Анализ инновационной деятельности МБОУ «Волжская СОШ» за учебный год (стр. 1 )

Анализ инновационной деятельности МБОУ «Волжская СОШ»

за учебный год.

Наша школа, как и многие другие, ищет различные пути реализации своих функций, одним из которых является инновационная деятельность. Цель инновационной работы нашего педагогического коллектива - создание условий для обеспечения дальнейшего развития и функционирования образовательного учреждения.

Инновационные процессы вызваны стремлением педагогического коллектива реализовать социальный запрос общества, стремлением повысить качество предоставляемых услуг, раскрыть и развить индивидуальные способности учащихся (творческие, лидерские, интеллектуальные, спортивные).

Численность учащихся существенно снижается. Анализ прогнозов контингента учащихся показывает, что он сократится. Это предопределяет необходимость сохранения учащихся, а значит - найти школе свою "привлекательность" для родителей, учащихся.

Проанализируем инновационную деятельность согласно карте инноваций:

I. Освоение новых методик и образовательных технологий.

1 ноября 2013 года на базе нашей школы прошло заседание кустового методического объединения учителей начальных классов. Учителем дан открытый урок математики в 1 классе, а воспитатель детского сада провела открытое занятие в старшей группе. На открытом уроке присутствовала и методист ИМЦ , курирующая данное МО. Она также проверила и проанализировала методическую базу, нормативные документы по внедрению ФГОС НОО, написала рекомендации (внести дополнения в коррекционную программу).

Мы продолжаем работу над преемственностью не только «детский сад-школа», но и «начальное и среднее звено». Наши педагоги изучали документацию по внедрению новых стандартов в среднем звене и применяют различные технологии (см. карту инноваций) с позиции ФГОС своих уроках: применение системно-деятельностного подхода, ИКТ - технологий, интерактивные методы обучения, личностно-ориентированный подход и т. д.

26 октября на базе школы состоялся районный семинар учителей биологии по вопросу внедрения ФГОС ООО. Учитель биологии показала для учителей района и школьных коллег интересный урок, наглядно показав, какие универсальные учебные действия развиваются на её уроках. Именно поэтому коллектив решил выдвинуть кандидатуру на участие в конкурсе педагогического мастерства «Современный урок-2013». В результате учитель занял второе место по району и продолжил борьбу в областном этапе. Результат пока неизвестен. Методический совет школы ходатайствует об обобщении опыта на районном уровне по теме «Технология проблемного обучения в условиях современной школы».

Хотелось бы отметить работу районного методического объединения учителей биологии, иностранного языка, обж, которых курирует методист ИМЦ Катрук провели уже несколько семинаров как в прошлом, так и в этом учебном году, изучая вопросы внедрения ФГОС в среднем звене.

В течение года распространялся опыт учителей школы по различным направлениям:

12 декабря - открытый урок в 6 классе по внедрению ФГОС уроках ОБЖ у преподавателя - организатора ОБЖ в рамках районного семинара. Светлана Дмитриевна стала также участником конкурса эссе «Моё Оренбуржье» от нашей школы.

14 декабря - семинар-практикум для старших вожатых: «Организация волонтерского движения «Здоровый образ жизни» как одна из инновационных направлений». Практической частью стало осуществление социального проекта учащихся в рамках акции «От культуры и спорта к здоровому образу жизни».

23 марта – открытое занятие старшей вожатой в рамках смотра «Мозаика - 2013». Ребята вышли в финал и заняли 2 место в районе.

26 апреля учитель иностранного языка (немецкий) разработала открытый урок в 6 классе для дистанционного семинара методического объединения учителей иностранного языка района по актуальной теме внедрения ФГОС ООО. В ходе урока отразила этапы, деятельность учителя, учащихся, методологические и технологические основы современного урока, УУД, приложения к каждому этапу.

В марте учителя математики (8 кл.) и (9 кл.), учитель русского языка и литературы (10-11 кл.) давали открытые уроки для молодых учителей района в рамках подготовки учащихся к ЕГЭ, ГИА и региональным экзаменам.

Неплохие отзывы получили учителя и в анализе методистов ИМЦ, посещавших уроки биологии (), немецкого языка (), географии (), алгебры (, ), начальных классов (, ).

