Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus) |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/37 |
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Факультет химических технологий и естествознания
Кафедра биологии и экологии
программа обучения по дисциплине
(Syllabus)
Лесная ботаника
для студентов специальности 5В080700 «Лесные ресурсы и лесоводство»
Павлодар
Лист утверждения программы обучения по дисциплине (Syllabus) |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/38 |
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета химических
технологий и естествознания
_____________
«____»_____________ 2010 г.
Составитель: профессор, к. б.н. _______
Кафедра биологии и экологии
Программа обучения по дисциплине (Syllabus)
Лесная ботаника
для студентов очной формы обучения специальности 5В080700 «Лесные ресурсы и лесоводство»
Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утвержденной «___» _____ 2009 г.
Рекомендована на заседании кафедры от «20» _08_2010 г. Протокол № 1
Заведующий кафедрой ____________ «20» г.
Одобрена учебно-методическим советом факультета химических технологий и естествознания «25» __08__ 2010 г. Протокол № _1__
Председатель УМС __________ «25» г.
СОГЛАСОВАНО
Заведующий кафедрой агротехнологии__________ «26» г.
1 Сведения о преподавателе и контактная информация
Кандидат биологических наук, профессор
Кафедра биологии и экологии находится в главном (А) корпусе по адресу:
аудитория А 356. Приемные часы: с 10 час. 00 мин. до 15 час. 00 мин.
2 Данные о дисциплине
Лесная ботаника– наука о лесных растениях, о многообразии растительного мира, о внешнем и внутреннем строении вегетативных и генеративных органов растений, о способах их размноже - ния, распространения, развития в связи с условиями существования. Лесная ботаника изучает классификацию и эволюцию растений и их практическое использование.
3 Трудоемкость дисциплины
Семестр | Количество кредитов | Количество контактных часов по видам аудиторных занятий | Количество часов самостоятельной работы студента | Формы контроля | |||||
всего | лекции | лабораторные | студий-ные | практические | всего | СРСП | |||
1 | 30 | 15 | 7,5 (15) | - | 7,5 | 60 | 24 | Экзамен | |
Всего общая трудоемкость дисциплины | 90 |
4 Цель и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины является профессиональная подготовка будущих специалистов лесного хозяйства в области морфологии, анатомии, систематики и биологии древесных и травянистых растений лесных экосистем, обучение студентов знаниям, умениям и навыкам, необходимым им для последующего изучения специальных дисциплин.
Задачи дисциплины - «Лесная ботаника»
В результате изучения данной дисциплины студенты должны:
иметь представление:
- о разнообразии растений, их морфологическом и анатомическои строении, размножения, систематики, закономерностей формирования, эволюции и классификации растительного мира;
- о взаимосвязях существующих между растениями и окружающей их средой;
- о значения растений в функционировании биосферы и в жизни человека, о путях их охраны;
- о основных элементах экологии, геоботаники и фитогеографии;
- о теоретических положенияхх и практических навыках по увеличению производительности и улучшению качественного состава лесов на основе знаний учения о растительном покрове, биологических особенностей и структуры деревьев и кустарников.
5 Требования к знаниям, умениям и навыкам
В результате изучения Лесной ботаники студент должен знать:
- Растительный мир как составную часть биосферы Земли.
- Космическую роль зеленых растений. Роль растений в природе, народном хозяйстве и в жизни человека.
- Растительные ткани, принципы их классификации, формирование, функции, строение, продолжительность существования и распределение в органах растений.
- Строение и развитие семени, зародыша и проростка.
- Корень и корневые системы.
- Побег, его характеристику Лист как боковой орган побега. Стебель как ось побега. Нарастание и ветвление, образование системы побегов. Специализацию и метаморфоз побегов. Соцветие как специализированную часть системы побегов.
- Воспроизведение и размножение растений. Вегетативное размножение. Спороношение у растений. Половой процесс у растений. Циклы воспроизведения. Семенное размножение. Цветок. Андроцей. Гинецей. Опыление и оплодотворение у цветковых растений. Плоды.
- Экологические группы и жизненные формы растений.
- Возрастные и сезонные изменения у растений.
- Лесообразующие виды древесных растений, произрастающих на территории Казахстана и СНГ.
- Лесообразующие виды древесных растений, интродуцированные в Казахстане.
- Современные направления систематики растений.
- Систематические группы растений.
- Таксономические категории, применяемые в современной систематике растений.
- Низшие и высшие растения как основные образователи современного растительного покрова.
