Тематическое планирование по математике:

№

Тема урока/

количество часов

Планируемый предмет-

ный результат

Планируемая деятельность

(как результат)

Вид контроля, измерители

Дата проведения

Многозначные числа. 5ч

1

Десятичная система счисления

Знать особенности построения десятичной системы счисления, названия разрядов.

Уметь представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых.

Текущий + -

Комментирование

2.09

2

Чтение многозначных чисел

Знать:

– название, последовательность и запись чисел от 0 до 1000000;

– классы и разряды.

Уметь:

– читать многозначное число путем разбивки его записи на классы;

Текущий + -

Игра «Рыболовы»

3.09

3

Запись многозначных чисел

– записывать многозначное число цифрами после предварительного определения числа цифр в каждом классе;

текущий

+ -

Арифмет. диктант

4.09

4

Сравнение многозначных чисел

– сравнивать многозначные числа

Текущий +-

Игра «Соседи»

7.09

5. Чтение, запись и сравнение многозначных чисел. Самостоятельная работа.

Итоговый. «Оценка знаний» стр. 2

8.09

Тематическое планирование по математике:

№

Тема урока/

количество часов

Планируемый предмет-

ный результат

Планируемая деятельность

(как результат)

Вид контроля, измерители

Дата проведения

Устные и письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел. 25 час.

1-2

Устные приемы сложения трехзначных чисел. Повторение.

Повторение устных и письменных приемов сложения чисел (в том числе поразрядное сложение).

Вводный. + - арифм. Диктант.

9.09

10.09

3-4

Письменные приемы сложения трехзначных чисел. Повторение.

Повторение устных и письменных приемов сложения чисел (в том числе поразрядное сложение).

Вводный + -

Самостоятельная работа 1.

14.09

15.09

5-6

Сложение многозначных чисел в пределах миллиона.

Знать и уметь применять алгоритм письменного сложения многозначных чисел.

Уметь:

– переносить умение складывать числа в пределах 1000 на область многозначных чисел до миллиарда;

– выполнять проверку сложения перестановкой слагаемых.

Текущий

комментирование

16.09

17.09

7.

Сложение многозначных чисел в пределах миллиона.

Скорость вычислений.

Итоговый. Самостоятельная работа 2.

21.09.

8.-9

Устные приемы вычитания трехзначных чисел. Повторение.

Повторение устных и письменных приемов сложения чисел (в том числе поразрядное сложение).

Вводный арифм. Диктант +-

22.09

23.09

10-11

Письменные приемы вычитания трехзначных чисел. Повторение.

Повторение устных и письменных приемов сложения чисел (в том числе поразрядное сложение).

Вводный + -

Самостоятельная работа 3.

24.09

28.09

12-13

Вычитание многозначных чисел в пределах миллиона.

Знать и уметь применять алгоритм письменного вычитания многозначных чисел.

Уметь:

– переносить умение вычитать числа в пределах 1000 на область многозначных чисел до миллиарда;

– выполнять проверку вычитания сложением.

Текущий

комментирование

29.09

30 .09

14.

Вычитание многозначных чисел в пределах миллиона.

Скорость вычислений.

Итоговый. Самостоятельная работа 4.

1.10

15-16.

Решение примеров в несколько действий, содержащих сложение и вычитание многозначных чисел.

Знать порядок действий

Уметь правильно оформлять запись работы

Текущий сверка с образцом

5.10

6.10

17.

Сложение и вычитание много-
значных чисел

Знать приемы сложения и вычитания много-
значных чисел в пределах миллиарда.

Уметь:

– использовать свойства сложения и умножения при выполнении вычислений;

– решать текстовые задачи арифметическим способом

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание многозначных чисел» Оценка знаний. стр 211-213.

7.10

18.

Работа над ошибками.

Знать основные виды ошибок по теме.

Уметь объяснять причину ошибки.

Выборочный.

8.10

19

Индивидуальная работа по теме.

Знать причины пробелов в знаниях

Уметь выполнять действия с помощью дополнительных справочных и опорных материалов

Индивидуальный

12.10

20-25.

Резерв учебного времени в случае достаточного уровня усвоения темы.

Тематическое планирование по математике:

№

Тема урока/

количество часов

Планируемый предмет-

ный результат

Планируемая деятельность

(как результат)

Вид контроля, измерители

Дата проведения

Прямоугольный параллелепипед (куб). (Использование резерва учебного времени) .6 часов.

1.

Прямоугольный параллелепипед (куб).

Знать особенности куба.

Изготовление развертки куба на клетчатой бумаге

Практическая работа.

13.10

2.

Прямоугольный параллелепипед (куб).

Особенности работы на нелинованной бумаге с помощью лекала.

Склеивание модели прямоугольного параллелепипеда по его развертке.

Практическая работа.

14.10

3-4

Изготовление игрушки на кубической основе. «Корова»

Построение развертки куба на нелинованной бумаге.

Практическая работа.

15.10.

19.10

5-6

Модель экскаватора.

Построение развертки куба на нелинованной бумаге.

Практическая работа.

20.10.

21.10