Наши учителя перенимают и опыт своих коллег, общаясь в педагогическом сообществе района и области. Принимали участие в районных семинарах и круглых столах, методсоветах с посещением открытых уроков: заместитель руководителя по УВР С, учителя математики и , учитель ИЗО , учитель географии и музыки , учитель биологии , учитель русского языка и литературы , учителя начальных классов ,

На зональном семинаре-учёбе в г. Бугуруслане была учитель физики по вопросам подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА.

Учителя математики и вместе с заместителем директора по УВР выходили на форум на сайте www.orenedu.ru по вопросам организации и прохождения регионального экзамена по математике в учебном году. Учитель русского языка и литературы в свою очередь посетила форум. Пообщавшись в сетевом сообществе учителей области, они также оставили свои мнения для дальнейшего обсуждения и анализа.

2 ноября заместитель директора по УВР , библиотекарь школы приняли во всероссийском мониторинге учебников и методической литературы в системе онлайн. Они также организовали анкетирование 1 родителя и 1 ученика.

II. Освоение новых курсов.

В рамках инновационной деятельности в году были сертифицированы новые авторские программы:

1.Программа факультатива «Мой друг-компьютер» во 2 классе (автор ).

2.Программы внеурочной деятельности в рамках ФГОС в 1-2 классах:

-«Эрудит» (),

-«Корригирующая гимнастика» (),

-«Мир растений» ()

3.Программы дополнительного образования:

- «Проба пера» ( ),

- «Подснежник» ()

III. Курсы по выбору.

В этом году внесены изменения в учебный план. В региональный компонент включёно краеведение. Учебная программа изучения краеведения состоит из двух курсов «Историческое краеведение» и «Экономика Оренбуржья» для учащихся 9 классов (руководитель )

Программы учебных курсов и программ дополнительного образования направлены на решение следующих задач:

Развитие интереса к предметам.

Формирование опыта школьников в изучении предмета на повышенном уровне.

Взаимосвязь школьных предметов с профессиями.

Изучение дополнительного материала.

Углубленное изучение некоторых тем.

IV. Освоение новых УМК.

Для того, чтобы идти в ногу со временем, совершенствовать навыки аналитико-синтетической деятельности, создавать благоприятные условия для раскрытия и проявления творческого потенциала учеников, развивать логическое мышление, формировать у учащихся ценностные ориентиры, художественный вкус, эстетические и творческие способности, необходимо изучать новые УМК, предложенные федеральным компонентом. Наши педагоги продолжают внедрять и изучать новые УМК:

УМК по математике автор

Русский язык.

УМК по программе «Гармония» в рамках ФГОС (математика, письмо, литературное чтение, букварь, окружающий мир, технология, музыка, физическая культура, иностранный язык, ИЗО.

Н. «Биология 9 класс»

V. Различные виды обучения.

Анализ работы учителей – предметников с учащимися VIII вида на дому за учебный год.

В учебном году с ребятами на дому работают 5 учителей-предметников:

- 1 категория (география, обществознание, история, чтение, биология, технология, СБО),

-1 категория (математика),

-1 категория (математика),

- 1 категория (русский язык),

- соответствие (технология, СБО).

- 1 категория

С отделом образования администрации МО Курманаевский район (с методической службой, с психологом) согласован учебный план, расписание. Классные руководители завели журналы обучения на дому. Учителя - предметники составили индивидуальные календарно-тематические планирования, рабочие программы. Продолжаем работать по программе 8 вида под редакцией . Учебный план индивидуального обучения ориентирован на усвоение коррекционного образования, учитывает запросы родителей и учащихся. Образовательное учреждение определило варианты организации больных детей на дому с учетом рекомендаций ПМПК экспертизы, с согласия родителей (законных представителей): в полном объёме и в сочетании с частью занятий в образовательном учреждении в индивидуальном режиме (коррекционные занятия, консультации психолога).

В учебный план согласно Положению об индивидуальном обучении учащихся вошли все основные предметы инвариантной части. При составлении плана учитывались санитарно-гигиенические требования (максимально допустимая нагрузка для больных детей)

Учащиеся обеспечены бесплатными учебниками. Организация работы с учащимися 8 вида на дому посвящён отдельный вопрос на заседании при директоре. Там подробно рассматривался учебный план и расписание. К сентябрю не была готова ещё справка у но мы получили разрешение обучать её. К концу месяца родители смогли посетить ПМПК и привезли недостающие документы.

