Рабочая программа по литературе для 10 б в класса (стр. 4 )

Перечень учебно-методического обеспечения

Интернет-ресурсы:

Газета «Литература» и сайт для учителя «Я иду на урок литературы»

http://lit.1september.ru

Коллекция «Русская и зарубежная литература для школы» Российского общеобразовательного портала

http://litera.edu.ru

BiblioГид — книги и дети: проект Российской государственной детской библиотеки

http://www.bibliogid.ru

Kidsbook: библиотека детской литературы

http://kidsbook.narod.ru

Виртуальный музей литературных героев

http://www.likt590.ru/project/museum/

В помощь молодому педагогу: сайт учителя русского языка и литературы

http://skolakras.narod.ru

Древнерусская литература

http://pisatel.org/old/

Кабинет русского языка и литературы Института содержания и методов обучения РАО

http://ruslit.ioso.ru

Методика преподавания литературы

http://metlit.nm.ru

Мифология Греции, Рима, Египта и Индии: иллюстрированная энциклопедия

http://www.foxdesign.ru/legend/

Русская виртуальная библиотека

http://www.rvb.ru

Слова: поэзия Серебряного века

http://slova.org.ru

Стихия: классическая русская / советская поэзия

http://litera.ru/stixiya/

Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор»

http://www.feb-web.ru

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

1. – Рабочая тетрадь по литературе 10 класс – С.-Петербург, «Паритет», 2010

2. Басовская литература. Вторая половина 19 века: Учебник для 10 класса средней школы – М.: Олимп, «Издательство АСТ», 2008

3. – Раздаточные материалы по литературе 8-11 классы – М., Дрофа, 2011

4. Будникова справочник по русской литературе для учащихся старших классов. – Ростов н/Д: Феникс, 2011

5. Генералова планирование по литературе: 10 класс: к учебнику « Русская литература 19 века. 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях. – М.: Просвещение, / М.: издательство «Экзамен», 2008.

6. Еремина планирование: 9 класс: К учебнику-хрестоматии и др. «Литература. 9 класс» - М.: Издательство «Экзамен», 2005

7. , – Поурочные разработки по русской литературе 10 класс – М., «Вако», 2012

8. - Анализ произведений русской классики – Брянск, «Курсив», 209

9. , – Открытый урок по литературе – М., Московский лицей, 2001

10. , Францова стихотворения: учебное пособие – М.: Издательство «Экзамен», 2010.

11. Зинина поэтики: теория и практика анализа художественного текста. 10 – 11 классы: учебное пособие – М.: Дрофа, 2007.

12. Коган . 10-11 классы: тестовые и олимпиадные задания – М.: Эксмо, 2007.

13. , Кузнецова : 10 класс: Методические советы: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2011.

14. Лебедев . Практикум. 10 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2010.

15. Лебедев . 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2010

16. Леонов. Речевая деятельность на уроках литературы в старших классах. Методические приемы творческого изучения литературы: учебное пособие. – М.: Флинта: Наука, 1999.

17. Литература. 10-11 классы: организация самостоятельной работы на уроке / авт.-сост – Волгоград: Учитель, 2010.

18. Литература. 9 – 11 классы: развернутое тематическое планирование / сост. и др. – Волгоград: Учитель, 2010.

19. Литература и искусство Древней Руси на уроках в школе. Пособие для учителя. 8-11 классы – М., Владос, 2001

20. . Литературная география. Географические образы в русской художественной литературе. М.: «Просвещение», 2006

21. Мурин литература 19 века. Петербургский комментарий: Учебное пособие для профильных гуманитарных и общеобразовательных классов. – СПб: Издательство «Союз», 2004.

22. Открытые уроки по литературе. 9 – 11 классы. Автор-составитель

. – Волгоград: Учитель, 2009

23. Программа по литературе для 10-11 классов (профильный уровень): , , . – М.: Просвещение, 2007.

24. Сборник нормативных документов. Литература. Федеральный компонент государственного стандарта. Федеральный базисный учебный план. М.: ДРОФА, 2006.

25. Силинская планирование по литературе: к учебнику и др. «В мире литературы. 10 класс. – М.: Издательство «Экзамен», 10

26. – Анализ лирического произведения в старших классах – Волгоград, «Учитель – АСТ», 2002

27. Слово – образ – смысл: филологический анализ литературного произведения. 10 – 11 классы: методическое пособие – М.: Дрофа, 2007.

28. Соловей зарубежной литературы в 10 – 11 классах к учебникам : метод. пособие – М.: Дрофа, 2007.

29. Черняк русская литература (10 – 11 классы): учебно-методические материалы. – М.: Эксмо, 2007

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧЕНИКА

1. – Рабочая тетрадь по литературе 10 класс – С.-Петербург, «Паритет», 2004

2. Будникова справочник по русской литературе для учащихся старших классов. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.

3. , Францова стихотворения: учебное пособие – М.: Издательство «Экзамен», 2007.

4. Зинина поэтики: теория и практика анализа художественного текста. 10 – 11 классы: учебное пособие – М.: Дрофа, 2007.

5. Коган . 10-11 классы: тестовые и олимпиадные задания – М.: Эксмо, 2007.

6. Лебедев . Практикум. 10 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2010.

7. Лебедев . 10 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Базовый и профильный уровни. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2007.

8. , , Тахтамышев имена: люди, мифы, история. Ростов-на-Дону Феникс, 1997

9. . Литературная география. Географические образы в русской художественной литературе. М.: «Просвещение»,

Произведения для заучивания наизусть.

