Рабочая учебная программа и календарно-тематическое планирование по информатике и ИКТ (стр. 3 )

· Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности – радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.

· Принтер – позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.

· Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети – дает доступ к российским и мировым информационным ресурсам, позволяет вести переписку с другими школами.

· Устройства вывода звуковой информации – наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, громкоговорители с оконечным усилителем для озвучивания всего класса.

· Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения). Особую роль специальные модификации этих устройств играют для учащихся с проблемами двигательного характера, например, с ДЦП.

· Устройства создания графической информации (графический планшет) – используются для создания и редактирования графических объектов, ввода рукописного текста и преобразования его в текстовый формат.

· Устройства для создания музыкальной информации (музыкальные клавиатуры, вместе с соответствующим программным обеспечением) – позволяют учащимся создавать музыкальные мелодии, аранжировать их любым составом инструментов, слышать их исполнение, редактировать их.

· Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; цифровой микроскоп; аудио и видео магнитофон – дают возможность непосредственно включать в учебный процесс информационные образы окружающего мира. В комплект с наушниками часто входит индивидуальный микрофон для ввода речи учащегося.

· Датчики (расстояния, освещенности, температуры, силы, влажности, и др.) – позволяют измерять и вводить в компьютер информацию об окружающем мире.

· Управляемые компьютером устройства – дают возможность учащимся освоить простейшие принципы и технологии автоматического управления (обратная связь и т. д.), одновременно с другими базовыми понятиями информатики.

Перечень используемых в курсе компьютерных программ

· Операционная система.

· Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

· Антивирусная программа.

· Программа-архиватор.

· Клавиатурный тренажер.

· Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

· Звуковой редактор.

· Система оптического распознавания текста.

· Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

2.7. Перечень используемых ЦОР

· электронный учебник «Анатомия компьютера» (MAUS Software Институт проблем искусственного интеллекта под ред. ),1998;

· учебная книга «Роботландия» - Роботландский сетевой Университет, 1999;

· электронный учебник «Компьютерный практикум»/ Под. ред. – Лаборатория Базовых Знаний, 2001;

· электронный учебник «HTML – конструирование»/ Под. ред. – Роботландский сетевой Уневерситет, 1999;

· мультимедийные учебники по офисным приложениям: TeachPro MS Excel 2000, TeachPro MS Word 2000, TeachPro MS Access 2000 – 1C: Мир компьютера, 2002;

· серия «практический курс по информационным технологиям»:MS Windows XP, MS Word - Кирилл и Мефодий, 2003;

· учебная книга «Мир информатики 1 – 4 год обучения» - Кирилл и Мефодий, 2003;

· ваш Репетитор «Информатика 7 – 11 классы» - Технологии и Дистанционное Обучение, 2003;

· интерактивный задачник «Информатика 9-11 классы» - Новый Диск «Интерактивная линия», 2004;

· эксресс-подготовка к экзамену «Информатика 9-11 классы» - Новая школа, 2006.

2.8. Рекомендуемая литература, используемая для подготовки программы:

· Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика.классы. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

· Научно – методический журнал «Информатика и образование» №4 – 2004, №1,2,3,4,5,6 – 2005

· Программа по информатике/ Под ред. . – СПб.:Питер, 2007.

Рекомендуемая литература для учащихся:

· Информатика: Учебник по базовому курсу 8, 9 классы. М.:/ Под ред. И др.- Лаборатория Базовых Знаний, 2006.

· Информатика и информационные технологии 8 классы/Под ред. . – М.: ЛБЗ, 2005.

· Информатика. 7- 9 класс. /Под ред. . – СПб:Питер, 1999.

Дидактические средства:

· Информатика. Задачник-практикум 1 и 2 части/Под ред. И. Г Семакина. – М.: ЛБЗ, 2001.

· Раздаточные материалы, лабораторные работы, системы задач для организации изучения возможностей редакторов и практической работы за компьютером.

· Структурированный конспект базового курса./Под ред. ,-М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6 с углубленным изучением отдельных предметов»

г. Рубцовска Алтайского края

Утверждаю Директор школы _______________/ / «___» _________ 201__г.

Согласовано Зам. директор по УР _______________/ / «__»___________ 201__г.

Рассмотрено на заседании предметной кафедры протокол № ________ «__» ___________ 201__г.

