Отечественная история (стр. 6 )

1907, 3 июня – разгон II Государственной Думы и принятие нового избирательного закона

– деятельность III Государственной Думы

1908 – создание «Союза Михаила Архангела»

1912 – создание Прогрессивной партии

1912, ноябрь – 1917, февраль – деятельность IV Государственной Думы

1914, 19 июля – 1918, 3 марта – участие России в первой мировой войны

1915, август – создание Прогрессивного блока

Методические рекомендации к теме:

При изучении материала данной темы следует обратить внимание на следующие узловые проблемы: первая российская революция 1905–1907 гг.; политические партии России и Государственная Дума; реформы ; Россия в первой мировой войне.

Рассмотрение первой проблемы предусматривает осмысление ключевых предпосылок революции 1905–1907 гг., ее характера, особенностей и значения для дальнейшего развития страны.

Вторая проблема предполагает, прежде всего, характеристику особенностей формирования многопартийности на рубеже XIX-XX столетий. Необходимо провести сравнительный анализ основных политических партий России (лидеры, тактика, социальная база, программа – вопросы государственного устройства, аграрный, рабочий, национальный): РСДРП, эсеры, конституционные демократы, Союз 17 октября, Союз русского народа.

Дайте характеристику особенностей российской политической системы, а также партийного состава и содержания деятельности первых двух Государственных Дум, вызывающих неоднозначные оценки исследователей. Обратите внимание на проблемы взаимоотношений Государственной Думы и самодержавия, особенности российского парламентаризма. Необходимо также рассмотреть вопросы оформления и особенностей «третьеиюньской политической системы», дать характеристику нового избирательного закона и расстановки политических сил в III и IV Государственных Думах, деятельности властей и оппозиции.

Следующий вопрос требует осмысления преобразовательной деятельности , особенно его попытки реформирования сельского хозяйства и причин ее провала. Следует обратить внимание на следующие аспекты данной темы: аграрный вопрос в I Государственных Думах, содержание и реализация указа 9 ноября 1906г., разрушение крестьянской общины, переселенческая деятельность правительства – замыслы и итоги.

При изучении последней проблемы нужно обратить внимание на создание блоков государств в конце XIX - начале XX вв., причин первой мировой войны, ее характера, а главное – на участие в ней России. Рассматривая вопросы участия России в Первой мировой войне, внимание надо сосредоточить не на ходе военных действий, а на тех изменениях, которые породила война в экономике, социальной сфере, политической системе страны и в сознании российского общества. Нужно детально проанализировать последствия войны для судьбы страны, отношение к войне различных общественных сил и политических партий.

Тема 11. Россия в гг.: альтернативные пути развития и установление большевистской диктатуры. Гражданская война.

Основные понятия темы:

«военный коммунизм», гражданская война, двоевластие, декрет, диктатура, директория, интервенция, национализация, революция, республика, советы, учредительное собрание.

Исторические деятели:

Николай II, , Л. Мартов, , , , ,

Основные документы эпохи:

Манифест об отречении государя императора Николая II и о сложении с себя верховной власти, Акт об отказе великого князя Михаила Александровича от восприятия верховной власти, Приказ №1 Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов о демократизации армии, Декларация Временного правительства о программе его деятельности, Нота Временного правительства правительствам союзных держав, Постановление Временного правительства о провозглашении России республикой, Декрет о мире, Декрет о земле, Декрет II Всероссийского съезда советов рабочих и солдатских депутатов об образовании совета народных комиссаров, Декларация прав народов России, Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа, «Брестский мир», Конституция РСФСР.

