МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНОГО БИЗНЕСА И ЭКОНОМИКИ
КАФЕДРА ФИНАНСЫ И НАЛОГИ
БАНКОВСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ
Рабочая программа учебной дисциплины
Основная образовательная программа
080100.62 ЭКОНОМИКА. Финансы и кредит
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2014
ББК **.**
Рабочая программа учебной дисциплины «Банковский менеджмент» составлена в соответствии с требованиями ООП: 080100.62 Экономика. Финансы и кредит на базе ФГОС ВПО для студентов групп БЭУ-11-ФК1, БЭУ-11-ФК-2.
Составитель: к. э. н. доцент кафедры Финансы и налоги.
Утверждена на заседании кафедры «Финансы и налоги» от 01.01.2001 г. протокол , редакция 2014г.
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института Международного бизнеса и экономики ВГУЭС
© Издательство ВГУЭС
2014
ВВЕДЕНИЕ
Банковская система России развивается последние двадцать лет в русле рыночных преобразований в самом государстве, но все еще далека еще от совершенства, банкам предстоит долгий путь овладения современными управлениями своей деятельностью.
Внимание к управлению банками остается фундаментальной предпосылкой эффективного функционирования банковской системы. Последние финансовые потрясения в мире болезненно сказались на экономическом развитии ряда регионов, при этом, как известно, спекулятивные операции банков «подогревали» финансовый рынок и в немалой степени способствовали развитию кризисных явлений.
Опыт мировой и отечественной истории свидетельствует о необходимости ограничить негативное влияние банков на развитие современной экономики, о создании такой модели банковской системы, которая оказалась бы более устойчивой к финансовым потрясениям, в большей степени стимулировала бы экономическое и социальное развитие национальных экономик. Банковскому менеджменту здесь отводится значительная роль.
В системе подготовки бакалавров в области банковского дела курс «Банковский менеджмент» занимает видное место. Он опирается на теоретические положения, заложенные в курсе «Деньги, кредит, банки», привносит в теорию некоторые новые моменты из непосредственной банковской практики. В известном смысле курс «Банковский менеджмент» расширяет представление о банковском деле. Он тесно связан с курсом «Организация деятельности коммерческого банка», использует его важнейшие положения при раскрытии новых аспектов банковской деятельности.
Все выше изложенное учитывалось при составлении учебной программы дисциплины «Банковский менеджмент». Дисциплина Банковский менеджмент читается для бакалавров направления 080100.62 Экономика, профиля Финансы и кредит.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1 Цели освоения учебной дисциплины
Целью данной дисциплины является формирование у студентов компетенций в области исследования, анализа и управления банковским бизнесом.
Задачи дисциплины:
- формирование комплексных знаний и практических навыков в области теоретических вопросов банковского менеджмента, изучение содержания банковского менеджмента, оценки деятельности банка в целом и по отдельным направлениям;
- привитие студентам умений квалифицированного использования банковского инструментария для управления в банковском бизнесе.
1.2 Место учебной дисциплины в структуре ООП (связь с другими дисциплинами)
Дисциплина «Банковский менеджмент» относится к базовой части профессионального цикла. Данная дисциплина базируется на компетенциях, полученных на дисциплинах «Финансы», «Деньги, кредит, банки», «Экономическая теория».
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.