Календарно-тематическое планирование уроков
по информатике и ИКТ
(информационным и коммуникационным технологиям)

Пропедевтический уровень

8 класс
35 часов (1 час в неделю)

Контрольных работ – 2

Практических работ – 11

Тестов - 2

Дата проведения		Вид занятий	Практика	Контроль знаний	Домашнее задание
фактическая	По плану	№ урока	Тема урока
	05.09	1	Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Информация и знания	Теория	Знакомство учеников с компьютерным классом. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе		Введение.
	12.09	2	Информация и знания. Восприятие информации человеком.	Теория			§1
	19.09	3	Информационные процессы	Теория	Работа с тренажёром клавиатуры		§1
	26.09	4	Как измерить информацию.	Теория			§2
	03.10	5	Содержательный подход. Решение задач	Теория + практика	Кроссворд по теме «Человек и информация»		§3
	10.10	6	Алфавитный подход. Решение задач. Единицы измерения информации	Теория			§4
	17.10	7	Тренировочный тест к главе 1 «Человек и информация»	Контроль
	24.10	8	Контрольная работа № 1. «Измерение информации»	Контроль		Итоговая КР к главе 1 «Человек и информация»
	31.10	9	Назначение и устройство компьютера.	Теория	Кроссворд по теме «Первое знакомство с компьютером»		§ 5
	14.11	10	Компьютерная память	Теория			§ 6
	21.11	11	Устройство персонального компьютера и его основные характеристики	Теория	Знакомство с комплектацией устройства персонального компьютера, подключение внешних устройств.		§ 7, 8
	28.11	12	Программное обеспечение компьютера. Системное ПО и системы программирования				§9,10
	05.12	13	Файлы и файловая структура. Пользовательский интерфейс.				§11-12
	12.12	14	Файловая система	Практика	Работа с файловой структурой операционной системы. Выполнение практического задания №1 «Файлы и файловые структуры»
	19.12	15	Контрольная работа № 2. Тест «Устройство компьютера».	Контроль		Итоговый тест к главе 2 «Устройство компьютера»
	26.12	16	История развития вычислительной техники.	Семинар
	16.01	17	Текстовая информация и компьютер Представление текстов в памяти компьютера.	Теория + практика	Работа с кодировочными таблицами. Выполнение практического задания №2«Тексты в компьютерной памяти»		§13 Д/з№10
	23.01	18	Текстовые редакторы и текстовые процессоры. Правила ввода текста	Теория + практика	Сохранение и загрузка файлов. Основные приемы ввода и редактирования текста. Выполнение практического задания № 3		§14, 15
	30.01	19	Текстовые редакторы и текстовые процессоры. Редактирование	Практика	Использование буфера обмена для копирования и перемещения текста. Режим поиска и замены. Выполнение практического задания № 4.		§15
	06.02	20	Текстовые редакторы и текстовые процессоры. Форматирование	Практика	Работа со шрифтами, приёмы форматирования текста. Печать документа. Выполнение практического задания №5.		§16
	13.02	21	Дополнительные возможности текстового процессора. Таблицы	Теория + практика	Работа с таблицами. Выполнение практического задания № 6		§16
	20.02	22	Дополнительные возможности текстового процессора. Таблицы	Практика	Работа с таблицами. Выполнение практического задания № 6		§ 17
	27.02	23	Текстовые редакторы и текстовые процессоры. Творческий проект. Создание иллюстрированного журнала «Приглашение к путешествию»	Практика + контроль	Орфографическая проверка текста. Выполнение итогового практического задания № 7.		§13-17
	06.03	24	Текстовые редакторы и текстовые процессоры. Творческий проект. Создание иллюстрированного журнала «Приглашение к путешествию»	Практика + контроль	Выполнение итогового практического задания № 7.
	13.03	25	Графическая информация и компьютер Компьютерная графика и области её применения. Понятие растровой и векторной графики	Теория			§18,21
	20.03	26	Графические редакторы растрового типа	Практика	Работа с растровым графическим редактором Выполнение практического задания № 8		§20
	03.04	27	Векторная графика	Практика	Работа с векторным графическим редактором Выполнение практического задания № 9		§21
	10.04	28	Технические средства компьютерной графики	Теория		Кроссворд по теме «графическая информация и компьютер»	§19
	17.04	29	Технология мультимедиа Понятие мультимедиа. Компьютерные презентации	Теория			§23
	24.04	30	Компьютерные презентации	Практика	Создание презентации с использованием текста, графики и звука. Выполнение практического задания №10		§26
	01.05	31	Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа	Теория + практика	Запись звука и изображения с использованием цифровой техники. Создание презентации с применением записанного звука и изображения (либо с созданием гиперссылок). Выполнение итогового практического задания №11	Тренировочный тест к главе 4 «Графическая информация и компьютер» и главе 5 «Технология мультимедиа»	§24-25
	08.05	32	Итоговое тестирование к главе 4 «Графическая информация и компьютер» и главе 5 «Технология мультимедиа»	Контроль
	15.05	33	Резерв
	22.05	34	Резерв
	29.05	35	Резерв