Рабочая учебная программа (стр. 3 )

знать:

- что такое имя прилагательное, на какие вопросы отвечает имя прилагательное;

- зависимость имени прилагательного в предложении от имени существительного;

- правописание падежных окончаний имен прилагательных в ед. и множ. числе;

- правописание родовых окончаний.

уметь:

1 уровень.

- различать имя прилагательное от других частей речи;

- уметь точно употреблять прилагательные в устной и письменной речи;

- уметь устанавливать связь слов в предложении и найти то существительное от которого зависит прилагательное;

- уметь правильно ставить вопрос к имени прилагательному и сопоставлять окончание имен прилагательного с окончанием в вопросе;

- уметь писать безударные падежные окончания имен прилагательных;

- формулировать правила;

- отвечать на вопросы;

- уметь производить морфологический разбор имени прилагательного;

- применять знания в практике.

2 уровень:

- устанавливать зависимость, сходства, различия между именем существительным и прилагательным;

- находить существенные признаки прилагательного;

- сравнивать прилагательное с существительным;

- обосновывать изученные правила;

- обобщать свойства прилагательных с помощью опорных таблиц;

- работать по алгоритму;

- составлять модели слов прилагательных.

3 уровень:

- выполнять задания творческого характера (составить повествовательный текст с элементами описания, используя имена прилагательные);

- составить таблицу падежных окончаний прилагательных;

- составлять план по теме «Имя прилагательное как часть речи»;

- писать сочинение по рисунку.

Развивать:

1. Учебно-организационные умения.

- умение распознавать имена прилагательные в тексте, определять их род, число, падеж;

- развитие умения правильно писать родовые окончания прилагательных;

- записывать под диктовку;

- писать сочинения, используя имя прилагательное;

- умение пользоваться учебником, словарем, справочником;

- самостоятельно работать с учебником;

- работать в паре;

- составлять схему ответа;

- работать с памятками, алгоритмом;

- оценить себя и товарища.

2. Учебно-коммуникативные умения:

- четко и лаконично излагать свои мысли по теме «Имя прилагательное»;

- отвечать на вопросы;

- ставить вопросы к прилагательным;

- пересказывать текст, используя имена прилагательные;

- писать свободный диктант.

3. Учебно-интеллектуальные умения.

- сравнивать с другими частями речи;

- группировать имена прилагательные по существенным признакам.

Воспитывать:

- культуру общения работы в паре, группе, коллективе;

- умение слушать и слышать;

- аккуратность и добросовестность в выполнении заданного;

- самостоятельность;

- уверенность в себе;

- требовательность к себе.

Раздел темы №5 « Имя прилагательное»

№ темы	Тема урока	Кол-во часов	Типы уроков	Вид контроля Сроки	Дата проведения уроков	Приме-чание
1	Имя прилагательное как часть речи.	1	Изучения и первичного закрепления знаний	Фронтальный опрос	24.12
2	Правописание родовых окончаний имен прилагательных.	1	Изучения и первичного закрепления знаний	Выборочный диктант	25.12
3	Склонение имен прилагательных.	1	Изучения и первичного закрепления знаний	Индивидуальные задания	26.12
4	Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода.	1	Изучения и первичного закрепления знаний	Орфографический диктант	30.12
5	Именительный и винительный падежи прилагательных мужского рода.	1	Изучения и первичного закрепления знаний	Списывание с творческим заданием	09.01
7	Родительный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода.	1	Изучения и первичного закрепления знаний	Обучаемость	13.01
8	Сочинение.	1	Развитие речи	Обучающее сочинение.	14.01
9	Работа над ошибками. Дательный падеж и. прилагательных мужского и среднего рода.	1	Коррекции знаний Изучения и первичного закрепления знаний	Редактирование текста Индивидуальные задания	15.01
10	Контрольный диктант	1	Проверки и оценки ЗУН	Диктант.	16.01
11	Работа над ошибками. Творительный и предложный падежи прилагательных муж., ср. рода.	1	Коррекции знаний. Изучения и первичного закрепления знаний	Фронтальный опрос	20.01
12	Изложение текста – описания Упр.№ 000	1	Развитие речи	Обучающее изложение	21.01
13	Работа над ошибками. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных женского рода.	1	Коррекции ЗУН Изучения и первичного закрепления знаний	Редактирование текста Индивидуальные задания	22.01
14	Различие безударных окончаний имен прилагательных женского и среднего рода.	1	Изучения и первичного закрепления знаний	Орфографический диктант	23.01
15	Различие безударных окончаний имен прилагательных женского и среднего рода.	1	Закрепления знаний		27.01
16	Различие безударных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода.	1	Изучения и первичного закрепления знаний		28.01
17	Различие безударных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода.	1	Закрепления знаний	Объяснительный диктант	29.01
18	Винительный и творительный падежи имен прилагательных женского рода.	1	Изучения и первичного закрепления знаний	Индивидуальные задания	30.01
19	Сжатое изложение по готовому плану.	1	Развитие речи.	Обучающее изложение	03.02
20	Склонение имен прилагательных во множественном числе.	1	Изучения и первичного закрепления знаний	Выборочное списывание	04.02
21	Именительный и винительный падежи множественного числа имен прилагательных	1	Закрепления знаний	Индивидуальные задания	05.02
22	Родительный и предложный падежи множественного числа имен прилагательных	1	Закрепления знаний	Фронтальный опрос	06.02
23	Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное».	1	Проверки и оценки знаний.	Контрольный диктант 2 триместр	10.02
24	Работа над ошибками. Дательный и творительный падежи имен прилагательных.	1	Коррекция знаний. Закрепления знаний	Фронтальный опрос	11.02
25	Повторение изученного об имени прилагательном и имени существительном.	1	Комплексного применения ЗУН	Фронтальный опрос	12.02
26	Повторение изученного об имени прилагательном и имени существительном.	1	Обобщения и систематиза-ция знаний	Фронтальный опрос	13.02

Раздел № 6 .

Тема «Местоимение».

Комплексно-дидактическая цель: в результате изучения темы обучающиеся должны