В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть сформированы компетенции:
ООП | Вид компетенций | Компетенции |
080100..62, Экономика. Финансы и кредит | Общекультурные | ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения |
ОК-5 умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности | ||
Профессиональные | ПК-1 способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов | |
ПК-2 способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов | ||
ПК-3 способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами | ||
ПК-4 способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач | ||
ПК-5 способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы | ||
ПК-7 способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений | ||
ПК-13 способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий |
В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть сформированы знания, умения, владения:
ООП | Коды компетенций | Знания, Умения, Владение | |
080100..62, Экономика. Финансы и кредит | ОК-1 | Знания: | основные понятия, категории управления и анализа банковской деятельности |
Умения: | собирать и анализировать данные об эффективности осуществления банковского менеджмента | ||
Владения: | методами и приемами анализа деятельности банков | ||
ОК-5 | Знания: | основные нормативно-правовые документы, регламентирующие процессы управления и анализа деятельности банков | |
Умения: | применять нормативы, регламентирующие банковскую деятельность при решении практических задач по банковскому менеджменту | ||
Владения: | навыками использования нормативно-правовой литературы при проведении анализа деятельности банка | ||
ПК-1 | Знания: | основы расчета экономических показателей для оценки эффективности банковского менеджмента | |
Умения: | собирать и анализировать данные об эффективности осуществления банковского менеджмента | ||
Владения: | методиками и приемам экономического анализа, характеризующими экономические процессы в коммерческом банке | ||
ПК-2 | Знания: | типовые методики анализа и действующую нормативно-правовую базу по банковскому менеджменту | |
Умения: | рассчитать экономические показатели деятельности банка | ||
Владения: | навыками использования нормативно-правовой литературы при проведении анализа деятельности банка | ||
ПК-3 | Знания: | организацию планирования в банках | |
Умения: | выполнять необходимые для составления экономических разделов планов деятельности банка расчеты | ||
Владения: | навыками представления результатов расчетов в соответствии с принятыми в коммерческих банках стандартами | ||
ПК-4 | Знания: | методы сбора информации, необходимой для принятия управленческих решений в банке | |
Умения: | осуществлять сбор, обработку и анализ данных для принятия управленческих решений в банке
| ||
Владения: | навыками обобщения полученных при анализе деятельности банка расчетов | ||
ПК-5 | Знания: | основные понятия и современные принципы работы с информацией, необходимой для управления банковской деятельностью | |
Умения: | выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в банковском менеджменте | ||
ПК-7 | Знания: | источники необходимой информации, методы анализа, используемые в банковском менеджменте | |
Умения: | анализировать и интерпретировать основные показатели отчетности банков для целей банковского менеджмента | ||
Владения: | навыками обобщения полученных расчетов для управления деятельностью банка | ||
ПК-13 | Знания: | критерии социально-экономической эффективности управленческих решений | |
Умения: | сформулировать и обосновать предложения по совершенствованию банковского менеджмента | ||
Владения: | навыками критической оценки вариантов возможных управленческих решений в банковском менеджменте |
1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения
Объем и сроки изучения дисциплины:
Курс читается для студентов очной формы обучения на четвертом курсе.
ООП | Форма обучения | Блок | Модуль | Трудоемкость (З. Е.) | Форма промежут. контроля |
080100.62.Экономика. Финансы и кредит | ЗФО | Б.3/Группа Б | 5 | Э | |
ОЗФО | Б.3/Группа Б | 5 | Э | ||
ОФО | Б.3/Группа Б | 6 | Э |
Общая трудоемкость дисциплин составляет 6 зачетных единиц для очной формы обучения, 216 часов. Из них 51 часов – аудиторной работы, 156 часов – самостоятельной работы. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах составляет 30 процентов аудиторных занятий.
Промежуточная аттестация по дисциплине - экзамен.
В рамках дисциплины «Банковский менеджмент» широко используются в учебном процессе активные и интерактивные формы проведения занятий (деловые игры, разбор конкретных ситуаций, бизнес тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
1.5 Виды контроля и отчетности по дисциплине
Контроль успеваемости студентов осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний студентов (бакалавров).
Текущий контроль предполагает:
- проверку уровня самостоятельной подготовки студента при выполнении индивидуального задания;
- опросы и дискуссии по основным моментам изучаемой темы, решение задач.
Промежуточный контроль – экзамен в форме компьютерного тестирования (СИТО, http://eva. *****/cito).