Контрольные даты:

1917, 25 февраля – всеобщая политическая забастовка в Петрограде

1917, 27 февраля – образование Временного комитета Государственной Думы и Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов

1917, 2 марта – отречение Николая II от престола; образование Временного правительства

1917, май – образование 1-го коалиционного Временного правительства

1017, июнь – деятельность I Всероссийского съезда Советов рабочих и солдатских депутатов

1917, июль - образование 2-го коалиционного Временного правительства

1917, август – Корниловский мятеж

1917, 1 сентября – провозглашение России республикой

1917, сентябрь – деятельность Директории; проведение Всероссийского демократического совещания в Петрограде

1917, 25 октября – свержение Временного правительства в результате вооруженного восстания в Петрограде

1917, 25-26 октября - деятельность II Всероссийского съезда Советов рабочих и солдатских депутатов

1918, 6-7 января – разгон Учредительного собрания

1918, 3 марта – заключение Брестского мира

1918, декабрь-1920, январь – борьба Советского правительства против войск

1919, июль-1920, март – борьба Советского правительства против войск

1920, апрель-октябрь – советско-польская война

1920, апрель-ноябрь – борьба Советского правительства против войск

1920, ноябрь – окончание гражданской войны на территории РСФСР

Методические рекомендации к теме:

Анализируя данную тему, студенты должны проследить логику и закономерность самых драматических событий в истории России ХХ века. Характеризуя общенациональный кризис накануне 1917 г., целесообразно выделить как экономические, социальные, так и идеологические его составляющие. Осмысление Февральской революции невозможно без рассмотрения комплекса противоречий в аграрном, рабочем и национальном вопросах, которые не были решены первой русской революцией гг.

Характеризуя события Февральской революции, обратите внимание на следующие аспекты данной темы: причины, особенности и значение Февральской революции; революционные события в Петрограде, падение царизма; формирование Временного исполнительного комитета государственной Думы и Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов.

Обратите внимание на то, что Февральская революция 1917 г. не была результатом сознательного выступления какой-либо революционной партии или группы партий. Она вспыхнула неожиданно и для властей, и для революционеров. Действительная проблема Февраля 1917 г. заключалась в том, что старый строй в России обрушился раньше, чем созрели все предпосылки оформления буржуазно-демократического общественного порядка. Неподготовленность страны к буржуазно-демократическим преобразованиям отразилась в дуализме революционного процесса. Проблема дуализма выступает особенно конкретно в связи с таким явлением, как двоевластие. Рекомендуется остановиться на двоевластии как исторической проблеме.

Анализируя внутреннюю и внешнюю политику Временных правительств, уместно сосредоточить внимание на причинах нерешенности двух главных вопросов того периода (о мире и о земле), что обусловливало кризисы этих правительств. Исследуя правительственные кризисы в период с Февраля к Октябрю, объясните, почему Временное правительство не могло решить вопросы о мире и о земле.

Необходимо проанализировать альтернативы развития России в период с весны по осень 1917г. Февральская революция давала шанс развития страны по буржуазно-демократическому пути с перспективой республиканского строя. Однако неспособность Временного правительства решить вопросы о мире и о земле, затягивание выборов в Учредительное собрание, дискредитация власти в ситуации корниловского мятежа и другие факторы обусловили неизбежность новой, социалистической революции.

Анализ событий октября 1917 г. рекомендуется сориентировать на изучение проблемы закономерности или случайности Октябрьской революции. Уместно уяснить смысл дискуссий в большевистском руководстве о целесообразности вооруженного восстания, сроках его проведения и характере.

Следует остановиться на роли Второго Всероссийского съезда Советов в формировании первых руководящих органов Советской власти. Целесообразно проследить становление советской государственности и однопартийной диктатуры, остановившись на таких ключевых эпизодах, как разгон Учредительного собрания, мятеж левых эсеров и его последствия, принятие Конституции РСФСР 10 июля 1918 г.

Необходимо представить содержание понятия «гражданская война». Следует помнить, что до сих пор идут споры о периодизации гражданской войны и времени ее начала. Уясните состав и роль социальных сил, участвовавших в гражданской войне. Важной составной частью событий, происходивших в России в период гражданской войны, была иностранная военная интервенция. Целесообразно уяснить характерные черты иностранной интервенции. В заключение необходимо осмыслить причины победы большевиков в гражданской войне.

Краткий анализ «первой волны» русской эмиграции может включать в себя как локальный (расселение русской диаспоры), так и культурный (творчество русской интеллигенции за рубежом) аспекты изучения проблемы. Желательно рассмотреть основные политические организации русской эмиграции, сложившиеся за рубежом в период межвоенного двадцатилетия.