Заместитель директора по УВР, учитель информатики и учителя технологии уже выложили некоторый материал по технологии на сайт школы для привлечения внимания и интереса детей и родителей. Мы находим интересные поделки, которые можно делать с детьми. Это авторские работы, но они разрешены, мы делаем ссылки. Таким образом, можно принимать участие в дистанционных конкурсах. Опыт будет продолжаться.

В этом году учащиеся посещают кружки «Проба пера»- «Волшебные ручки»- Педагоги дополнительного образования П. и отмечают интерес, с которым дети занимаются в объединении, увлечённость при подготовке и во время работы, единение с другими ребятами. В октябре Алёша и Коля вместе с другими воспитанниками посетили с экскурсией редакцию районной газеты «Знамя труда». У ребят уже вышли статьи в школьной газете. Алёша является ещё и фотографом в объединении. Его мечта- создать фильм.

Они посетили часы общения, на общешкольные и классные мероприятия: общешкольное отчётно-выборное собрание, День открытых дверей в ДОО 3 октября, танцевальный баттл, и др. Ребята принимали участие в районном конкурсе среди инвалидов «Турнир по шахматам» (- 2 место), соревнование по дартсу (- 3 м), поднятие гири (- приз). Их сопровождала мама Коли - , которая тоже приняла участие в соревнованиях и заняла 1 м. по шашкам. В мае ребята приняли участие в конкурсе буклетов «Наркотики и закон» и заняли призовые места - -2 место, -3 м.

Учащиеся 9 класса и сдавали экзамен по технологии. Они защищали свои проекты. Самая главная задача школы - социализация и адаптация детей с ограниченными возможностями в обществе. Больший упор делаем на эти предметы. Есипов Алексей уже задумывается о будущем, необходимо помочь ему найти учебное заведение, чтобы он мог себя реализовать в дальнейшем.

Дистанционное обучение за уч. год.

Второй год продолжается обучение школьников 8-11 классов в дистанционной форме. Образовательный процесс, реализуемый в дистанционной форме, предусматривает значительную долю самостоятельных занятий обучающихся, не имеющих возможности ежедневного посещения занятий; методическое и дидактическое обеспечение этого процесса со стороны школы, а также регулярный систематический контроль и учет знаний обучающихся. Дистанционная форма обучения при необходимости может реализовываться комплексно с традиционной, семейной и другими, предусмотренными законом РФ «Об образовании» формами его получения.

Обучение в дистанционной форме осуществляется как по отдельным предметам и курсам, включенным в учебный план школы, так и по всему комплексу предметов учебного плана. Выбор предметов изучения осуществляется совершеннолетними учащимися или родителями (лицами, их заменяющими) несовершеннолетних учащихся по согласованию со школой.

Дистанционная форма предусматривается в преподавании ряда предметов: информатика, русский язык и литература, химия, биология, физика, иностранный язык, обж.

Так же для работы с учащимися по подготовке к ЕГЭ и ГИА, с олимпиадным резервом на сайте выставляются задания, ссылки на сайты, позволяющие бесплатно проходить он-лайн тестирования, работать в виртуальных лабораториях.

Для учителей технологии, учащихся с ОВЗ, находящимися на индивидуальном обучении на дому и их родителей даны ссылки на ЦОРы.

Нормативная база пополнилась следующими документами:

1) Выписка из учебного плана на учебный год.

2) План работы МБОУ «Волжская СОШ» «Использование дистанционных образовательных технологий в школе» в учебном году.

3) Итоги дистанционного обучения за учебный год.

ПЛАН

работы МБОУ «Волжская СОШ» « Использование дистанционных образовательных технологий в школе» в учебном году.

