Рабочая программа учебной дисциплины Латинский язык (стр. 3 )

3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств

№ п/п	Виды контроля	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Оценочные средства
Форма	Кол-во вопросов в задании	Кол-во вариантов
1	3	4	5	6	7
1.	Текущий контроль	Раздел 1. Фармацевтическая терминология	тест	20	10
2.	Текущий контроль	Раздел 2. Медицинская терминология	тест	20	10
3.	Промежуточный контроль	Раздел 1. Фармацевтическая терминология Раздел 2. Медицинская терминология	тест	30	10

3.4.2 Описание оценочных средств:

Виды контроля	Оценочные средства
Текущий контроль (ТК)	Тест (банк данных - 50)
Промежуточный контроль (ПК)	Тест (банк данных - 50)

3.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

3.5.1. Основная литература

п/№	Наименование	Автор (ы)	Год, место издания	Кол-во экземпляров
в библиотеке	на кафедре
1	2	3	4	5	6
1.	Латинский язык и основы медицинской терминологии для фармацевтов.	.	М. Высшая школа, 2011.	250	-
2.	Латинский язык и основы фармацевтической терминологии.		М. : Медицина, 2007.	1	-

3.5.2 Дополнительная литература

п/№	Наименование	Автор (ы)	Год, место издания	Кол-во экземпляров
в библиотеке	на кафедре
1	2	3	4	5	6
1.	Терминогенез : летопись медицины в социально-философском контексте. Монография		Омск: Изд-во Ом. гос. ун-та, 2012	3	5
2.	Латинский язык. Ч.1.Теория и практика: учебное пособие [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. *****	,	М.:Издательство:МГПУ,2011	68 точек доступа
3.	Grammatica Latina. Латинский язык для переводчиков: учебное пособие [Электронный ресурс].режим доступа: http://www. *****		М.:Издательство:МГУ,2009.	68 точек доступа
4.	Пособие по латинскому языку для студентов фармацевтического факультета заочной формы обучения.		Омск, кафедра иностранных языков ОмГМА,2008	119	1
5.	Тезаурус терминов общей и частной патологии	.	Омск, ОмГМА, 2008	3	1
6.	Латинский язык для начинающих. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. *****	,	М. : Восток-Запад, 2007.	68 точек доступа
7.	Латинский язык для лечебных факультетов		Ростов н/Д. : Феникс, 2007	2	-

Программное обеспечение Microsoft office

Электронные образовательные ресурсы

1. Электронная библиотека ОмГМА: http://weblib. *****/;

2. Электронно-би блиотечная система «КнигаФонд»: http://www. *****;

3. Научная электронная библиотека: http://*****/defaultx. asp;

4. Электронный словарь AbbyLingvo: www.lingvo.ru

3.6 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Ноутбук+широкоформатный плазменный телевизор (для презентаций), телевизоры (3), магнитола, ПК-3, DVD видео плееры (2), музыкальный центр, видеомагнитофон, копировальный аппарат, МФУ, доступ к сети Интернет.

Наборы таблиц, наглядных материалов по разделам дисциплины.

3.7 РАЗДЕЛЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

И МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ С ПОСЛЕДУЮЩИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ

п/№	Наименование последующих дисциплин	Разделы данной дисциплины, необходимые для изучения последующих дисциплин
1	2
1	Фармацевтическая технология	Раздел 1. Фармацевтическая терминология	Раздел 1. Фармацевтическая терминология
2	Фармакология	Раздел 1. Фармацевтическая терминология	Раздел 1. Фармацевтическая терминология
3	Фармацевтическая химия	Раздел 1. Фармацевтическая терминология	Раздел 1. Фармацевтическая терминология
4	Фармация	Раздел 1. Фармацевтическая терминология	Раздел 1. Фармацевтическая терминология
5	Философия	Раздел 2. Медицинская терминология	Раздел 2. Медицинская терминология

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Обучение складывается из аудиторных занятий (72 час.), включающих практические занятия и самостоятельную работу (36 час.). Дисциплина «Латинский язык» направлена на формирование терминологической грамотности будущих специалистов, способствующей освоению специальных дисциплин.

Выбор образовательных технологий в курсе дисциплины «Латинский язык», обусловлен потребностью ФГОС ВПО - 3 сформировать у обучающихся комплекс общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для дальнейшего профессионального образования.

Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины:

-модульное обучение, структурирующее учебный материал по разделам;

-информационные технологии, предполагающие использование мультимедийных средств (презентации), электронных ресурсов и сети Интернет для получения дополнительной информации с целью подготовки рефератов по предложенным темам; эти технологии направлены на развитие самостоятельной работы студентов и способствуют повышению познавательной активности, мотивированности изучения различных источников с целью получения информации необходимой для формирования профессионального кругозора;

-технология тестирования используется для контроля лексических и грамматических знаний в рамках модуля на определенном этапе обучения;

-технология проблемного обучения позволяет развивать речемыслительную способность студентов к аналитической деятельности.

