Портфолио воспитателя Волковой Елены Борисовны (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 75

ПОРТФОЛИО

воспитателя

ВОЛКОВОЙ ЕЛЕНЫ БОРИСОВНЫ

г. Ярославль

Содержание

1. Раздел I «Общие сведения о педагоге ».

1.1. Сведения о базовом профессиональном образовании

1.2. Сведения о присвоении квалификационной категории

1.3. Сведения о почетных званиях и наградах

1.4. Сведения о стаже работы педагога

1.5. Приложение

2. Раздел II «Инновационно-педагогическая деятельность педагога»

2.1.1. Работа по теме самообразования

2.1.2. Сведения об участии педагога в профессиональных конкурсах, присуждении грантов

2.1.3. Сведения об участии педагога в экспериментальной, аналитической деятельности (работа в составе жюри, конкурсных, квалификационных комиссий, участие в надзорной деятельности, проведении мониторинга, экспертизы аттестуемых и др.)

2.1.4. Прохождение курсов повышения квалификации

2.1.5. Приложение

2.2. Работа по обобщению и распространению собственного педагогического опыта

2.2.1. Сведения о продуктах авторского научно-методического творчества педагога (авторские концепции, проекты, модели, целевые и образовательные программы, методические разработки, дидактические материалы, средства педагогической диагностики и др.)

2.2.2. Сведения о проведении педагогом открытых занятий и мероприятий.

2.2.3. Сведения о публикациях педагога (в том числе размещенных на сети Интернет)

2.2.4. Творческие достижения моих воспитанников.

2.2.5. Использование инновационных образовательных технологий

2.2.6. Характеристика компонентов предметно – развивающей среды

2.2.7. Самоанализ педагогической деятельности воспитателя

2.2.8. Приложение

3.Раздел III «Результаты педагогической деятельности».

2.3. Сведения об образовательных достижениях обучающихся

2.4. Сведения о сформированности умений и навыков, ключевых компетенций, динамики личностного развития обучающихся

Раздел I «Общие сведения о педагоге»

На 01.09.2014 г.

1.1. Сведения о базовом профессиональном образовании

Наименование учреждения	Дата окончания	Специальность (включая дополнительную)	Присвоение квалификации (включая дополнительную)
ЯГПУ им.	июнь 2007г.	Технология и предпринимательство с дополнительной специальностью ОБЖ	специалист

1.2. Сведения о присвоении квалификационной категории

Наименование квалификационной категории	Дата присвоения	Должность (должности) по которой (которым) присвоена квалификационная категория	Срок ее действия
первая	25.01.13	воспитатель	5лет

1.3. Сведения о почетных званиях и наградах

Почетные звания, профессиональные награды и премии за весь период профессиональной деятельности	Наименование награды Подтверждающие документы (оригинал или заверенная ксерокопия награды, копия приказа или выписка из приказа или справка, подтверждающая получение награды соответствующего уровня)	Орган, выдавший награду	Год получения награды
1.	Почетная грамота МДОУ № 75	МДОУ детский сад общеразвивающего вида № 75	2011 г.
2.	Диплом победителя 1 этапа городского конкурса «Человек труда – сила, надежда и доблесть Ярославля»	мэрия г. Ярославля	Май 2012г Март 2012г

1.4. Сведения о стаже работы педагога

Общий трудовой стаж	Педагогический стаж	Стаж работы в данном образовательном учреждении	Стаж работы в данной должности
5 лет	4 года 2 мес	с 22.07.2008 г. 4года 2 месяца	с 22.07.2008 г. 4года 2 месяца

Раздел II «Инновационно – педагогическая деятельность педагога»