№	Содержание работы	Сроки	Ожидаемый результат
1.	Межсекционное заседание ШМС: 1.Анализ ДО в школе за учебный год. 2.Планирование работы на 2учебный год. 3.Включение в Учебный план уч. г. вопроса о дистанционном обучении школьников.	Сентябрь 2012г.	Отчёт о ДОТ - на сайте школы Составление плана работы (ответственный )
3.	Составление списка электронных адресов преподавателей –участников реализации дистанционных образовательных технологий	Октябрь	Составление списка на сайте школы, помощь в создании электронных почт (ответственные )
4.	Участие в XII Всероссийском дистанционном образовательном турнире «Лидер и Команда».	С 25 октября 2012 по 31 мая 2013 г	http://turnir. *****/ выполнение заданий и отправка конкурсных работ Способы связи с Оргкомитетом Турнира: - электронная почта Турнира - [e-mail], - переписка и переговоры по Skype – Alex8 1. Публикация материалов по теме Турнира в Молодежном электронном журнале «Sententia» на его сайте http://*****/ Организатор
5	Участники и команды самостоятельно и инициативно зарегистрируются,	25 октября по 9 ноября	www.mmforum.ru регистрация участников, команды и организатора турнира в ОУ
6	Обучение учащихся в дистанционной «Школе менеджеров ученического самоуправления»	В теч. года	Систематизации теоретических знаний и анализа своего практического опыта участия в ученическом самоуправлении - на сайте «Дистанционный репетитор» по адресу - http://dist-tutor. info/course/view. php? id=348.
7	Обучение взрослых участников на дистанционных курсах «Дистанционного репетитора»: - «Организатор ученического самоуправления» по адресу - http://dist-tutor. info/course/view. php? id=345 - «Современные Интернет-технологии в работе лидера ученического самоуправления» по адресу - http://dist-tutor. info/course/view. php? id= 480	В теч. года	Участники, успешно завершившие обучение по данным курсам, получают официальный сертификат Федерального центра гражданского образования и репетитор» и рекомендательные письма в свой портфолио личных достижений.
8.	Межсекционное заседание ШМС: Использование дистанционных технологий в работе учителя. Обсуждение проблем повышения квалификации и педагогического мастерства.	Ноябрь	Распространение полученного опыта обучения на дистанционных курсах.
9	Обучение на дистанционных курсах (ФГОС ООО).	Ноябрь-декабрь	Сертификат, удостоверение
10	Очно-заочная школа олимпиадного резерва школьников «Мой шаг в будущее»	Во время каникул - очно В учебное время - дистанционно	Сертификаты Ответственный –преподаватель ОЗШ
11.	Вопрос заседания при завуче: Активные ме­тоды обучения уча­щихся в рамках дистанционного обучения	Декабрь 2013 г.
12.	Участие в дистанционных конкурсах детей с ОВЗ	В теч. года	Публикации на сайтах, сертификаты
13.	Развитие материально-технической базы, поддерживающей участников реализации ДОТ.	2012 г.-2013 уч. г.	улучшение материально –технической базы для реализации ДОТ
14.	Связь с другими школами через систему ДО	Сентябрь –май 2013 г.	Обмен опытом
15.	Изучение возможностей сайта Дневник. ру, положения, договора, условий, предложений	1 ноября 2013 г.	Регистрация (отв. )
16.	Межсекционное заседание: «О порядке работы с программой «Электронный дневник» на сайте Дневник. ру.	9 ноября 2013 г.	1.Выбор классов для внедрения программы. 2.Обучение учителей-предметников с программой. 3. Подписание договора с организаторами. 4. Приказ директора школы.
17.	Размещение обучающих (дидактических и методических) материалов, информационного банка данных на сайте дистанционного образования.	В течение года	Сайт заполнен материалами, структурированными по предметам и по типу (курсы, уроки, олимпиады, конкурсы)
18.	Обновление материалов на сайте дистанционного образования.	В течение года	обмен информацией между участниками реализации ДОТ через сайт
19.	Организация повышения квалификации педагогов, участников реализации ДОТ	В течение года	Повышение профессионального уровня педагогов, участников реализации ДОТ. Публикации, создание страниц на сайте дистанционного образования, авторских ЭОР.
20.	Участие в дистанционных олимпиадах, конкурсах, курсах детей и преподавателей	В течение года	Расширение и углубление знаний, повышение интереса к предметам
21.	Поддержка сайта ОУ, создание собственных сайтов учителями ОУ	В течение года	Создание собственных сайтов учителей школы, передача информации через сайты преподавателей
22.	Разработка участниками реализации ДОТ учебно-методических комплексов (УМК).	Март-май 2013 г.	наличие УМК на бумажных и электронных носителях
23.	Накопление материалов, в том числе электронных образовательных ресурсов (ЭОР) для создания информационного банка данных по реализации ДОТ.	май 2013г.	создание информационного банка
24.	Анализ работы школы по использованию дистанционных образовательных технологий	Май 2013 г.	Отчёт ()

Согласно плану работы «Использование дистанционных образовательных технологий в школе» в учебном году была проделана следующая работа: