Философия здоровья

ПРОЕКТ МОУ «НИЖНЕКУЖЕБАРСКАЯ СОШ №10»

· НОМИНАЦИЯ – «проекты позитивной деятельности учащихся, альтернативной аддиктивному поведению»

МОУ «НИЖНЕКУЖЕБАРСКАЯ СОШ №10»

УЛ. СОВЕТСКАЯ №57

(

АДРЕС ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЫ:

Руководитель проекта:

Проектная группа: , , учащиесяклассов.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

1. Пропаганда и популяризация здорового образа жизни.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА.

1.ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОСТИ К ПРОБЛЕМЕ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ.

2. СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ВЗАИМОСВЯЗИ И СОТРУДНИЧЕСТВА СО ВСЕМИ ЗАИНТЕРЕСОВАННЫМИ СЛУЖБАМИ.

3. РАЗРАБОТКА И ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ, по профилактике злоупотребления психоактивных веществ в подростковой среде

4. УМЕНЬШЕНИЕ РИСКА ЗАБОЛЕВАНИЙ, СВЯЗАННЫХ С СОЦИАЛЬНЫМИ АСПЕКТАМИ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. 5.ВНЕДРЕНИЕ МЕТОДОВ МОНИТОРИНГА ЗДОРОВЬЯ.

6.УКРЕПЛЕНИЕ СПОРТИВНОЙ И МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ ОУ.

Сроки реализации проекта: 20год.

ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА.

ПРОЕКТ ПРИНЕСЁТ РЕАЛЬНУЮ ПОЛЬЗУ ДЕТЯМ, РОДИТЕЛЯМ, УЧИТЕЛЯМ, СОЦИУМУ Т. К.

Здоровье выгодно биологически - организм сохраняет более эф­фективно и долговременно свою природу.

Здоровье выгодно экономически - здоровые люди сохраняют тру­довые ресурсы, здоровье детей определяет экономическое развитие страны, её обороноспособность, а также здоровье нации в целом.

Здоровье выгодно эстетически - здоровый ребенок, взрослый человек отличаются цветущим видом, привлекательностью, заряжая окру­жающих своей положительной энергией.

Кроме этого, на фоне благополучного здоровья более эффективно достигается одна из главных задач гуманного образования - развитие природных способностей ребенка.

Место реализации проекта:

село нижний кужебар

ОРГАНИЗАЦИИ – ПАРТНЁРЫ

КРИТЕРИИ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТА «ФИЛОСОФИЯ ЗДОРОВЬЯ»:

1. Мониторинг состояния здоровья учащихся квалифицированными специалистами и на основе полученных данных составления «Паспорта здоровья» учащихся школы.

2. Отслеживание пропусков учащихся по причине болезни.

3. Степень активности участия в учащихся в спортивных и внеклассных мероприятиях.

БЮДЖЕТ ПРОЕКТА

(рассчитан в рамках средств субвенции)

№ П/П	Наименование	СУММА РУБ.
1.	Канцтовары: Ø Плакаты; Ø Бумага; Ø Кнопки; Ø Скотч.	1000
2.	Спортивный инвентарь: Ø Обручи; Ø Мячи; Ø Кегли; Ø Скакалки Ø Теннисный стол	6700 12000
3.	Осветительные приборы Ø Лампы люм. 100 шт	4000
4.	Семена: Ø Морковь; Ø Свекла; Ø Цветочные семена; Ø Лук.	520
5.	Настольные игры;	400
6.	Магнитофон;	2500
7.	Аквариум	550
8.	Цветочное кашпо	650
9.	Школьная мебель	23000

ОБОСНОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ

В словаре русского языка понятие «здоровье» рассматривается как правильная, нормальная деятельность организма. Очевидно, что здоровье в нашем понимании этого слова лежит в основе благополучия любого человека. Только здоровый человек в полной мере может стать творцом своей судьбы, добиться определённых успехов в карьере и личной жизни, продуктивно проводить досуг, быть созидателем в окружающем мире.

По данным Всемирной организации здравоохранения (В03), общественное здоровье на 25% зависит от состояния окружающей среды и на 50% - от образа жизни.

В подростковом и юношеском возрасте в особенности актуальными являются не сформировавшийся ранешний алкоголизм, не наркомании и токсикомании, а злоупотребление алкоголем, наркотиками и другими токсическими веществами - ПАВ (психоактивные вещества, изменяющие сознание), когда зависимость от них еще отсутствует. Такое поведение получило заглавие « аддиктивного».

Аддиктивное поведение традиционно не просит лекарственного исцеления. Коррекция аддиктивного поведение может достигаться мерами социопсихологическими.