Тема 12. Советское общество в 20-30-е годы. Сталинизм как теория и практика социалистического строительства.

Основные понятия темы:

«военный коммунизм», авторитаризм, гражданская война, декрет, диктатура, индустриализация, коллективизация, культ личности, национализация, новая экономическая политика (НЭП), продналог, продразверстка, раскулачивание, репрессии, тоталитаризм, федерация.

Исторические деятели:

, , , , .

Основные документы эпохи:

Декларация об образовании Союза Советских Социалистических Республик, Конституция СССР 1924 г., Конституция СССР 1936 г.

Контрольные даты:

1921, февраль-март – восстание матросов и солдат в Кронштадте

1921, март – принятие X съездом РКП(б) решения о переходе к НЭПу

1922, декабрь – образование СССР

1924, январь – принятие Конституции СССР

1925, декабрь – XIV съезд ВКП(б), принятие курса на индустриализацию народного хозяйства СССР

1927, декабрь – XV съезд ВКП(б), курс на коллективизацию сельского хозяйства СССР

1928, октябрь – 1932, декабрь – первый пятилетний план развития народного хозяйства СССР

1930 – начало сплошной коллективизации

– второй пятилетний план развития народного хозяйства СССР

1936 – принятие второй Конституции СССР

Методические рекомендации к теме:

Изучение истории советского общества в 20–30-е гг. включает выяснение следующих основных проблем: новая экономическая политика, создание СССР, установление в СССР тоталитарного режима и характеристика его сущности.

Анализ первой проблемы предполагает рассмотрение причин введения НЭПа, хронологических рамок и ее принципиального отличия от «политики военного коммунизма». Следует обратить внимание на составные элементы НЭПа и причины свертывания данной политики. Нужно уяснить сущность дискуссии о том, был ли НЭП закономерной долговременной политикой или, наоборот, это был лишь тактический маневр, преследовавший вполне определенную цель – снять политическое и социальное напряжение в стране, обеспечить сиюминутную экономическую стабилизацию. Рассматривая позитивный потенциал НЭПа и его реальную эффективность, нельзя не подчеркнуть несовместимость рыночной экономики с однопартийной политической системой.

Вторая проблема требует рассмотрения дискуссии о принципах национально-государственного строительства, причинах и различных проектах создания СССР, первоначальном его составе и дальнейшем развитии этого многонационального государственного образования.

Рассмотрение третьего вопроса предполагает изучение политических, социальных, экономических причин и предпосылок формирования нового строя. Необходимо дать определение понятию тоталитаризм и выделить его основные признаки. Следует дать характеристику тоталитаризма в Европе и СССР, выделить общее и особенное, сходство и различие.

Необходимо дать характеристику борьбы за власть и победы авторитаризма в партийно-государственном руководстве, раскрыть следующие вопросы: система организации политической власти в СССР, формирование государственной идеологии. Следует сформировать представление об объективных и субъективных причинах возникновения культа личности как исторического феномена, выделить основные этапы становления режима личной власти Сталина.

Необходимо проанализировать различные варианты развития советского общества и причины перехода страны к форсированному социалистическому строительству, ярко проявившемуся в ускоренных темпах индустриализации и коллективизации сельского хозяйства. Исследуя процесс сталинской индустриализации, имеет смысл рассмотреть альтернативы форсированной индустриализации, предлагаемые группой . Целесообразно более подробно остановиться на ходе и итогах индустриализации. Необходимо показать связь индустриализации с массовой коллективизацией, затронуть такие ее стороны, как массовый голод годов, трагедии «лишенцев» и спецпереселенцев. Нужно также понять неоднозначные последствия этих крупномасштабных преобразований для страны.

Анализируя проблему ГУЛАГа и массовых политических репрессий периода сталинизма, важно связать этот аспект с экономической и идеологической сферами жизни советского общества.

Давая заключение по проблеме тоталитаризма в СССР, логично, опираясь на теоретические источники, сформулировать собственные выводы.

Тема 13. Советская внешняя политика. Великая Отечественная война.