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Структура дисциплины
№ | Тема | Форма обучения | Вид учебной работы, час. | Коды компетенций | ФОС | Интерактивные методы обучения |
| |||||
Лекции | Практики | Лаб-ные | СРС | Итого | ||||||||
Формы проведения | Часы |
| ||||||||||
1 | Общая характеристика системы банковского менеджмента. | ОФО | 2 | 4 | 19,5 | 25,5 | ОК-1; ПК-1 | Вопросы для самопроверки | Лекция визуализация |
| ||
ЗФО | 1 | 1 | 24,5 | 26,5 | Вопросы для самопроверки | Лекция – презентация |
| |||||
ОЗФО | 1 | 1 | 24,5 | 26,5 | Вопросы для самопроверки | Лекция – беседа |
| |||||
2 | Организационные структуры банка. | ОФО | 2 | 4 | 19,5 | 25,5 | ОК-1; ПК-2; ПК-3 | Тестирование | Проблемная лекция | 1 |
| |
ЗФО | 1 | 1 | 24,5 | 26,5 | Тестирование | Синхронный интерактивный курс с инструктированием в реальном времени через Интернет (MOODL) | 1 |
| ||||
ОЗФО | 1 | 1 | 24,5 | 26,5 | Тестирование | Синхронный интерактивный курс с инструктированием в реальном времени через Интернет (MOODL) | 1 |
| ||||
3 | Стратегическое и текущее планирование деятельности банка. | ОФО | 2 | 4 | 19,5 | 25,5 | ОК-5; ПК-2; ПК-4 | Решение задач, тестирование | Лекция визуализация |
| ||
ЗФО | 1 | 1 | 24,5 | 26,5 | Решение задач, тестирование | Лекция – презентация |
| |||||
ОЗФО | 1 | 1 | 24,5 | 26,5 | Решение задач, тестирование | Лекция – беседа |
| |||||
4 | Оценка деятельности коммерческого банка | ОФО | 2 | 8 | 19,5 | 29,5 | ОК-1; ПК-2; ПК-5 | Решение задач | Мастер-классы экспертов и специалистов | 1 |
| |
ЗФО | 2 | 2 | 24,5 | 28,5 | Решение задач | Синхронный интерактивный курс с инструктированием в реальном времени через Интернет (MOODL) | 1 |
| ||||
ОЗФО | 2 | 2 | 24,5 | 28,5 | Решение задач | Синхронный интерактивный курс с инструктированием в реальном времени через Интернет (MOODL) |
| |||||
5 | Управление ресурсами банка | ОФО | 2 | 4 | 19,5 | 25,5 | ОК-1; ПК-2; ПК-3 | Решение задач | Дискуссия | 1 |
| |
ЗФО | 1 | 1 | 24,5 | 26,5 | Решение задач | Синхронный интерактивный курс с инструктированием в реальном времени через Интернет (MOODL) |
| |||||
ОЗФО | 1 | 1 | 24,5 | 26,5 | Решение задач | Синхронный интерактивный курс с инструктированием в реальном времени через Интернет (MOODL) |
| |||||
6 | Управление активами и пассивами. | ОФО | 2 | 4 | 19,5 | 25,5 | ОК-1; ПК-3; ПК-4 | Лекция – презентация | 1 |
| ||
Решение |
| |||||||||||
задач |
| |||||||||||
ЗФО | 1 | 1 | 24,5 | 26,5 | Решение задач | Синхронный интерактивный курс с инструктированием в реальном времени через Интернет (MOODL) |
| |||||
ОЗФО | 1 | 1 | 24,5 | 26,5 | Решение задач | Синхронный интерактивный курс с инструктированием в реальном времени через Интернет (MOODL) |
| |||||
7 | Управление прибыльностью банка. | 2 | 4 | 19,5 | 25,5 | ОК-1; ПК-2; ПК-7 | Тестирование | Лекция с разбором конкретных ситуаций |
| |||
ОФО |
| |||||||||||
1 | 1 | 24,5 | 26,5 | Тестирование | Лекция с разбором конкретных ситуаций |
| ||||||
ЗФО |
| |||||||||||
1 | 1 | 24,5 | 26,5 | Тестирование | Лекция с разбором конкретных ситуаций |
| ||||||
ОЗФО |
| |||||||||||
8 | Основные виды рисков и управление ими в банковской деятельности. | ОФО | 3 | 2 | 19,5 | 24,5 | ОК-1;ОК-5; ПК-2; ПК-13 | Синхронный интерактивный курс с инструктированием в реальном времени через Интернет (MOODL) |
| |||
Решение задач, тестирование |
| |||||||||||
ЗФО | 1 | 1 | 24,5 | 26,5 | Синхронный интерактивный курс с инструктированием в реальном времени через Интернет (MOODL) |
| ||||||
Решение задач, тестирование |
| |||||||||||
ОЗФО | 1 | 1 | 24,5 | 26,5 | Синхронный интерактивный курс с инструктированием в реальном времени через Интернет (MOODL) |
| ||||||
Решение задач, тестирование |
| |||||||||||
| Всего | ОФО | 17 | 34 | - | 156 | 216 | ОК-1; ОК-5; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-13- | 5(лекц. – 3, практ. -2) |
| ||
ЗФО | 10 | 10 | - | 196 | 216 | 2 (практ) |
| |||||
ОЗФО | 10 | 10 | - | 196 | 216 | 2(практ) |
|
2.2 Содержание дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