Сложившаяся социально-экономическая и экологическая си­туация привела к резкому ухудшению состояния здоровья населения России, главным образом детского. Катастрофический демографический сдвиг привел к резкому сокращению численности населения в том числе и в нашем селе), а также к биологической и психологической деградации. Как свидетельствует ста­тистика, тенденция эта продолжает развиваться:

q за последние три года средняя продолжительность жизни по стране уменьшилась на 7-8 лет в том числе и в нашем селе (см. диаграмму 4) в стране из каждой тысячи в год умирает 8,8 человека, в нашем селе за прошлый год смертность составила 7 % (см. приложение диаграмму 4, большая часть умерших – алкагольная токсикация));

q резко сократилась рождаемость (см. приложение, диаграмму 3); только 15% детей рождаются прак­тически здоровыми, только 4% выпускников средних школ призна­ются здоровыми, статистические данные за последние три года показывают высокую заболеваемость детей нашей школы 75% школьников имеют отклонения в состоянии здоровья;

q главной отдушиной в жизни ребенка, жаждущего общения, нередко становится экранный мир, таинственный авторитет которого овладе­вает все больше и больше умами юной публики, распоряжается их душами. Это касается не только моды на прически, одежду, манеру поведения. Эмоциональный взрыв, произведенный картиной, спосо­бен не только обострить душевную жизнь ребенка, ищущего и жду­щего диалога, но и подтолкнуть его к неосознанным поступкам, на­нося невосполнимый урон его физическому и психическому разви­тию, здоровью. Многочасовое сидение у экранов телевизоров и ви­деомагнитофонов, работа с компьютером приводят к росту заболева­ний глаз, нарушениям опорно-двигательного аппарата. Результатом гиподинамии являются многочисленные невротические, сердечно­сосудистые заболевания, расстройства органов пищеварения и другие;

К сожалению, вышеизложенные факты, несомненно, отражаются на уровне здоровья учащихся и нашей школы.

В 2007/2008 учебном году из 63 учащихся 87%детей состояло на диспансерном учете, из них: у окулиста - миопия; у хирурга - 18­ плоскостопие, искривление позвоночника; у ЛОР-врача - 36 - тонзиллиты; у педиатра - 9 - шум в cepдцe; у эндокринолога 43 - увеличение щитовидной железы. Имеются дети, у которых выявлено сразу несколько заболеваний. Лишь 10% школьников могут считаться абсолютно здоровыми

Таким образом, проблема организации помощи ребенку в сохране­нии, укреплении и формировании здоровья весьма актуальна. Изменить проблему здоровья в рамках учебно-воспитательного процесса может созданный нами проект «Философия здоровья».

План РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
№п/п	Что сделать?	Когда?	Кто отвечает	Что нужно?
1.	Создание проектной группы	13.01.08	Зам. дир. по ВР	Литература по проектированию
2.	Заседание проектной группы	16.01.08	Зам. дир. по ВР	Литература по обозначенной проблеме
3.	Анкетирование ( сформирование мнений о своём здоровье; по статистике)	20.01.08	Кл. руководители	анкеты
4.	Оформление уголка здоровья	1 четверть	физрук	Агитационный мат, стенд, бумага
5.	Публикации в школьной газете «Импульс»	В течение года	Рук д/о «Импульс», дети	Компьютерный класс, бумага, материал
6.	«Уроки здоровья»	В течение года	фельдшер	Подобранный материал по затребованным темам
7.	Классные часы «Если хочешь быть здоров»	По плану	Классные руководители, учащиеся	Агитационный мат., плакаты
8.	Организация и проведение подвижных перемен	В течение года	Дежурный класс, организатор	Методическая литература
9.	Организация и проведение физкультминуток	В течение года	Учителя – предметники, учащиеся	Методическая литература
10.	Дни здоровья	По плану	Физрук, организатор, дети	Спорт инвентарь
11.	Динамический час для нач. классов с пребыванием на свежем воздухе	1 раз в неделю в течение года	Учителя предметники, дети	Методическая литература Спорт инвентарь
12.	КТД	По плану	Орг. + классные рук., учащиеся	Необходимый материал( методический и художественный) по теме КТД
13.	Фиточаи	В течение года	Повара, фельдшер	Травы, ягоды, заготовленные детьми.
14.	Плановое проведение медосмотров	По плану	Дир. школы, фельдшер	специалисты
15.	Мониторинг учебного состояния помещения ( отопления, влажности, освещения, вентиляция)	По плану	Инспектор по Т. Б., ЦГСЭН	приборы
16.	Улучшение состояния рабочей мебели.	3 раза в год	директор
17.	Мониторинг естественного и искусственного освещения помещений(чистота окон, доступность солнечного света, достаточность искусственного)	2 раза в год	ЦГСЭН	приборы
18.	Оснащение необходимым сантехническим оборудованием	По мере необходимости	Кл. руководитель, родители	Веник, савок, ведро, тряпка
19.	Оздоровление детей на оздоровительной площадке	Каникулярное время	Дир. площадки	Для орг. досуга (игры, спорт инвентарь), питание детей
20.	Санитарно - курортное лечение	По мере поступления путёвок
21.	Контроль за пищевым рационом ( достаточность, сбалансированность питания, правильность сочетания продуктов	В течение года	Завхоз, директор
22.	Обучение навыкам бесконфликтного общения	В течение года	Классный руководитель, родители, учителя	Методическая литература
23.	Создание комнаты психофизиологической разгрузки	В течение года	Администрация, родители, дети	Ковёр, игрушки, магнитофон, записи инструментальной музыки и т. д.
24.	Организация уголков отдыха в начальных классов	2 четверть	Классный руководитель, родители, дети	Ковёр, игрушки
25.	Эстетическое оформление коридоров, рекреации	В течение года	Коллектив учителей, учащихся	Бумага, картон, гуашь, картины и т. д.
26.	Создание паспорта здоровья	1 четверть	Администрация, Классный руководитель	Результаты мед. осмотра
27.	Работа над реализацией проекта «А у нас во дворе»	В течение года	Дети, родители, учителя
28.	Работа на пришкольном участке по выращиванию овощей для школьной столовой	Весна, лето	Дети, учителя	Семена, хоз. инвентарь
29.	Введение сменной обуви	В начале года	Родители, учителя
30	Привлечение семьи к сфере детского досуга: а) КТД; б) КВН; в) викторины; г) секции; д) клубы.	В течение года	Учителя, дети, родители	Литература, спортивный инвентарь, художественная литература
31	Реклама, клич о здоровом образе жизни.	В течение года	Учителя, родители, дети	Агитационные плакаты, литература по обозначенной теме
32	Телефон доверия	По плану	фельдшер
33	Создание книги рекордов Гиннеса.	В течение года	Учителя, дети, родители	Альбом, фломастеры, «рекорды»-показатели
34.	Уроки нравственности (встречи с участковым инспектором)	По плану	Участковый инспектор	Материал по теме
35.	Профилактика гриппа	ноябрь	фельдшер	вакцина
36.	Публикация на сайте школы информации о проделанной работе по формированию здорового образа жизни учащихся.	В течение года
37.	Привлечение родителей учащихся к организации и проведению мероприятий по формированию здорового образа жизни: проведение тематических родительских собраний; обсуждение на собраниях вопросов здорового образа жизни.	В течение года	Классные руководители
38.	Участие в мероприятии «Спорт против наркотиков» (по антинаркотической, антитабачной, антиалкогольной пропаганде)	По плану
39.	Организация тематических выставок литературы в библиотеке для учащихся, родителей и учителей.	в течение года		библиотекарь
40	Проведение Всероссийского урока здоровья 7 апреля: лекции и беседы, просмотр кино - и видеофильмов;	7 апреля		Спортклуб Зам по ВР