Основные понятия темы:

антигитлеровская коалиция, ленд-лиз, мировая война, фашизм, холодная война, экспансия.

Исторические деятели:

, , И. Риббентроп, , У. Черчилль,

Основные документы эпохи:

Соглашение между Германией, Великобританией, Францией и Италией 29 сентября 1938 г. («Мюнхенский сговор»), Советско-германский Пакт о ненападении, Секретный дополнительный протокол к советско-германскому договору о ненападении, Директива № 21 ставки фюрера (план «Барбаросса»).

Контрольные даты:

1934 – вступление СССР в Лигу наций

– вооруженные столкновения СССР и Японии у оз. Хасан и в районе р. Халкин-Гол

1939, август – заключение советско-германского Пакта о ненападении

1939, 1 сентября – нападение Германии на Польшу, начало Второй мировой войны

1939, 17 сентября – ввод советских войск в восточные районы Польши

1939, 28 сентября – заключение советско-германского договора «о дружбе и границе»

– совестско-финляндская война

1940 – ввод советских войск в Бессарабию, Литву, Латвию и Эстонию

1941, 22 июня – 1945, 9 мая – Великая Отечественная война

1941 – создание антигитлеровской коалиции

1941, октябрь-декабрь – битва за Москву

1942, ноябрь – 1943, февраль – Сталинградская битва

1943, июль-август – Курская битва

1943, ноябрь-декабрь – Тегеранская конференция глав правительств СССР, США и Великобритании

1944, январь – снятие блокады Ленинграда

1944 – освобождение территории СССР от немецко-фашистских захватчиков

1945, февраль – Ялтинская конференция глав правительств СССР, США и Великобритании

1945, апрель-май – битва за Берлин

1945, 8 мая – подписание акта о безоговорочной капитуляции Германии

1945, 9 мая – День Победы

1945, июнь – Международная конференция в Сан-Франциско. Подписание Устава Организации Объединенных Наций (ООН)

1945, июль-август – Потсдамская конференция глав правительств СССР, США и Великобритании

1945, август-2 сентября – разгром Японии, окончание Второй мировой войны

1945, ноябрь – 1946, октябрь – Нюрнбергский процесс

1949, январь – создание Совета Экономической Взаимопомощи (СЭВ)

1955, май – создание Организации Варшавского Договора (ОВД)

Методические рекомендации к теме:

Необходимо показать противоречивость внешней политики СССР накануне второй мировой войны (попытки блокирования с Англией и США, советско-германский пакт о ненападении). Важно понять причины и последствия заключения советско-германских договоров 1939 г., особо обратив внимание на их неоднозначную оценку историками.

Следует уяснить периодизацию Великой Отечественной войны, характерные особенности ее основных этапов и причин поражений Красной армии в начальный период войны, обратив внимание на мифы сталинской историографии: во-первых, о внезапном нападении Германии на СССР; во-вторых, о превосходстве сил вермахта над Красной Армией в период летней кампании 1941 г. Необходимо проанализировать неудачи Красной Армии в Крыму и на Юго-Западном фронте под Харьковом летом 1942 г. Нужно обратить внимание на тот факт, что с конца 1942 г. СССР производил больше танков, самолетов, орудий и другой военной техники, чем Германия. Это явилось материальной основой победы советского народа в войне.

Следует проанализировать процесс формирования антигитлеровской коалиции для совместных действий против фашизма. Западные демократии понимали, что без поддержки СССР невозможна победа над Гитлером. Необходимо уяснить неоднозначную оценку исследователей по усилению политического террора после решающих побед 1943 г. В заключение важно выяснить источники и историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Выясняя причины «холодной войны», укажите, какие изменения произошли после второй мировой войны в соотношении сил между СССР и западными государствами, какие факторы способствовали усилению СССР и США, как эти процессы воздействовали на внешнюю политику государств с разными политическими и экономическими системами.

Тема 14. Общественно-политическое развитие СССР

в 50-80-ее годы.