2.1.1. Работа по теме самообразования

Тема самообразования	Ожидаемые результаты	Полученные результаты
«Развитие связной речи через ознакомление с экологией» (г.)	1.Развитие познавательного интереса детей к миру природы; 2. Формирование системы экологических знаний и представлений; 3.Формировать связную речь детей, стремление к рассказыванию на материале экологических сказок и игр-инсценировок.	1.Созданы условия для экологического воспитания детей. 2.Заложены основы гуманного отношения к природе. 3.Дети научились понимать речевые обороты в произведениях, представленные в виде фразеологизмов. Оформлен уголок природы в группе. Изготовлены картотеки художественного слова и загадок о животных и природе; картотека наблюдений на прогулке для среднего возраста; картотека дидактических игр по экологии. Проведена работа с детьми по разучиванию стихов о временах года. Оформлен рукотворный альбом «Экологические сказки». Создан гербарий «Листья». Включены в процесс обучения игры-инсценировки («Уют в снегу», «Игрушечный зайчик хочет узнать о жизни в лесу»). Вовлечены родители в работу по оформлению участка: создание клумб, мини-огорода, птичьих столовых галечной дорожки для босохождения. Для родителей был презентован стенд «Зеленая аптека».
«Нравственное воспитание дошкольников и формирование культуры поведения» (г.)	1.Формировать и закреплять представления о нормах поведения в коллективе сверстников, в обществе. 2. Знакомить детей с такими качествами как доброта, отзывчивость, вежливость, взаимопомощь, заботливость; воспитывать эти качества в детях с использованием примеров из ХЛ и в ходе сюжетно-ролевых игр. 3.Развивать интерес к продуктивному и общественно-полезному труду, формировать представления о его значимости. 4. Осуществлять педагогическое просвещение родителей по вопросам нравственного воспитания детей.	1.В работу включены сюжетно-ролевые игры соответствующего содержания («Как будто мамы нет дома», «Поездка в общественном транспорте» и пр.) 2.Организована систематическая работа по чтению и беседам по произведеням ХЛ (В. Осеевой, Н. Носова, В. Драгунского, Л. Толстого, К. Ушинского. Г. Цыферова). 3.Оформлены следующие консультации для родителей: «Авторитет - основа воспитания», «Методы нравственного воспитания», «Отец как воспитатель», «Как научить общаться», серия консультаций «Ребенок мой родной», «Забытые сказки» и пр. 4.Проведены ситуативные беседы и индивидуальные консультации с детьми с проблемами во взаимоотношениях со сверстниками и их родителями. 5.Проведено родительское собрание «Азы воспитанности». 6. Разработана серия конспектов («Наши мамы», «Дружная семейка» и пр.)
«Формирование предпосылок учебных деятельности через экспериментальную деятельность с детьми» ( г.)	1. Способствовать усвоению и закреплению способов решения конкретных практических задач; 2. Создать условия для возникновения мотивации к познанию, обучению. 3. Установить взаимосвязь с родителями воспитанников через вовлечение их в работу с детьми (домашнее опытничество, участие в проекте). Осуществлять педагогическое просвещение родителей по вопросам формирования предпосылок ууд.	1. Созданы элементы ПРС, способствующие развитию познавательной активности (создание центра экспериментирования). 2. разработана и проведена серия мини-экспериментов в рамках ОО «Познание» по плану самообразования. 3. Разработан и осуществлен краткосрочный проект «Такая разная вода» (март2014г), в рамках которого организовано сотрудничество с семьями воспитанников посредством вовлечения в работу по разделам проекта с детьми дома. 4.Организовано педагогическое просвещение родителей на тему «Домашнее опытничество с детьми» (серия консультаций). 5. Проведен практический мастер-класс для коллег МДОУ на тему «Экспериментальная деятельность с детьми в условиях летней прогулки».
«Формирование предпосылок учебных деятельности через экспериментальную деятельность с детьми» (г.)	1. Продолжить создавать условия для развития предпосылок ууд. 2.Включить в работу с детьми опыты и эксперименты, способствующие формированию у детей ЭМП. 3. Подготовить мастер-класс по обмену опытом по теме самообразования для коллег на уровне города (февраль 2015г.).

2.1.2. Сведения об участии педагога в профессиональных конкурсах, присуждении грантов

Участие в профессиональных конкурсах	Название профессионального конкурса, уровень (уровень ДОУ, муниципальный и др.), год участия	Результат (победитель, призер, лауреат, участник)
	Интеллектуальная игра среди молодых педагогов Ярославля «Профессиональное общение», 2013г.	участник

2.1.3. Сведения об участии педагога в экспериментальной, аналитической деятельности (работа в составе жюри, конкурсных, квалификационных комиссий, участие в надзорной деятельности, проведении мониторинга, экспертизы аттестуемых и др.)

2.1.4.Прохождение курсов повышения квалификации

№ п/п	Тема курсов повышения квалификации	Место прохождения курсов	Название организации, осуществляющей повышение квалификации	Сроки прохождения курсов	Название и № документа	Количество часов
1.	«Предшкольная подготовка детей в контексте преемственности дошкольного и начального общего образования».	Городской центр развития образования	МОУ ГЦРО	08.10.2 г.	Удостовере ние № 000	72ч.