Основная общеобразовательная программа начального общего образования (стр. 14 )

1. Управление учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом учреждения и локальными актами.

2. Управление учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления. Высшим органом управления школой является педагогический совет, форма самоуправления – Педагогический совет. Непосредственное управление учреждением осуществляет директор. Форма управления вертикальная с привлечением коллегиальных органов управления.

Управленческая деятельность администрации школы направлена на достижение эффективности и качества образовательного процесса, на реализацию целей образования.

3. Административные обязанности распределены согласно Устава, штатного расписания. Функциональные обязанности четко распределены согласно тарифно-квалификационным требованиям.

Грамотное распределение функциональных обязанностей обеспечивает автономное управление каждого структурного подразделения, персональную ответственность руководителей подразделения за результативность труда.

4. Формы координации: годовой план работы школы; циклограмма работы; совещания при директоре.

5. Информационные технологии, компьютерная и ксероксно-копировальная техника используются в управленческой деятельности для получения информации, нормативно-правовых документов по электронной почте; организации совместной деятельности сотрудников школы с целью разработки согласованных планов работы и их исполнение; составления расписания урочной и внеурочной деятельности учащихся; создания базы данных обучающихся и т. д.

6. При введении ФГОС общего образования создаются рабочие группы.

Условия реализации Основной образовательной программы начального общего образования.

Условия, необходимые для реализации основной общеобразовательной программы – совокупность факторов, оказывающих влияние на эффективность и результативность образовательной программы:

Кадровые условия – совокупность требований к кадровому составу соответствующего образовательного учреждения, включающих требования к укомплектованности образовательного учреждения квалифицированными педагогическими, руководящими и иными работниками, к уровню их квалификации, а также к организации непрерывного профессионального развития через систему повышения квалификации и самообразование;

Коллектив педагогических работников МКОУ СОШ с. Ныр отличает стремление к совершенствованию содержания, форм и методов педагогической деятельности. Педагоги совершенствуют условия для получения учащимися качественного образования, сохранения здоровья учащихся, их воспитания и развития, владеют современными технологиями, применяют в своей деятельности современные информационно-коммуникативные технологии, ставят перед собой высокие цели, ориентированы на самосовершенствование.

Укомплектованность педагогическими кадрами – 100 %.

Педагогический стаж

Год	1 – 3 года	3 – 10 лет	10 – 20 лет	свыше 20 лет	Пенсионеры по возрасту
	1	2	3	13	1

Уровень образования

Год	Всего педагогических работников
Высшее	Незакончен-ное высшее	Среднее специ-альное	Сред-нее
	20	14	-	5	1

В школе осуществляется непрерывность профессионального развития педагогов – каждые 5 лет они повышают свою квалификацию на курсах ИРО г. Кирова. За последние два года увеличилось число педагогических работников, использующих компьютерные технологии на уроках и внеклассных мероприятиях.

80% педагогов прошли курсы по ИКТ (на базе ИРО Кировской области).

Курсовая подготовка педагогического коллектива

Курсы ПК	Количество педагогов	Всего за 5 лет
		2009-2010
	100% (инновацион - ная эксперимент. площадка на базе ОУ)	45%	40%	59%	30%	90%

Количество аттестованных учителей

Всего прошли аттестацию	Присвоены категории
чел.	%	Высшая	Первая	Вторая	на соответствие
18 из 20	90%	5(25%)	8(40%)	3(15%)	2(10%)

Награждение педагогических кадров

	Всего имеют поощрения и награждения	В том числе
	Чел.	%	Грамоты РУО	Дипломы «Лучший по профессии»	Грамоты Администрации района	Грамоты Департамента образования	Грамоты Управления отдела по социольным вопросам	Отраслевые награждения
«Отличник просвещения», «Почетный работник ОО РФ»,	Грамота МО РФ
20	90%	17 (74%)	7 (31%)	11 (48%)	6 (26%)	8 (35%)	6 (26%)	3 (10%)

Для реализации основной образовательной программы начального образования имеется коллектив специалистов, выполняющих функции

№/п	Специалисты	Функции	Количество специалистов в начальной школе
1.	учитель	Организация условий для успешного продвижения ребенка в рамках образовательного процесса	3
2.	психолог	Помощь педагогу в выявлении условий, необходимых для развития ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями	1
3.	библиотекарь	Обеспечивает интеллектуальный и физический доступ к информации, участвует в процессе воспитания культурного и гражданского самосознания, содействует формированию информационной компетентности уч-ся путем обучения поиску, анализу, оценке и обработке информации	1
4.	Педагог дополнительного образования	Обеспечивает реализацию вариативной части ООП НОО	1
7.	Административ-ный персонал	Обеспечивает для специалистов ОУ условия для эффективной работы, осуществляет контроль и текущую организационную работу	3

Кадровый состав, обеспечивающий реализацию основной образовательной программы начального общего образования.

№ п/п	Должность	Ф. И.О.	Наличие квалификацион-ной категории
1	Директор		высшая
2	Заместитель директора по учебной работе	.	высшая
3	Заместитель директора по воспитательной работе	.	высшая
4	Завхоз
5	библиотекарь		первая
6	Учитель начальных классов		Первая вторая -
7	Учитель физической культуры		первая
8	Учитель иностранного языка (английский)
9	Педагог - психолог		-

Педагоги дополнительного образования