.3-4 стихотворения (по выбору учащихся)

. 2-3 стихотворения ( по выбору учащихся)

. « На заре ты её не буди…», «Я пришел к тебе с приветом…». «Какая ночь!...». «Это утро, радость эта…». «Я тебе ничего не скажу…». «Какая грусть! Конец аллеи…» (на выбор)

. Поэт и гражданин. «Я не люблю иронии твоей…», «Мы с тобой бестолковые люди…». Кому на Руси жить хорошо (отрывок по выбору учащихся)

. Гроза. (монолог Катерины)

. Отцы и дети (отрывки по выбору уч-ся)

Итоговый тест за курс 10 класс Вариант – 1

1.Какое литературное направление господствовало в литературе второй половины 19 века?

А)романтизм В)сентиментализм

Б)классицизм Г)реализм

2.Укажите основоположников «натуральной школы».

А), В),

Б), Г),

3.Кого из русских писателей называли «Колумбом Замоскворечья»?

А) В)

Б) Г)

4.Героиню пьесы Островского «Гроза», Кабаниху, звали:

А)Анна Петровна В)Катерина Львовна

Б)Марфа Игнатьевна Г)Анастасия Семеновна

5.Укажите, какой художественный прием использует в выделенных словосочетаниях:

«Снова птицы летят издалека//К берегам, расторгающим лед,//Солнце теплое ходит высоко//И душистого ландыша ждет.»

А)олицетворение В)эпитет

Б)инверсия Г)аллегория

6.Герой какого произведения при рождении был обещан Богу, «много раз погибал и не погиб»?

А), «Война и мир», князь Андрей В), «Отцы и дети», Базаров

Б), «Гроза»,Катерина Кабанова Г), «Очарованный странник». Флягин

7.В каком произведении русской литературы появляется герой-нигилист?

А) «Лес» В) «Преступление и наказание»

Б) «Отцы и дети» Г) «Обломов»

8.Катерина Измайлова – это героиня:

А)очерка «Леди Макбет Мценского уезда»

Б)пьесы «Бесприданница»

В)романа «Преступление и наказание»

Г)романа «Обломов»

9.Кто был автором «Сказок для детей изрядного возраста»?

А) В)-Щедрин

Б) Г)

10.Кто из героев романа «Война и мир» предложил М. Кутузову план партизанской войны?

А)Долохов В)Болконский

Б)Денисов Г)Друбецкой

11.Какому герою «Война и мир» принадлежит высказывание «Шахматы расставлены. Игра начнется завтра»?

А)князю Андрею В)Наполеону

Б)императору Александру 1 Г)

12.Какого героя романа «Преступление и наказание» Разумихин характеризует следующими словами: «Угрюм, мрачен, надменен и горд»?

А)Порфирия Петровича В)Раскольникова

Б)Зосимова Г)Свидригайлова

13.Укажите, кто из героев романа Толстого «Война и мир» проходит путь исканий.

А)Платон Каратаев В)Пьер Безухов

Б)Федор Долохов Г)Анатоль Курагин

14.Кому из русских поэтов принадлежат слова «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан»?

А) В)

Б) Г)

15.К какому роду литературы следует отнести жанры романа, повести, рассказа?

А)лирика В)эпос

Б)драма Г)лиро-эпика

16.Назовите основную черту характера Сони Мармеладовой ( «Преступление и наказание»)

А)жертвенность В)лицемерие

Б)легкомыслие Г)свободолюбие

17. Укажите, кто из русских писателей является автором цикла «Фрегат Паллада»?

А) В)

Б) Г)

18.Укажите, кто из русских критиков назвал героиню драмы «Гроза» «лучом света в темном царстве».

А) В)

Б) Г)

19.Назовите имя поэта, который был сторонником «чистого искусства».

А) В)

Б) Г)

20. Укажите правильное название имения Кирсановых ( «Отцы и дети»)

А)Ягодное В)Марьино

Б)Заманиловка Г)Отрадное

21.Как был наказан Долохов ( «Война и мир») за шутку с квартальным?

А)выслан из Петербурга В)не был наказан, так как дал взятку

Б)разжалован в рядовые Г) не был наказан, так как имел поддержку среди власть имущих

22.Теория Раскольникова ( «Преступление и наказание») – это

А)строгое научное обоснование разделения людей на разряды

Б)разделение людей на разряды в зависимости от их социальной принадлежности, образования

В)разделение людей на разряды: материал и собственно людей

23.Иван Флягин ( «Очарованный странник») в своей жизни не был

А)нянькой грудного ребенка В)солдатом

Б)садовником Г)артистом

24.Назовите произведения, в которых мотив странствий играет важную роль в организации сюжета:

А) «Гроза», «Очарованный странник»

Б) «Очарованный странник», «Кому на Руси жить хорошо»

В) «Кому на Руси жить хорошо», «Человек в футляре»

Г) «Гроза», «Человек в футляре»

Итоговый тест за курс 10 класс Вариант – 2

1.Укажите писателей второй половины 19 века, в названии произведений которых есть противопоставление.

А), , -Щедрин

Б), ,

В), ,

Г), ,

2.В творчестве какого поэта впервые была применена импрессионистическая манера изображения?

А) В)

Б) Г)

3.Укажите автора и название произведения, в котором дан психологический отчет одного преступления?

А) «Гроза» В) «Живой труп»

Б) «Преступление и наказание» Г) «Леди Макбет…»

4.Какой художественный прием использовал автор в данном отрывке: «Блажен незлобивый поэт,//В ком мало желчи, много чувства://Ему так искренен привет//Друзей спокойного искусства..»

А)аллегория В)антитеза

Б)метафора Г)гипербола

5.Назовите основные критерии оценки личности в романе «Война и мир».

А)гордость и самолюбие В)естественность и нравственность

Б)благородство и доброта Г)щедрость и мужество

6.Кто из русских писателей был осужден на каторжные работы?

А) -Щедрин В)