Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «СОШ № 25 г. Салаира» (стр. 14 )

Программа «Юный исследователь» предназначена для организации внеурочной деятельности по научно-познавательному направлению, направлена на формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию, мотивации к обучению и познанию, ценностного отношения к знанию. Педагогическая целесообразность данной образовательной программы обусловлена тем, что она предполагает формирование у обучающихся основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе. На реализацию данной программы отводится по 1 часу в каждом классе. Занятия проводит учитель первой категории

Основной задачей программы «Умницы и умники» является развитие познавательных способностей и общеучебных умений и навыков. Эта серьезная работа проходит в форме игры, что очень привлекает и заинтересовывает младших школьников. В основе построения программы лежит принцип разнообразия творческо – поисковых задач. У детей будут сформированы следующие умения: самостоятельно действовать, принимать решения, управлять собой в сложных ситуациях. Занятия кружка проводят учителя начальных классов по 1 часу в неделю и

Основными задачами программы «Планета загадок» являются расширение кругозора обучающихся, развитие их воображения и эмоциональной сферы; укрепление интереса к познанию окружающего мира; последовательное приобщение обучающихся к детской научно-художественной, справочной, энциклопедической литературе и развитие навыков самостоятельной работы с ней. Формы работы: беседы, викторины, экскурсии, интеллектуальные игры, лабораторные и исследовательские работы. Занятия кружка проводят учителя 1-х классов и

Общекультурное. Это направление представлено программами внеурочной деятельности «Путешествие по стране этикета» и «Детский фитнес»

Программа «Детский фитнес» предназначена для организации музыкально-ритмической деятельности, которая включает ритмические упражнения, построения и перестроения, музыкальные игры для обучающихся класса, слушание и разбор танцевальной музыки. Упражнения способствует развитию музыкальности: формируют восприятие музыки, развивают чувства ритма и лада, обогащают музыкально — слуховые представления, способствуют развитию умений координировать движения с музыкой. Занятия проводит педагог дополнительного образования по 1 часу в каждом классе

Целью программы «Путешествие по стране этикета» является освоение обучающимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе; задачами: развитие духовного единства между детьми и учителем, · предоставление возможности ребёнку проявить себя и своё отношение к окружающему миру; научить детей всматриваться в мир, в людей, которые рядом, учить строить с ними отношения; прививать детям стремление к постоянному познаванию. Основным методом преподавания является игровой тренинг. Вся информация теоретического характера даётся либо в виде игры, где учащиеся сами ищут ответы на вопросы темы, либо в виде работы с таблицами-плакатами. Навыки, которые должны приобрести учащиеся, появляются в процессе разыгрывания ситуационно-ролевых игр по заданиям игровых карточек. Формы и виды деятельности: игровая; · познавательная; краеведческая; · сюжетно - ролевые игры; · просмотр мультфильмов; посещение музеев; конкурсы; ·посещение библиотек; праздники. Занятия кружка проводят учителя 1-х классов и

Социальное. Это направление представлено программами внеурочной деятельности «Подари радость людям» и «Творцы жизни».

Занятия по программе внеурочной деятельности «Подари радость людям» призваны решить следующие задачи:

· повышение интереса к общественным явлениям;

· установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;

· воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни;

· умение видеть красоту природы, труда и творчества.

Занятия проводят учителя 1-х классов и по 1часу в неделю. Согласно программе данного кружка, обучающиеся большую часть времени находятся в движении: встреча с людьми, выполнение полезных дел, сбор всевозможных материалов.

Главный ориентир программы «Творцы жизни» - цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития обучающихся, воспитание у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду. Занятия кружка проводят учителя 1-х классов и

Духовно-нравственное. Это направление представлено программой внеурочной деятельности «Я – гражданин России».

Цель данной программы: расширение общественно значи­мых знаний ребенка о самом себе с дополнением знаний по истории (о нашем далеком и недавнем прошлом, о социальном начале человека, о его становлении и развитии с опорой на опыт и уроки прошлого).

Задачи курса:

· содействие ребенку в понимании особенностей обществен­ных отношений в семье, в стране, входящей в систему стран всего мира;

· помощь в осознании своей принадлежности государству, предоставляющему каждому его гражданину определённые права и требующему исполнения определённых обязанностей, воспитание основ правового сознания;

· обогащение знаниями, раскрывающими прошлое, историю, способствующими усвоению определенных норм морали, нрав­ственности.

Формы работы: викторины, турниры знатоков, встречи, просмотры видео материалов. Занятия кружка проводят учителя 1-х классов и

Спортивно-оздоровительное. Спортивно-оздоровительное направление представлено программами внеурочной деятельности: «Юный футболист», «Спортивные и подвижные игры» и «Здоровейка».

Программа внеурочной деятельности «Спортивные и подвижные игры» рассчитана на оказание благотворного влияния на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы, на формирование правильной осанки детей.

Дети научатся играть активно, самостоятельно и с удовольствием, в любой игровой ситуации самим регулировать степень внимания и мышечного напряжения, приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения, быстро принимать решение и приводить его в исполнение, проявлять инициативу, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели. Занятия проводит учитель физической культуры Башорин в хорошую погоду проходит на улице, в плохую – в спортивном зале школы.

