Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Бузулукский гуманитарно-технологический институт

(филиал) федерального государственного бюджетного учреждения

высшего профессионального образования -

«Оренбургский государственный университет»

Кафедра гуманитарных и социальных дисциплин

Утверждаю “____”______________2011 г Утверждаю Декан факультета заочного обучения И. М. ДРЕБНЕВА “____”______________2011 г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Иностранный язык»

(английский язык)

Направление подготовки

050100.62 Педагогическое образование

Профиль подготовки

Информатика

Квалификация выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная, заочная

Бузулук 2011

, доцент кафедры гуманитарных и социальных дисциплин

Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык (английский язык)»/сост. – Бузулук: БГТИ (филиал) ОГУ, 20с.

Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.Б.3 студентам очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование в 1-3 семестрах очного обучения, в 1-3 семестрах заочного обучения.

Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от "17" января 2011 г. № 46

Составитель ____________________

31.08.2011г.

ã , 2011 ã БГТИ (филиал) ОГУ, 2011

Содержание

1. Цели и задачи освоения дисциплины.. 4

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО.. 4

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины.. 4

4. Содержание и структура дисциплины (модуля) 6

4.1. Содержание разделов дисциплины.. 6

4.2. Структура дисциплины.. 11

4.3. Лабораторные работы.. 15

4.4. Практические занятия (семинары) 15

4.5 Курсовой проект (курсовая работа, расчетно-графическое задание, реферат, контрольная работа) 18

4.6. Самостоятельное изучение разделов дисциплины.. 18

5. Образовательные технологии. 18

5.1 Интерактивные образовательные технологии. 18

6 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 19

6.1 Примеры тестовых заданий. 19

6.2 Контрольная работа. 23

6.3 Контрольные вопросы для самопроверки студентов. 28

6. 4 Вопросы к зачетам (экзаменам) 28

7 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.. 30

7.1 Основная литература. 30

7.2 Дополнительная литература. 31

7.3 Интернет-ресурсы.. 31

7.4 Методические указания к практическим занятиям, курсовому проектированию и другим видам самостоятельной работы.. 31

8 Материально-техническое обеспечение дисциплины.. 32

Лист согласования рабочей программы.. 33

Дополнения и изменения в рабочей программе. 34

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Цель преподавания учебной дисциплины «иностранный язык» – овладение студентами коммуникативной компетенцией (умение соотносить языковые средства с конкретными средствами, ситуациями, условиями и задачами общения), уровень которой на отдельных этапах подготовки позволяет использовать иностранный язык практически как в устной и письменной коммуникации, так и для самообразования.

Основной целью курса «иностранный язык» в неязыковом вузе является обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка, как в повседневном, так и в профессиональном общении.

Задачи изучения дисциплины:

В аспекте «Общий язык» осуществляется:

1. Развитие навыков восприятия на слух разговорно-бытовой речи.

2. Развитие навыков устной монологической и диалогической речи.

3. Освоение разговорных формул в коммуникативных ситуациях.

4. Развитие основ чтения и письма.

В аспекте «Язык для специальных целей» предусматривается:

1. Развитие навыков восприятия на слух монологической речи (на материале текстов, тематически относящихся к основам специальности, а в языковом отношении предельно простых, идиоматически ограниченных).

2. Обучение основам чтения с целью извлечения информации.

3. Развитие основных навыков публичной (монологической) речи.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Иностранный язык» является обязательным компонентом профессиональной подготовки специалиста любого профиля. Дисциплина «Иностранный язык» базируется на знаниях, предусмотренных Госстандартом для общеобразовательной средней школы.

Дисциплина «Иностранный язык» является дисциплиной базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.Б.3 федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Педагогическое образование» (бакалавриат).

Общая трудоёмкость освоения учебной дисциплины составляет 7 зачётных единицы, количество часов – 252 , в т. ч. аудиторных – 108; внеаудиторных – 108 часов. Форма отчётности – экзамен.

Основные положения дисциплины пригодятся в последующей профессиональной деятельности.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

- владение культурой мышления, способность к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способность понимать значение культуры как формы человече6ского существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества(ОК-3);

- способность логически верно выстраивать устную и письменную речь(ОК-6);

- владение одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников(ОК-10);

- готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям(ОК-14);

- способность использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики(ОК-16).

