Правительство Российской Федерации
Санкт-Петербургский государственный университет
Юридический факультет
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Кодификация русского права (1649–1917): вопросы теории и истории
Russian Law Codification (1649–1917): Issues of Theory and History
Язык обучения русский
Трудоемкость 4 зачетные единицы
Регистрационный номер
рабочей программы:
2013 / |
Санкт-Петербург
2013
Раздел 1. Характеристики, структура и содержание учебной дисциплины
1.1. Цели и результаты изучения дисциплины
Цель изучения дисциплины: обогащение фундаментальных основ профессиональной правовой культуры юриста; углубление и расширение знаний, умений и навыков студентов в области систематизации права.
Результаты изучения дисциплины: студенты должны иметь систематизированные представления об актуальных теоретико-правовых аспектах и отечественной традиции систематизации права эпохи Империи, включая основополагающие понятия и теоретические проблемы систематизации права; сравнительный анализ видов (форм) систематизации права; модельные признаки кодифицированного акта; идейные и юридические истоки, а также конкретно-исторические условия создания важнейших памятников систематизации русского права периода Империи; основные этапов систематизации русского права в 1649–1917 гг.; сравнительную характеристику государственных органов, проводивших работы по систематизации права в период Империи.
1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины (пререквизиты)
Пререквизиты при изучении настоящей дисциплины не требуются.
1.3. Перечень формируемых компетенций (результаты обучения)
Код компетенции | Наименование и (или) описание компетенции |
ОКМ-1 | способен совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень; |
ОКМ-2 | готов использовать знание современных достижений науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач; |
ОКМ-3 | способен к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению профиля своей профессиональной деятельности; |
ОКМ-4 | готов самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях; |
ПК-6 | знает методологию получения юридических знаний; философские основы формирования представлений о правовой действительности; |
ПК-7 | знает основные этапы в развитии права в целом и развитии отраслей права по профилю подготовки; |
ПК-9 | умеет аргументировать принятые решения, в том числе, с учетом возможных последствий, предвидеть последствия принятых им решений;
|
ПК-12 | умеет проводить научные исследования: по отдельным правовым проблемам и свободно излагать результаты научных исследований и устной и письменной форме с использованием современных технических средств сообщения информации; |
ПК-13 | умеет самостоятельно осваивать новые методы получения и анализа информации, в том числе в смежных областях знаний; |
ПK-15 | владеет навыками устных выступлений по правовым вопросам, в том числе, в состязательных процедурах, аргументирования и отстаивания своей точки зрения в устной полемике; ведения дискуссии, деловых переговоров, осуществления посредничества с целью достижения компромисса участниками юридического конфликта, управления коллективом; |
ПK-16 | владеет навыками составления экспертных заключений; владеет навыками изучения правовой действительности с помощью научной методологии. |
1.4. Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимся
По результатам обучения магистр должен знать:
— методологию получения юридических знаний;
— философские основы формирования представлений о правовой действительности;
— основные этапы в развитии права в целом и развитии отраслей права по специализации магистра.
По результатам обучения магистр должен уметь:
— аргументировать принятые решения, в том числе с учетом возможных последствий, предвидеть последствия принятых им решений;
— проводить научные исследования по отдельным правовым проблемам и свободно излагать результаты научных исследований в устной и письменной форме с использованием современных технических средств сообщения информации;
— самостоятельно осваивать новые методы получения и анализа информации, в том числе в смежных областях знаний;
По результатам обучения магистр должен обладать навыками:
— устных выступлений по правовым вопросам, в том числе, в состязательных процедурах, аргументирования и отстаивания своей точки зрения в устной полемике.
— изучения правовой действительности с помощью научной методологии.
1.5. Перечень и объем активных и интерактивных форм учебных занятий
Для повышения качества освоения дисциплины используются следующие формы учебной работы.
Во-первых, классические лекции; объем учебной работы за курс: 6 часов.
Во-вторых, активная форма аудиторной учебной работы в виде семинарских занятий; объем учебной работы за курс: 16 часов.
В-третьих, интерактивные занятия; объем учебной работы за курс: 10 часов.
В-четвертых, самостоятельная учебная работа студентов под руководством преподавателя; объем учебной работы за курс: 62 часа.
1.6. Организация учебных занятий
Трудоёмкость, объёмы учебной работы и наполняемость групп обучающихся | |||||||||||||||||
| Код моду-ля в сос-таве дис-цип-лины | Аудиторная учебная работа обучающихся | Самостоятельная работа | Объём активных и интерактивных форм учебных занятий | Трудоёмкость | ||||||||||||
| Лекции | Семинары | Консультации | Практические занятия в интерактивной форме | Лабораторные | Контрольные | Коллоквиумы | Текущий контроль | Промежуточная | Под руководством | В присутствии | В т. ч. с использованием методических материалов | Текущий контроль | Промежуточная | |||
| Очная форма обучения: магистерская программа «Теория и история права и государства, история правовых учений» | ||||||||||||||||
| С 1 | 6 часов | 16 часов | 2 часа | 10 часов | 0 часов | 0 часов | 0 часов | 0 часов | 2 час | 62 часа | 0 часов | 0 часов | 0 часов | 2 часов | 10 часов | 4 зачётных |
| 10 студентов | 10 студентов | студентов | 10 студентов | студентов | студентов | студентов | студентов | студентов | студентов | студентов | студентов | студентов | 10 студентов | |||
| Итого: | 6 часов | 16 часов | 2 часов | 10 часов | 0 часов | 0 часов | 0 часов | 0 часов | 2 час | 62 часа | 0 часов | 0 часов | 0 часов | 2 часов | 10 часов | 4 зачётных |
Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Код модуля | Промежуточная аттестация | Текущий контроль | ||
Виды | Сроки | Формы | Сроки | |
С1 | экзамен | до 26 января | Не предусмотрен | Не предусмотрен |
ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ И ОСНОВНЫЕ (ВИДЫ) ФОРМЫ
СИСТЕМАТИЗАЦИИ ПРАВА
Уровни систематизации права. Систематизация права и систематизация закона. Роль доктрины в систематизации права.
Традиционная классификация: инкорпорация, консолидация, кодификация. Разновидности (подвиды) инкорпорации. Консолидация как смешанная форма систематизации законодательства; ее инкорпорационно-кодификационная природа.
Разновидности (подвиды) кодификации. (Законо)творческий характер — атрибут кодификации. Важнейшие требования к кодифицированному акту. Закон как акт кодификации.
Способы систематизации права. Учет.
Соотношение понятий «свод (законов)», «уложение», «кодекс» в законодательстве и доктрине XVIII — начала XX в.
Проблемы периодизации систематизации права в Российской империи.
Классическая лекция: 2 часа.
Семинар: Основные формы (виды) систематизации права — 4 часа.
План семинара
1) Критерии выделения форм (видов) систематизации.
2) Систематизация права и систематизация законодательства.
3) Учет и его виды.
4) Инкорпорация и ее виды.
5) Консолидация и ее виды.
6) Кодификация и ее виды.
Интерактивное занятие: 1 час.
Форма интерактивного занятия – групповая дискуссия по следующим вопросам:
1) Является ли учет формой систематизации права?
2) Каково соотношение инкорпорации, консолидации и кодификации?
3) Каково соотношение понятий «кодификация» и кодекс?
Самостоятельная работа студентов — составление сравнительной таблицы и написание реферата — 8 часов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