Основные понятия темы:

авторитаризм, волюнтаризм, десталинизация, диссиденты, либерализация, номенклатура, оппозиция, правозащитное движение, реабилитация, «хрущевская оттепель»; биполярная система международных отношений, блоковая стратегия, доктрина «ограниченного суверенитета», НАТО, ОБСЕ, ОВД, ОСВ-1, «холодная война», экспансия.

Исторические деятели:

, , .

Основные документы эпохи:

Доклад первого секретаря ЦК КПСС на XX съезде партии «О культе личности и его последствиях», Постановление ЦК КПСС «о преодолении культа личности и его последствий»Конституция СССР 1977г., Договор о запрещении испытаний ядерного оружия в атмосфере, в космическом пространстве и под водой 5 августа 1963г., «Заключительный акт» совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе.

Контрольные даты:

1956, февраль - XX съезд КПСС

1956, октябрь-ноябрь – ввод войск стран ОВД в Венгрию

1961, 12 апреля – первый полет человека в космос

1962, июнь – расстрел демонстрации рабочих в Новочеркасске

1963, октябрь – Карибский кризис

1964, октябрь – отставка

1972 – подписание договора ОСВ-1

1975 – совещание в Хельсинки по безопасности и сотрудничеству в Европе

1977, октябрь – принятие третьей Конституции ССР

1979 – ввод советских войск в Афганистан

Методические рекомендации к теме:

Рассмотрение данной темы следует начать с характеристики возможных направлений политического развития СССР в послесталинский период. Необходим анализ политической ситуации накануне ХХ съезда КПСС. Характеризуя ХХ съезд КПСС и его влияние на общество следует ответить на следующие вопросы: какие проблемы рассматривались в секретном докладе Хрущева, чем различались доклад и постановление ЦК КПСС «О преодоление культа личности и его последствий», почему в борьбе с силами, противодействовавшими разоблачению Сталина, победителем вышел , какое значение для политического развития страны имело отстранение от власти , и , почему критика культа Сталина постепенно прекратилась.

Характеризуя общественно-политическую ситуацию в середине 50-х - середине 60-х гг. в СССР, покажите, что с одной стороны, произошло потепление политического климата, с другой - усиливались негативные явления, связанные с сосредоточением власти в руках . Характеризуя политические преобразования, осуществленные в этот период, определите, насколько радикально изменилось соотношение полномочий между центром и местами, на каких принципах проводилась с 1962 г. реорганизация партийных и советских органов, почему эта реформа имела отрицательные последствия. Следует охарактеризовать решения XXII съезда, выделить новые элементы в программе и уставе КПСС, принятых на ХХII съезде, которые могли способствовать более масштабной демократизации советского общества; ответить на вопрос, почему этого не произошло.

Рассматривая общественно-политическое развитие в середине 60-х - середине 80-х гг., укажите, какие ошибки хрущевских реформ в политической сфере были исправлены новым советским руководством, как осуществлялась постепенная реабилитация , почему советские лидеры не пошли на полный разрыв с идеями ХХ съезда КПСС, какими способами удалось укрепить свою власть и удержать ее до начала 80-х годов, почему оказалась неудачной предпринятая в конце 60-х - начале 70-х гг. попытка расширить полномочия местных Советов. Расскажите о подготовке и принятии Конституции СССР 1977г. Докажите, что в ней законодательно была закреплена монополия КПСС на власть, а некоторые провозглашенные в Конституции права и свободы граждан были декларативными, право выхода республик из Союза - формальным. Характеризуя структуру советского государства, докажите, что главным звеном в ней были партийные комитеты, разветвленная система законодательных органов была по существу формальной, а главную роль в ней играли исполнительные комитеты, выделите характерные черты советской избирательной системы. Рассматривая идеологическую систему советской страны, покажите, что в ней господствовал контроль над информацией, на первое место выдвигались пропаганда успехов и празднование юбилеев, а критический анализ действительности был ослаблен, выделите причины разработки концепции «развитого социализма», укажите ее положительные и отрицательные стороны.