б) профессиональных (ПК):

- готовность включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнёрами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК -5);

- способность к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-специфику артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в английском языке, особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации;

-лингвистический минимум в объеме 4000 учебных лингвистических единиц общего и терминологического характера, необходимого для возможности получения информации профессионального содержания из зарубежных источников (для иностранного языка);

-особенности дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.);

-свободные и устойчивые словосочетания, фразеологические единицы;

-основные способы словообразования;

-основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи и обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при устном и письменном общении;

-культуру и традиции стран изучаемого язык, правила речевого этикета;

владеть:

-навыками оформления речевых высказываний обиходно-литературного, официально-делового, научного стиля, стиля художественной литературы, научного стиля;

-лексическим минимумом общего и терминологического характера;

-навыками получения необходимой информации, находящейся в открытом доступе (из специализированного журнала, рекламы, сайта в Интернете и т. д.);

-основами частной и деловой переписки и оформлением стандартных речевых произведений (аннотация, реферат, тезисы, биография);

уметь:

-использовать транскрипцию;

-применять лексико-грамматические средства в коммуникативных ситуациях официального и неофициального, диалогического и монологического общения;

-вести диалогическую и монологическую речь в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения, основы публичной речи (устное сообщение, доклад);

-понимать устную речь в сфере бытовой и профессиональной коммуникации;

-извлекать необходимую информацию из различного вида текстов (текстов по широкому профилю и узкому профилю специальности);

-читать без словаря литературу по специальности с целью поиска информации;

-переводить тексты по специальности со словарём.

4. Содержание и структура дисциплины (модуля)

Разделы дисциплины, их содержание и виды занятий очной формы обучения направления 050100.62 Педагогическое образование

Очное обучение, 1 семестр

№ раздела	Наименование раздела	Содержание раздела	Форма текущего контроля
1	2	3	4
Модуль 1
1	Знакомство, учеба в вузе	Знакомство: представление, семья, рабочий день, досуг. Учеба. Учебный процесс. Вузы Великобритании, США и России Грамматика: Строение простого повествовательного предложения, типы вопросительных предложений. Артикли. Множественное число имён существительных. There is/are. Предлоги места. Глаголы to be, to have. Модальные глаголы. Местоимения some, any, no. Местоимённые прилагательные much, many, few, little. Числительные. Степени сравнения прилагательных. The Active Voice	(лг)Т ДЗ
2	Россия - моя Родина	Географическое положение России, Великобритании, США, нравы, обычаи, культура, достопримечательности, Известные люди. Грамматика: The Active Voice	УС ДЗ (лг)Т
Модуль 2
3	Моя будущая профессия	Моя будущая профессия. Грамматика: Инфинитив	УС (лг)Т
4	Современные компьютеры	Составляющие компьютера. Внутренняя система. Байты и биты. Грамматика: Герундий	ДЗ УС КР
Модуль 3
5	Внутренние и внешние устройства	Печатать, щёлкать, говорить! Выбор принтера. Грамматика: Причастие	УС

2 семестр

№ раздела	Наименование раздела	Содержание раздела	Форма текущего контроля
1	2	3	4
Модуль 4
1	Основное программное обеспечение	Операционная система. Интерфейс.Word. Грамматика: The Passive Voice	УС (лг)Т ДЗ
2	Креативное программное обеспечение	Графика и дизайн. Publishing. Web дизайн. Грамматика: Сложное предложение	УС ДЗ (лг)Т
Модуль 5
3	Программирование	Программный дизайн. Языки. Java. Грамматика: Условное наклонение	УС ДЗ
Модуль 6
4	Мультимедиа	Новые технологии. Грамматика: Прямая и косвенная речь	(лг)Т ДЗ

3 семестр

№ раздела	Наименование раздела	Содержание раздела	Форма текущего контроля
1	2	3	4
Модуль 7
1	Приспособления для хранения	Магнитное хранение. Оптическое хранение. Flash память. Грамматика: The Passive Voice.	УС (лг)Т ДЗ
2	Компьютерные вирусы	Компьютерные вирусы Грамматика: Сложное предложение.	УС ДЗ (лг)Т
Модуль 8
3	Виртуальная реальность	Виртуальная реальность Грамматика: Условное наклонение	УС ДЗ
4	Компьютеры в образовании	Компьютеры в образовании Грамматика: Прямая и косвенная речь	(лг)Т ДЗ
Модуль 9
5	On-line сервис	On-line сервис Грамматика: Прямая и косвенная речь.	УС (лг)Т

Заочное обучение (Полный срок), 1 семестр