Программа обучения по дисциплине (Syllabus) «Культура Древнего мира» (стр. 1 )

Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus)

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/37

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова

Факультет Истории и права

Кафедра философии и культурологии

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Syllabus)

«Культура Древнего мира»

для студентов специальности 050204 Культурология

Павлодар

Лист утверждения программы обучения по дисциплине (Syllabus)

Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/38

УТВЕРЖДАЮ Декан ФИП ___________ «___»_____________201__г.

Составитель: старший преподаватель

Кафедра философии и культурологии

Программа обучения по дисциплине (Syllabus)

«Культура Древнего мира»

для студентов заочной формы обучения специальности 5В020400 - культурология

Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утверждённой

«____» _________201___г.

Рекомендована на заседании кафедры от «___»____________201___ г.

Протокол №_____.

Заведующий кафедрой ______________ «____» _______201___ г

Одобрена учебно-методическим советом факультета истории и права

«_____»______________201_ г. Протокол №____

Председатель УМС ________________ «____» ________201__г

1 Сведения о преподавателях и контактная информация

Ержанов Етыс Ахметович – магистр философии, старший преподаватель (лекции, практические занятия, СРСП).

Кафедра философии и культурологии находится в А корпусе (адрес), аудитория 535, контактный телефон 673683 (вн. 1153).

2 Данные о дисциплине

Культура Древнего мира - дисциплина госкомпонента, направленная на овладение студентами знаниями по истории культуры. Изучение дисциплины должно способствовать развитию аналитического мышления у студентов, воспитывать моральные и нравственные качества как в себе, так и в потенциальной профессиональной деятельности.

3 Трудоемкость дисциплины

Семестр	Количество кредитов	Количество контактных часов по видам аудиторных занятий	Количество часов самостоятельной работы студента	Формы контроля
всего	лекции	практические	лабораторные	студийные	индивидуальные	всего	СРСП
1	3	135	12	6	-	-	-	117	9	зачет
Всего	3	135	12	6	-	-	-	117	9	зачет

4 Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины – Подготовка специалистов в области философских, исторических, культурологических дисциплин в рамках вузовского образования и задача применения этих знаний на практике невозможна без общей и специальной культурологической подготовки студентов. Для этого в качестве обязательного предмета изучения вводится дисциплина «Культура Древнего мира».

Задачи изучения дисциплины

В процессе изучения данной дисциплины студент должен

а) знать историю становления и основные исторические этапы развития данной дисциплины;

б) ознакомиться с одним из самых интересных и познавательных предметов из цикла гуманитарных дисциплин;

в) разви вать способность и интерес к творческой деятельности, потребность в самоуглублении своих знаний, выработке собственной позиции.

Изучение этой дисциплины способствует:

- формированию знаний и представлений о достижениях культуры

древних цивилизаций;

- пониманию связи прошлых времен с настоящим и предвидению

будущего;

- развитию потребности в непрерывном самообразовании;

- развитию личностной мировоззренческой позиции, установки на

личные достижения в любом виде деятельности.

5 Требования к знаниям, умениям и навыкам

В процессе изучения данной дисциплины студент должен

а) знать историю становления и основные исторические этапы развития данной дисциплины;

б) ознакомиться с одним из самых интересных и познавательных предметов из цикла гуманитарных дисциплин;

в) развивать способность и интерес к творческой деятельности, потребность в самоуглублении своих знаний, выработке собственной позиции.

6 Пререквизиты учебной дисциплины.

Изучение дисциплины «Культура Древнего мира» в силу своей специфики ограничено географическими, временными, пространственными рамками, но является важнейшей частью изучения культуры и цивилизаций мира. Поэтому при освоении этого курса надо опираться на все имеющиеся на данный момент у студентов знания обществоведческих дисциплин, обладать общей культурой и способностями, иметь установку и навыки самостоятельной работы с источниками, научной и учебной литературой.

7 Постреквизиты учебной дисциплины.

Изучение курса «Культура Древнего мира» предполагает обращение к таким дисциплинам, как «История Древнего мира», «История философии», «Этнография», «История педагогики», «Литературоведение», которые вводят студента в пространство данных гуманитарных наук, расширяют его представление о широком контексте рассмотрения феномена культуры, даже в ограниченных временных промежутках человеческой истории, устанавливают связь предмета этих дисциплин с предметными объектами данной дисциплины, способствуют развитию личностного мировоззрения и методов оптимального познания и способов мышления, развивают культуру диалога.

8. Тематический план дисциплины

№	Наименование тем	Количество часов по видам занятий
Лекции	Практические.	Лабораторные	Студийные	Индивидуальные	СРС
1.	Содержание предмета. Введение	0.5	0.5	-	-	-	7
2.	Раздел 1 Древний мир как культурная целостность Признаки высокой культуры и развития цивилизации	0.5	-	-	-	-	7
3.	Древние культуры III тысячелетия до н. э. эпохи Хараппы и «Керамического неолита» (Чатал-Гуюк, Иерихон, Мохенджо-Даро и др.)	0.5	0.5	-	-	-	8
4.	1 раздел. Культура Древнего Египта: особенности развития, письменность, религия, предфилософия	1	0.5	-	-	-	8
5.	Культура Месопотамии: письменность, мифология и развитие религии	0.5	0.5	-	-	-	8
6	Основные этапы истории религии и культуры Древнего Китая	1	0.5	-	-	-	8
7	Основные этапы истории религии и культуры Древней Индии	1	0.5	-	-	-	8
8	Культура Древнего Ирана	1	0.5	-	-	-	8
9	Древнееврейская культура: становление культурной целостности	1	0.5	-	-	-	8
10	2 раздел. Духовная и материальная культура: искусство, наука и образовательные системы цивилизаций древнего мира Искусство Древнего Египта и Месопотамии (Шумера и Аккада, Вавилона и Ассирии)	1	-	-	-	-	8
11	Духовная культура в Египте и Месопотамии	1	0.5	-	-	-	8
12	Духовная культура Древнего Китая: искусство, наука, философия и воспитательно-образовательная система	1	0.5	-	-	-	8
13	Искусство Древней Индии и Древнего Ирана	1	0.5	-	-	-	8
14	Ведические религии и буддизм в древнеиндийской образовательно-воспитательной традиции	0.5	0.5	-	-	-	8
15	Радикальный монотеизм и педагогическое значение Талмуда в древнееврейской культуре	0.5	-	-	-	-	7
ИТОГО:	12	6	-	-	-	117