Характеристику диссидентского движения начните с анализа истоков политической оппозиции в СССР. Выделите характерные черты и течения правозащитного движения, охарактеризуйте их основные идеи, приведите примеры наиболее крупных политических акций, осуществленных диссидентами, выделите причины разгрома политической оппозиции в начале 80-х годов.

Характеризуя советскую внешнюю политику данного периода, расскажите о формировании двух военно-политических блоков, охарактеризуйте шаги, которые были предприняты после смерти для нормализации отношений с капиталистическими странами. Охарактеризуйте новизну советской внешнеполитической концепции, провозглашенной на ХХ съезде КПСС. Определите причины Берлинского и Карибского кризисов, охарактеризуйте их последствия. Расскажите об ухудшении во второй половине 60-х годов советско-американских отношений, развитии связей СССР с Францией и ФРГ. Определите причины перехода в начале 70-х годов к «разрядке» международной напряженности, выделите характерные признаки этого процесса. Расскажите о событиях, которые привели мир к новому витку противостояния в конце 70-х - начале 80-х годов.

Проанализируйте способы, с помощью которых СССР удерживал социалистические страны в орбите своего влияния. Выделите факты, позволяющие сделать вывод об «ограниченном суверенитете социалистических стран».

Рассматривая третий вопрос, объясните, почему возрастало советское проникновение в страны третьего мира, проанализируйте теоретические построения обосновывающие расширение связей со странами социалистической ориентации, охарактеризуйте помощь, которую оказывал Советский Союз этим государствам, результативность советской поддержки.

Тема 15. Перестройка в СССР.

Российская Федерация на современном этапе.

Основные понятия темы:

гласность, гражданское общество, демократизация, новое политическое мышление, перестройка, правовое государство, президентская республика, рыночная экономика, ускорение.

Исторические деятели:

, , Е. К. Лигачев, , , , .

Основные документы эпохи:

Конституция РФ

Контрольные даты:

1985, март – избрание Генеральным секретарем ЦК КПСС

1988, июнь – XIX Всесоюзная партийная конференция

1989, май-июнь – I Съезд народных депутатов СССР

1990, март – избрание президентом СССР (III Съезд народных депутатов СССР)

1990, 12 июня – принятие Декларации о государственном суверенитете РСФСР

1991 – роспуск СЭВ и ОВД

1991, 12 июня – избрание президентом РСФСР

1991, 19-21 августа – путч ГКЧП в Москве

1991, 8 декабря – Беловежские соглашения о роспуске СССР и образовании СНГ

1991, 25 декабря – отставка с поста президента СССР

1993, 12 декабря – принятие Конституции РФ

1994, декабрь – 1996, декабрь – война в Чечне

1996, 3ююля – избрание президентом РФ

2000, 26 марта – избрание президентом РФ.

Методические рекомендации к теме:

Рассматривая данную тему, необходимо показать неизбежность радикальных изменений, начатых по инициативе . Уместно остановиться на этапах перестройки, структурируемых стратегией ускорения ( годы) и демократизации ( годы). Анализируя реализацию «нового мышления» во внешней политике, целесообразно остановиться как на позитивных, так и на негативных сторонах этого процесса.

Исследуя итоги августовского путча 1991 года, распад СССР, заключение Беловежских соглашений, уместно высказать свою точку зрения по этим проблемам с привлечением конкретных аргументов.

Анализируя основные направления политики России в эпоху правления , следует дать оценку монетаристскому курсу в экономике (либерализация цен, приватизация), корректировке этого курса через усиление государственного вмешательства, распространению либеральной идеологии.

Важно уяснить направления внешней политики России в начале и середине 90-х гг. XX столетия. Нужно обратить внимание на сложность взаимоотношений России и Украины в решении вопросов о принадлежности Крыма и разделении Черноморского флота. Следует продумать значение подписания Российско-Белорусского союза, демонстрирующего более высокую степень сближения двух государств.

Необходимо учитывать тот факт, что после крушения СССР осталась единственная сверхдержава – США, которая стремится диктовать миру свои условия внешней политики.

ЛЕКЦИОННЫЙ КУРС

Содержание лекционного курса

Тема 1 (4часа). История как наука. Методологические проблемы исторической науки.