Краткое описание опыта работы в проекте

В рамках проекта «Философия здоровья» мы стремимся создать условия для сохранения и укрепления здоровья всех участников образовательного процесса. В нашей школе действует система мониторинга отслеживания эффективности работы по здоровьесбережению. В прошлом учебным году по сравнению с предыдущим количество детей с хроническими заболеваниями уменьшилось с 15,6 до 12,2%, детей с 3-й группой здоровья - с 7 до 5,85%.

Число учащихся, пропустивших учебные занятия по болезни больше 6 дней, снизилось на 11,7%. Четко прослеживается тенденция: в тех классах, где меньше пропущено уроков по болезни, повышается качество обученности учащихся (2006 год - 44,5%, 2007-й - 47,8%, 2008 год - 48,8%).

Более половины учащихся школы (53,4%) постоянно занимаются физкультурой и спортом.

Традиционными стали в школе ежемесячные дни здоровья. Помимо них - подвижные перемены, которые проводят участники спортивного актива школы. В каникулярное время работа по ЗОЖ продолжается в оздоровительных лагерях дневного пребывания, спортивном клубе «Олимп».

Важным является оценка учителем того, какой ценой для здоровья конкретный учащийся должен расплатиться за полученные на уроке знания, умения, навыки. С этой целью педагоги изучают, осваивают различные формы физкультминуток. Все классные руководители приоритетным направлением воспитательной работы с классом выбрали ЗОЖ.

Свой опыт мы представляли и на районном конкурсе «Мой край - моё дело», проект «Сделай свой правильный выбор»., который был отмечен Дипломом победителя данной номинации.

Успешным оказался опыт проведения дней здоровья (один раз в четверть), уроков здоровья, классных часов, КТД, «Веселые старты».

Были проведены несколько акций «Сделай свой правильный выбор», «Мы за здоровый образ жизни» и т. д.

ДИАГРАММА УРОВНЯ РОЖДАЕМОСТИ

С. НИЖНИЙ КУЖЕБАР

Диаграмма 1

ДИАГРАММА УРОВНЯ СМЕРТНОСТИ

С. НИЖНИЙ КУЖЕБАР

Диаграмма 2

ДИАГРАММА ЕСТЕСТВЕННОГО ПРИРОСТА

С. НИЖНИЙ КУЖЕБАР

Диаграмма 3

ДИАГРАММА СРЕДНЕЙ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ЖИЗНИ

С. НИЖНИЙ КУЖЕБАР

Диаграмма 4