Результаты, полученные в ходе мониторинга, позволяют определить эффективность деятельности педагогического коллектива и родителей по формированию у обучающихся экологической культуры, ценностного отношения к своему здоровью и здоровому образу жизни.
Виды деятельности и формы занятий по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
№ | Мероприятия | Сроки | Ответственные |
1. | 1. Организационно-массовая работа Проводить диагностику физического развития и здоровья детей | 2 раза в год | медработники |
2. | Обеспечить отбор форм организации урочной и внеурочной работы, методов обучения и воспитания, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей и подростков | постоянно | учителя |
3. | Включать в структуру учебных и воспитательных занятий оздоровительные элементы | постоянно | учителя |
4. | Проводить углубленные медицинские осмотры детей и подростков узкими специалистами | 1 раз в год | медработники |
5. | Разработать индивидуальные рекомендации для каждого ребёнка с учётом особенностей психофизического развития | сентябрь, октябрь, ежегодно | педагог-психолог |
6 | Обеспечить проведение специальных занятий, касающихся вопросов привития гигиенических правил, основных принципов ЗОЖ | постоянно | учителя |
7 | Регулярно проводить Дни (Недели) здоровья | ежегодно | учителя физической культуры, классные руководители |
1. | 2. Методическая работа Периодически обсуждать с учителями школы работу по реализации программы | постоянно | Администрация школы |
2. | Обеспечить соблюдение гигиенических требований к составлению расписания учебных занятий | постоянно | Администрация школы |
3. | Выполнять гигиенические требования к организации обучения и воспитания детей | постоянно | Администрация школы |
4. | Практиковать выступления врачей-специалистов на классных часах по привитию обучающимся основных принципов ЗОЖ | постоянно | Администрация, медработники |
5. | Оказывать организационную, методическую помощь детским организациям, органам ученического самоуправления, общественным организациям в формировании ЗОЖ | постоянно | Администрация школы, учителя |
1. | 3. Пропаганда здорового образа жизни формированию ЗОЖ: Определить содержание и формы внеклассной и внешкольной работы с обучающимися по пропаганде ЗОЖ | постоянно | учителя, замдиректора по ВР |
2. | Профилактика курения, алкоголизма, наркомании Вести информационно-пропагандистскую работу по разъяснению последствий употребления табака, алкоголя и наркотиков для нравственного и физического здоровья ребенка и его окружения | постоянно | Замдиректора по ВР, учителя |
3. | Использовать массовые, коллективные и индивидуальные формы работы, наглядные пособия, видеоматериалы и аудиозаписи | постоянно | Замдиректора по ВР, учителя |
4. | Проводить совместные с общественными организациями, медработниками мероприятия, акции по борьбе с курением | постоянно | Замдиректора по ВР, учителя |
5. | Предусматривать мероприятия по формированию ЗОЖ и профилактике употребления табака, алкоголя и наркотиков | постоянно | Замдиректора по ВР, учителя |
6. | Организовать тематические выставки научно-популярной литературы по проблемам курения, алкоголизма, наркомании | ежегодно | библиотекарь |
1. | 4. Здоровье и окружающая среда Принимать участие в различных экологических акциях | постоянно | Замдиректора по ВР, учителя |
2. | Обеспечить проведение конкурса плакатов и рисунков на тему "Сохраним нашу Землю голубой и зеленой" | ежегодно | Замдиректора по ВР, учителя |
3. | Проводить классные часы, беседы на темы: "Птицы — наши друзья", "Лес – наше богатство", "Что мы оставим потомкам?", "Существует ли зависимость между здоровьем и окружающей средой?", "Как уберечь себя от нитратов?", "Экология и мы" и т. д. | ежегодно | учителя |
4. | Обеспечить формирование представления о запасах энергетических и сырьевых ресурсов, глобальных проблемах человечества, воспитании бережного отношения к природным богатствам, окружающей среде, материальным ресурсам, об охране памятников природы | ежегодно | учителя |
5. | Вовлекать детей в практическую деятельность по охране окружающей среды | ежегодно | учителя |
6. | Знакомить обучающихся с основными правилами поведения в природе, формировать у них готовность и умение заботиться о зеленых насаждениях, ухаживать за птицами, животными | постоянно | учителя |
7. | Вести работу по изучению флоры и фауны района | постоянно | учителя |
8. | Организовать многодневные походы, походы выходного дня на лоно природы | ежегодно | учителя |
1. | 5. Укрепление здоровья детей Проводить оздоровление детей в школьных лагерях, санаториях области. | ежегодно | Администрация школы |
1 | 6. Санитарно-технические и санитарно-гигиенические мероприятия по охране здоровья детей Рассаживать обучающихся с учетом состояния здоровья и роста | постоянно | учителя |
2. | Контролировать соблюдение режима проветривания в учебном классе и кабинете | постоянно | учителя |
1. | 7. Организация питания Систематически осуществлять контроль качества блюд | постоянно | медработники, учителя |
2. | Усилить работу по наблюдению за здоровьем, питанием, воспитанием детей в социально неблагополучных семьях. | постоянно | медработники, социальный педагог |
1. | 8. Работа с родителями Обеспечить изучение с родителями на родительских собраниях следующих тем: "Основные принципы ЗОЖ и методика их формирования", "О пагубном влиянии курения, употребления алкоголя и наркотиков на здоровье человека". | ежегодно | медработники, учителя |
2. | Постоянно доводить до сведения родителей результаты медицинского осмотра школьников узкими специалистами, содействовать выполнению рекомендаций врачей | ежегодно | Медработники учителя |
1. | 9. Физкультурно-оздоровительная работа Работа с кадрами Проводить диагностику физического развития и здоровья детей | ежегодно | Учитель физической культуры |
2. | Проводить работу спортивных секций | постоянно | Учитель физической культуры |
3. | Организовать поиск и подготовку одаренных в спортивном отношении детей | постоянно | Учителя физкультуры |
4. | Учебная работа Обеспечить отбор форм организации урочной и внеклассной работы, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей и подростков | постоянно | Учитель физкультуры |
5. | Включать в структуру учебной и воспитательной работы элементы оздоровительной направленности | ||
6. | Проводить пропагандистскую работу среди обучающихся о вреде курения, алкоголя, наркотиков для организма человека и о перспективе занятий физической культурой и спортом | постоянно | Учитель физкультуры |
7. | Спортивно-массовая работа Организовать смотр уровня физической подготовленности обучающихся | постоянно | Учителя , социальный педагог |
8. | Обеспечить качественное проведение уроков физкультуры, физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня, внеклассных и внешкольных занятий физкультурной и спортом | постоянно | Учителя физкультуры |
9. | Организовать проведение дней и Недель здоровья, соревнований по ОФП | постоянно | учителя физкультуры |
10. | Проводить физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия | ежегодно | Учителя физкультуры, |
2.5 Программа коррекционной работы
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 |