Программа внеурочной деятельности «Юный футболист» позволит без больших материальных затрат достигать высокой степени физической подготовленности, развивать быстроту, силу, выносливость, ловкость и многие другие двигательные качества. Проводит занятия учитель физической культуры как на спортивной площадке, так и в спортивном зале школы.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровейка» направлена на нивелирование следующих школьных факторов риска: школьные страхи, большие учебные  нагрузки и трудности в усвоении школьной программы,   адаптация первоклассников. Основная идея программы заключается в мотивации обучающихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека. Занятия кружка проводят учителя 1-х классов и

3.3 Система условий реализации основной образовательной программы

Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования разработана на основе соответствующих требований Стандарта и обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Система условий содержит описание имеющихся условий:

- кадровых,

- психолого-педагогических,

- финансовых,

- материально-технических,

- учебно-методического и информационного обеспечения;

- обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения;
- механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий;
- сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий;
- контроль за состоянием системы условий.

В целях обеспечения реализации основной образовательной программы начального общего образования в школе для участников образовательного процесса созданы условия, обеспечивающие возможность:

достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

выявления и развития способностей обучающихся через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно-полезной деятельности, в том числе социальной практики, используя возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей;

работы с одаренными детьми, организации интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

участия обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в разработке основной образовательной программы начального общего образования, проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, а также в формировании и реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся;

эффективного использования времени, отведенного на реализацию части основной образовательной программы, формируемой участниками учебного процесса, в соответствии с запросами обучающихся и их родителей (законных представителей), спецификой образовательного учреждения, и с учетом особенностей субъекта Российской Федерации;

использования в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников;

включения обучающихся в процессы понимания и преобразования внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия;

обновления содержания основной образовательной программы начального общего образования, а также методик и технологий ее реализации в соответствии с динамикой развития системы образования, запросов детей и их родителей (законных представителей), а также с учетом особенностей субъекта Российской Федерации;

эффективного управления образовательным учреждением с использованием информационно-коммуникационных технологий, а также современных механизмов финансирования.

Укомплектованность кадрами

МБОУ «СОШ № 25 г. Салаира» полностью укомплектовано квалифицированными кадрами.

Уровень квалификации работников школы, реализующей основную образовательную программу начального общего образования, для каждой занимаемой должности соответствует квалификационным характеристикам по соответствующей должности.

Непрерывность профессионального развития работников школы, реализующего основную образовательную программу начального общего образования, обеспечивается освоением дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 72 часов, не реже чем каждые пять лет.

Для реализации ООП НОО в образовательном учреждении имеется коллектив специалистов, участвующих в деятельности начальной школы.

№п/п	ФИО педагога	должность	Год рожде ния	Образо вание, стаж	Квали фикаци онная катего рия	Курсы повышения квалификации
1	Субач Надежда Михайловна	директор, учитель русского языка и литературы	1955	высшее,34 года	высшая	КРИПК и ПРО,2010г., «Теория и практика гуманитарного образования» 104ч
2		заместитель директора по УВР, учитель математики	1949	высшее. 40лет	высшая	КРИПК и ПРО,2010г., «Теория и практика математического образования» 104ч
3	Ефремова Светлана Викторовна	социальный педагог, учитель технологии	1968	среднее специа льное, 21 год	первая	КРИПК и ПРО, 2013г.
4		учитель начальных классов	1975	Высшее, 18 лет	высшая	КРИПК и ПРО, «Психолого –педагогические аспекты развития системы образования, 2007г.
5	Студенихина Наталья Геннадьевна	учитель начальных классов	1972	Высшее, 20 лет	первая	КРИПК и ПРО,2013
6	Рылькова Наталья Викторовна	учитель начальных классов	1970	Высшее, 23года	первая	КРИПКи ПРО,2011г. «Современные аспекты деятельности учителя начальных классов в условиях модернизации образования», 104ч.
7		учитель начальных классов, руководитель ШМО	1970	высшее, 22 года	первая	КРИПК и ПРО, 2011г., 104ч Современные аспекты деятельности учителя начальных классов в условиях модернизации образования», 104ч.
8		учитель начальных классов, руководитель ШМО	1967	высшее 26лет	первая	КРИПК и ПРО, «Современные аспекты деятельности учителя начальных классов в условиях модернизации образования» 104 час,2010г
9		учитель начальных классов	1971	высшее 22 года	первая	КРИПК и ПРО,2013
10	Бызова Светлана Владимировна	учитель начальных классов	1968	Высшее, 22 года	первая	КРИПК и ПРО, 2012г., «Современные аспекты деятельности учителя начальных классов в условиях перехода на ФГОС ОО», 104ч
11		учитель начальных классов	1971	Высшее, 22 года	первая	КРИПК и ПРО, 2013г., .
12	Черданцева Анастасия Сергеевна	Заместитель директора по ВР	1982	среднее специ альное, 8 лет	вторая	КРИПК и ПРО, 2013г.,
13		учитель физической культуры	1974	высшее. 17лет	-	- КРИПК и ПРО, 2013г.,
14		Заведующая библиотекой	1956	высшее, 36 лет	первая	КРИПК и ПРО, 2011г., Информацион ные технологии в образовании, 126 час.
15		учитель русского языка и литературы,	1953	высшее24 года	Первая	КРИПК и ПРО «Теория и практика духовно-нравственного воспитания и образования в условиях прерхода на ФГОС общего образования, 144ч.

Финансирование реализации основной образовательной программы