Использование средств наглядности в интерактивных технологиях обеспечивают высокую активность обучаемых и высокое качество усвоения изучаемого материала. При этом занятия с использованием интерактивных форм составляет не менее 5% от объема аудиторных часов.

Основное учебное время выделяется на практическую работу, направленную на письменное выполнение упражнений.

В рамках изучения дисциплины «Латинский язык» обучение студентов проводится на аудиторных (практических) занятиях с использованием следующих методов обучения: метод проблемного изложения материала, объяснительно-иллюстративный, сравнительно-сопоставительный, личностно-ориентированный, индивидуально-деятельностный.

В рамках изучения дисциплины проводятся следующие разновидности аудиторной работы: индивидуальный и фронтальный опрос, работа в малых группах, работа в парах; тестирование, диктанты; блиц-высказывания студентов о понимании ими смысла предлагаемого афоризма.

Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся включает следующие виды учебной деятельности: выполнение упражнений, подготовка к тестированию, письменное комментирование афоризмов (5-10 предложений), подготовка рефератов (в конце изучения дисциплины). Самостоятельная работа студентов включает также составление терминологического тезауруса с использованием словарно-справочной литературы.

Научно-исследовательская работа проводится по желанию студента и является необязательной для всех обучающихся. Выбранная студентом в рамках обозначенных тем, данная работа проводится под руководством преподавателя. В зависимости от качества выполняемой работы и действительной исследовательской деятельности студента, завершенная работа оформляется в виде презентации на кружке по медицинской терминологии, на студенческих конференциях, а также в форме статьи.

Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС).

Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам академии и кафедры.

По каждому разделу учебной дисциплины разработаны методические рекомендации для студентов «060301 Фармация» и методические указания для преподавателей дисциплины «Латинский язык».

Текущий контроль усвоения раздела дисциплины проводится в виде тестовых заданий, направленных на проверку умений и навыков, демонстрирующих уровень лексико-грамматических знаний.

В конце изучения учебной дисциплины проводится промежуточный контроль знаний (экзамен) с использованием лексико-грамматического теста.

Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Латинский язык» по специальности «Фармация»

с другими дисциплинами специальности на учебный год

Наименование дисциплины, изучение которой опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения, т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разрабатывающей программу
1	2	3	4
История фармации	фармации	Обратить внимание на историю фармации при выборе тем рефератов.	Программа согласована протокол №15 от 01.01.2001г.
Фармация	фармации	Ввести термины, относящиеся к фармацевтической технологии.	Программа согласована протокол №15 от 01.01.2001г.
Философия	философии, социально-гуманитарных и экономических наук	Обратить внимание на историко-культурный фон фармацевтической терминологии.	Программа согласована протокол №15 от 01.01.2001г.

Зав. кафедрой иностранных языков,

к. п.н., доцент

Согласовано:

Декан фармацевтического факультета,

к. м.н., доцент

Зав. кафедрой фармацевтической технологии

с курсом биотехнологии, д. м.н., доцент

Зав. кафедрой фармации, д. фарм. н., профессор

Зав кафедрой философии с курсом

истории Отечества, к. ф.н., профессор

Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Латинский язык» по специальности «ФАРМАЦИЯ» 060301 с другими дисциплинами специальности учебный год

Наименование дисциплины, изучение которой опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения, т. д.	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разрабатывающей программу
1	2	3	4
Фармацевтическая технология	Кафедра фармацевтической технологии с курсом биотехнологии	Особое внимание уделять овладению студентами иностранным языком и лексическим минимумом, особенно медицинской и фармацевтической терминологией, в объеме, необходимом для возможности профессионально-ориентированной коммуникации и получения информации из зарубежных источников.	Программа согласована протокол №15 от 01.01.2001г
Биотехнология
Фармакология (фармацевтического факультета)

зав. кафедрой «Фармацевтическая

технология с курсом биотехнологии»

Дополнения и изменения в рабочей программе на 2012/2013 учебный год

В рабочую программу внесена монография «Терминогенез : летопись медицины в социально-философском контексте» в качестве дополнительной литературы.

Использование материалов монографии в процессе обучения дисциплине позволяет:

-раскрыть понятие «термин» для формирования логики суждения,

-дать представление о языке медицины, путях формирования медицинской терминологии,

-показать историю медицинских терминов и обратить внимание на историческую преемственность языков,

-наполнить содержанием формирование общекультурных и профессиональных компетенций,

-стимулировать интерес студентов к дисциплине и мотивировать их познавательную деятельность,

-развить уважительное отношение к древнейшей профессиональной деятельности – врачеванию.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры «__1__» ____июня___2012 г.

Зав. кафедрой ________________________________ (______________________)

« Утверждаю»

Проректор по учебной работе ____________________________

«_____» _____________________ 2012 г.

Дополнения и изменения в рабочей программе на 201__/201__ учебный год

В рабочую программу __________________________ ________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры «____» _______201__г.

Заведующий кафедрой ________________________________ (______________________)

« Утверждаю»

Проректор по учебной работе ____________________________

«_____» _____________________ 201__ г.