- Конкретные растения, в которых воплощаются особенности строения группы как объединения видов и вышестоящих систематических категорий.
Студент должен уметь:
- Анализировать изучаемый материал, выделять главное, сравнивать, устанавливать причины и следствия наблюдаемых явлений, делать правильные обобщения и выводы.
- Разбираться в многочисленных и разнообразных морфологических, анатомических и систематических признаках растений.
- Работать с учебной и научной литературой.
- Правильно обращаться с лабораторной техникой.
- Самостоятельно готовить большинство ботанических препаратов и фиксировать результаты своих наблюдений.
- Понимать принципы научного и учебного рисунков и владеть общими приемами рисования.
- Проводить сравнительно-морфологический анализ тела растений.
- Наблюдать за ростом, развитием, цветением, плодоношением, размножением растений. Устанавливать зависимость формы и строения растений от внешних условий, управлять растениями в процессе их развития, отражать сделанные наблюдения в рисунках, схемах, фотографиях, таблицах, а также в описаниях.
- Собирать ботанический материал, обрабатывать его, определять растения.
составлять гербарий по систематическим группам растений, иметь ясное представление о месте в системе определенных растений;
- Монтировать растения, изготавливать ботанические коллекции.
- Использовать на практике хозяйственно важные свойства представителей различных групп растений.
- Проводить подбор ассортимента древесных видов растений в соответствии с их экологией.
- Принимать меры по сохранению видов древесных растений, вошедших в «Красную книгу».
- Проводить оценку и подбор ассортимента деревьев, кустарников и травянистых растений для озеленения городов и населенных мест.
6 Пререквизиты
Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, приобретенные при изучении следующих дисциплин: «Экология», «Цитология», «Гистология». «Элементы оптики» из курса Физики.
7 Постреквизиты
Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины необходимы для освоения следующих дисциплин: «Дендрология», «Лесные культуры», «Лесоводство», «Озеленение населенных пунктов».
8 Тематический план
№ п/п | Наименование тем | Количество часов | |||
Лекции | Лабор. | Практ. | СРС | ||
1 | Предмет, задачи, методы и история лесной ботаники. Значение и охрана растительного мира | 1 | 4 | ||
2 | Растительные ткани | 1 | |||
3 | . Основы эволюционного развития формы тела растений. Вегетативные и генеративные органы растений. Морфология вегетативных органов (Побег. Стебель. Лист) | 1 | 1 | 4 | |
4 | Морфологическое и анатомическое строение корня. Корневые системы. Филогенез корня. Метаморфозы корня | 1 | 1+(1) | 1 | 4 |
5 | Классификация растений по типам побегов и продолжительности жизни (жизненные формы растений) | 1 | |||
6 | Морфология генеративных органов растений (цветка, андроцея, гинецея, соцветия, плода). Анатомическое строение генеративных органов растений (андроцея и гинецея) | 1 | 1+(1) | 1 | 4 |
7 | Бесполое, вегетативное и половое размноже - ние растений | 1 | |||
8 | Система живой природы и растительного мира. Прокариоты: Царство Дробянки (Бактерии). Отдел сине-зеленые водоросли. Эукариоты: Отделы водорослей: красные, зеленые, диатомовые, бурые, золотистые, пиррофитовые. желто-зеленые, эвгленовые, харовые | 1 | 1+(1) | 4 | |
9 | Царство Грибы. Отделы: Низшие грибы и Высшие грибы. Отдел Слизивики. Отдел Лишайники | 1 | 1+(1) | 1 | 4 |
10 | Высшие споровые растения: Отделы: Ринио –фиты, Псилотовые, Моховидные. Плауновид –ные, Хвощевидные, Папоротниковидные | 1 | 4 | ||
11 | Семенные растения. Отдел Голосеменные. Классы: Семенные папоротники, Саговнико - вые, Беннеттитовые, Гнетовые, Гингковые, Хвойные | 1 | 4 | ||
12 | Семенные растения. Отдел Покрытосеменные. Класс Двудольные | 2 | 1+(1) | 1 | 4 |
13 | Семенные растения. Отдел Покрытосеменные. Класс Однодольные | 1 | 0,5+(0,5) | 0,5 | 4 |
14 | Элементы экологии, геоботаники и фитогеографии | 1 | 4 | ||
Итого часов за год | 15 | 7,5 (15) | 7,5 | 60 | |
Всего по дисциплине | 90 |
9 Краткое описание дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
