетный период в рамках научно-исследовательской работы учащимися были выполнены и представлены на районной научно - практической конференции следующие исследовательские работы:

1. «Регенерация дождевого червя» - ученица 7а кл., ( рук. ), получила сертификат участника.

2. «Содержание углекислого газа в классном помещении учащихся 4 класса» - и ученицы 9 а кл. ( рук. ) получили сертификат участника.

3. «Содержание антибиотиков в молоке» - и ученицы 9а кл. ( рук. ) получили сертификат участника.

4. «Пищевые добавки в продуктах питания школьников» - ученица 10а Кл ( рук. ) призер.

В поисково-исследовательской конференции для учащихся школ Малинского куста «Маленькое открытие – 2013» принимала участие 7а Кл ( рук. ) стала победителем в номинации «Биология».

В рамках реализации муниципальной инновационной программы «Интеграция технологии проектной деятельности в образовательный процесс» была проведена Проектная неделя, в которой приняли участие 7 учащихся :

1. и 7а класс с проектом «Знакомьтесь – системная плата», который стал победителем в номинации «Электронный образовательный ресурс» (рук. )

2. 6б класс с проектом «Комнатные растения.

Их роль в жизни человека» и стали победителями в номинации «Исследовательский проект». ( рук. ),

3. 10а класс с проектом «Содержание кислорода в выдыхаемом

воздухе» ( рук. ), награждена грамотой участника.

4. 5б кл. с проектом «Реальная математика»

Учителя метод объединения , , Маркина Н. Н., приняли участие во всероссийском проекте «Школа цифрового века» и получили диплом участника

В этом году учителями были проведены элективные курсы для 10 и 11 классов:

1. Решение уравнений и неравенст с параметрами (10 класс) –.

2. Решение нестандартных задач (11 «А» класс) –

3. Методы решения физических задач. (10 «А» класс) –

апробировала учебник А. Г Мордкович., П. В Семенов Алгебра и начала математического анализа в 2-х частях 10 класс. Профильный уровнь – М.:Мнемозина, 2008.

Олимпиадное и конкурсное движение

Были проведены школьные олимпиады :

- по математике с 5 по 11 классы 1 место - (5а кл),

( 7а кл.) , (7а кл.),:- уч. , Палей К

( 6б Кл.) - уч.

2 – место - Муравлева Е ( 5а Кл)., Иванов П, (7а кл),(8а кл.)– учитель , Соболев Н (6а Кл.),Авилова К (11а Кл) – уч. , Галюкевич Л ( 6б кл.) - уч. В .

3 –место - Семенова Ю (5а кл), Еремина Е (7а кл), (8а кл.),:- уч.

- по физике с 8 по11 классы. 1место - ( 8а кл.), ( 9а кл.), Соболев А - 2 место.( 10а кл.), 1место - Авилова К, (11а кл.) -

учитель

- по биологии с 7 по 11 классы. 1место – (9а кл) - учитель , Рящина М (10 кл) , (11 кл).- учитель

2 место- ( 9а кл ), Орлов А (8а кл) - учитель ,

Галюкевич А ( 11 кл.). - учитель

3 место - Сырицын Д (7а кл), Коледа А (9а кл), Кармаева А (9а кл) -

учитель , (11кл)- учитель

- по информатике с 5 по 11 классы. 1 место - (8а кл), (10а кл) –учитель , (5а кл),(7а кл) – учитель

2 место – (5а кл), (8а, кл), (10а кл), –учитель ; Н. (5а кл) – учитель

3 место - (8б кл), (10а кл) –учитель

- по химии с 8 по 11 классы : 1 место – (8а кл),

2 место –(8б кл), Галюкевич А ( 11 кл.).

3 место - (11 кл),(10 кл),(10 кл), ( 9а кл.), Кармаева А (9а кл),(8б кл), Панькина А(8б кл.), (8а кл)- учитель

Победители приняли участие в районных олимпиадах. Бурыкина Юлия, ученица 9а класса (учитель В), стала призером муниципального этапа Всероссийской олимпиады по биологии.

В районном конкурсе «Математика вокруг нас» в наминации «математические ребусы»стал победителем (8а кл.), призер (8а кл.)

В феврале учащиеся приняли участие в общероссийской предметной олимпиаде «Альбус»: по математике 129 чел, по биологии 48чел, по химии 12 чел, по природоведению 24 чел, по физике 10 чел, по информатике 26 чел. Стали лауреатами конкурса: по информатике 9а кл - учитель , по математике 5б кл, Сливина Е 6а кл - учитель , 9а кл. - уч. , по природоведению 5б Кл - учитель Остальные учащиеся получили диплом участника.

69 учащиеся школы принимали участие в международном конкурсе «Кенгуру». 10а клзаняла 1 место в районе, 5а Кл заняла 3место в районе, 7а кл. заняла 6м в районе.(уч. )

Во Всероссийском конкурсе-игре «КИТ - 2013» приняли участие 60 учеников:

1 место в районе - (9а кл.), (10а кл), (11а кл.),

2м в районе (8а Кл), (9а кл.),(11а кл.)

3м в районе (7а кл.), (9б кл.), (11а кл.)

В международном конкурсе «ЧИП» 106 учеников.

В ноябре проводился дистанционный конкурс по математике среди учащихся 5-х классов школ Малинского куста, в котором приняли участие 28 учащихся из трех школ Малинской СОШ, Леонтьевской СОШ, Дубневской СОШ

Победитель сетевого конкурса: (5б кл.) уч. И;

Призеры: (5а кл.)- уч. ( Малинской СОШ)

В сетевой дистанционной олимпиаде по информатике для 5-х классов школ Малинского куста приняло участие 32 человека из Малинская СОШ

Победитель: 6а, Призеры: 6б, 6а, 6а, 6а

6а

Открытые уроки, мероприятия.

В течении года учителя давали открытые уроки:

1. - урок по алгебре в 7а классе по теме «Разложение многочлена на

множители способом группировки»

2. - урок по информатике в5а классе на тему «Форматирование

текста»

3. - урок по природоведению в 5А классе на тему «Жизнь в морях

и океанах».

4. - урок по математике в 6 б классе на тему «Противоположные

числа»

5. - урок по геометрии в 11 а классе на тему «Решение задач на

нахождение площади поверхности призмы и цилиндра»

Выводы:

1.Уделять больше внимания отработке вычислительных навыков, решению нестандартных задач.

2.Усилить работу учителей - предметников по повышению качества образования.

3.В связи с проведением экзаменов в новой форме на уроках больше уделять внимание проведению проверочных и контрольных работ в виде тестов.

4.Продолжить работу по привлечению школьников к научно - исследовательской работе, к созданию презентаций к урокам и внеклассным предметным мероприятиям.

Руководитель ШМО