Модель образовательного процесса
с использованием разнообразных форм и с учетом времени года и возрастных психофизиологических возможностей детей, взаимосвязи планируемых занятий с повседневной жизнью детей в детском саду
Младший дошкольный возраст
№ п/п | Направления развития ребенка | 1-я половина дня | 2-я половина дня |
1. | Физическое развитие и оздоровление | •Прием детей на воздухе в теплое время года •Утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты) •Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта) • Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке; обширное умывание, воздушные ванны) •Физкультминутки на занятиях •Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию • Прогулка в двигательной активности | • Гимнастика после сна •Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне) • Физкультурные досуги, игры и развлечения •Самостоятельная двигательная • Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений) • Кислородный коктейль |
2. | Познавательное
речевое развитие | •Непрерывная непосредственно образовательная деятельность по развитию представлений об окружающем мире и о себе •Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с художественной литературой и развитию речи • Дидактические игры • Наблюдения • Беседы • Экскурсии по участку • Исследовательская работа, опыты и экспериментирование · Традиции программы «Радуга» Заполнение альбомов по классификации · Традиция «Радуги» создание коллекций. · традиция «Радуги» создание смысловых целостностей. · традиция «Радуги» реализации проектов | • Игры • Досуги • Индивидуальная работа • Работа в книжном уголке · Традиция «Радуги» решение проблемных ситуаций · Игры с правилами |
3. | Социально-коммуникативное развитие | • Традиция «Радуги» Утро радостных встреч. · Традиция «Радуги» «Наш день» •Формирование культурно-гигиенических навыков · Традиция «Радуги» «Рассказ воспитателя» · Традиция «Радуги» работа с «сокровищницами». •Этика быта, трудовые поручения •Формирование навыков культуры общения •Театрализованные игры •Сюжетно-ролевые игры • Режиссерская игра | •Индивидуальная работа •Эстетика быта •Трудовые поручения •Игра драматизация •Работа в книжном уголке • Общение младших и старших детей •Сюжетно-ролевые игры • Театрализованные игры • Режиссерская игра · Традиция «Радуги» «Сладкий вечер» · традиция «Радуги» «Сеанс справедливости», «Сеанс деления подарков» · Традиция «Радуги» «Подведение итога дня» |
4. | Художественно-эстетическое развитие | •Непосредственно образовательная деятельность по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности •Непосредственно образовательная деятельность по художественному конструированию •Эстетика быта •Экскурсии · традиции «Радуги» «Полочка красоты» | •Музыкально-художественные досуги, праздники, развлечения •Непосредственно образовательная деятельность по выразительному движению •Индивидуальная работа Традиция программы «Радуга»: · Самостоятельная художественная деятельность. · «Полочка красоты» |
Старший дошкольный возраст
№ п/п | Направления развития ребенка | 1-я половина дня | 2-я половина дня |
1. | Физическое развитие и оздоровление | •Прием детей на воздухе в теплое время года •Утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые • Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта) • Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке; обширное умывание, воздушные ванны) •Физкультминутки на занятиях •Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию • Прогулка в двигательной активности | • Гимнастика после сна • Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне) • Физкультурные досуги, игры и развлечения •Самостоятельная двигательная • Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений) • Кислородный коктейль Традиция «Радуги» «Динамо час» |
2. | Познавательное
речевое развитие | •Непрерывная непосредственно образовательная деятельность по развитию представлений об окружающем мире и о себе •Непосредственно образовательная деятельность по первоначальным основам грамоты, подготовки руки к письму •Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с художественной литературой и развитию речи •Непосредственно образовательная деятельность в процессе развития элементов логического мышления, развития элементарных математических представлений •Непосредственно образовательная деятельность по конструированию • Дидактические игры • Наблюдения • Беседы • Экскурсии. •Исследовательская работа, опыты и экспериментирование | • Игры • Досуги • Индивидуальная работа • Работа в книжном уголке Познавательные традиции программы «Радуга»: · традиция «Радуги» «Портрет месяца» · традиция «Радуги» «Создание коллекций» · традиция «Радуга» «А знаете ли Вы?...» · традиция «Радуга» «Сейчас узнаем» · «Встреча с интересным человеком» · Создание альбомов |
3. | Социально-коммуникативное развитие | •Утро радостных встреч. · Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы •Формирование культурно-гигиенических навыков •Этика быта, трудовые поручения •Дежурства в столовой, в природном уголке, помощь в подготовке к занятиям •Формирование навыков культуры общения •Игра • Режиссерская игра · Традиции «Радуги» «Календарь жизни группы» | •Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе •Эстетика быта •Тематические досуги в игровой форме •Работа в книжном уголке •Общение младших и старших детей •Сюжетно-ролевые игры • Режиссерская игра Социально – личностные традиции программы «Радуга» · «Рассказ воспитателя о…» · «Сладкий вечер» |
4. | Художественно-эстетическое развитие | •Непосредственно образовательная деятельность по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности •Непосредственно образовательная деятельность по художественному конструированию •Эстетика быта •Экскурсии в природу (на участке) | •Музыкально-художественные досуги, праздники, развлечения •Непосредственно образовательная деятельность по выразительному движению •Индивидуальная работа Традиции программы «Радуга» · Работа с полочкой красоты. · Выставка детских работ · Самостоятельная художественная, творческая деятельность |
