Тема 1. Предмет и задачи физиологии. Методы физиологических исследований (стр. 3 )

A. Реполяризации

B. Реверсполяризации

C. Деполяризационного следового потенциала

D. Деполяризации

E. Гиперполяризационного следового потенциала

9. Экспериментальное обследование мембранных ионных токов в динамике развития потенциала действия показало, что ионный ток, обуславливающий фазу реполяризации, есть

A. Активным калиевым

B. Пассивным натриевым

C. Пассивным калиевым

D. Активным натриевым

E. Активным хлорным

10. Необходимо в эксперименте оценить уровень возбудимости ткани. Для этого ценесообразно определить величину:

A. Порога деполяризации

B. Потенциала покоя

C. Длительности потенциала действия

D. Амплитуду потенциала действия

E. -

4.2. Ситуационные задачи

1. Нервное волокно, помещенное в безсолевую среду, не возбуждается при раздражении какой-либо силы. Объясните почему.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Возникновение потенциала действия объясняется мембранно-ионными механизмами. Какой опыт послужил этому доказательством? Назовите имена его авторов.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 5: Раздражающее действие постоянного тока на возбудимые

ткани.

1. Теоретические вопросы к занятию.

1.1. Изменения мембранного потенциала при действии постоянного электрического тока как раздражителя.

1.2. Значение параметров электрических стимулов для возбуждения клетки (направление, сила, длительность, скорость нарастания импульса).

1.3. Физический и физиологический электротон.

1.4. Полярный закон.

1.5. Локальный ответ. Критический уровень деполяризации. Порог деполяризации как мера возбудимости.

1.6. Катодическая депрессия. Аккомодация тканей.

1.7. Зависимость между силой и веременем действия раздражителя. Реобаза. Полезное время. Хронаксия.

1.8. Действие постоянного тока на возбудимые ткани, использование его в клинической практике (гальванизация, фармакологический электрофорез, обезболивание).

1.9. Значение законов раздражения для физиотерапии и электродиагностики.

1.10. Роль микротоков в развитии патологии в ротовой полости (гальванизм).

1.11. Тестирование по системе „Крок-1”.

1.12. Ситуационные задачи.

2. Практическая работа.

Тема: Зависимость между силой и временем действия раздражения

Цель работы: усвоить механизмы раздражающего действия электрического тока на живую ткань.

Оснащение: ножницы, пинцет, зонд, пробковая дощечка, электростимулятор, салфетки, раствор Рингера. Объект исследования – лягушка.

Самостоятельная работа студентов.

1. Приготовление препарата.

Приготовить препарат - реоскопическую лапку лягушки. Прикрепить рескопическую лапку за коленный сустав к пробковой дощечке. Нерв поместить на электроды, подсоединённые к электростимулятору. Предохранять высыхание нерва путем орошения его раствором Рингера.

2. Определение силы стимула в зависимости от времени действия раздражения.

Электростимулятор подключить к электросети, выставить наименьшие значения длительности и амплитуды стимула. Включить прибор, переключатель "вид работы" переключить на "внутр.". Постепенно увеличивать силу (амплитуду) стимулов до величины, при которой возникает минимальное сокращение реоскопической лапки. Повторить опыт при больших значениях длительности стимулов.

3. Рекомендации к оформлению результатов практической работы.

1. Полученные величины силы и длительности стимулов записать в таблицу:

№ опыта	Величина длительности стимула	Величина амплитуды стимула
1
2
3
4
5

2. Проанализировать полученные данные и построить график зависимости между силой раздражения и временем его действия, необходимым для возникновения возбуждения в реоскопической лапке.Сделать вывод о зависимости между силой и временем действия раздражения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Задания для самостоятельной работы и самоконтроля.

4.2. Тестирование по системе „Крок-1”:

1. Снижение физиологических свойств мышцы под катодом при длительном действии сильного постоянного тока это:

A. Катэлектротон

B. Анэлектротон

C. Катодическая депрессия

D. Физический электротон

E. Хронаксия

2. Что является основой аккомодации ткани?

A. Повышение амплитуды потенциалов действия

B. Исчезновение мембранного потенциала

C. Повышение проницаемости мембраны для Na+

D. Прекращение работы Са++-каналов

E. Инактивация Na+-каналов и повышение проницаемости мембраны для К+

3. Токи сверхвысокой частоты (СВЧ), применяемые в физиотерапии не вызывают возбуждение, а вызывают только тепловой эффект. Как можно объяснить это явление?

А. Стимул попадает в фазу субнормальной рефрактерности

В. Интенсивность стимула меньше пороговой величины

С. Стимул попадает в фазу абсолютной рефрактерности

D. Длительность стимула меньше полезного времени

Е. Развивается аккомодация

4. Минимальная сила, вызывающая максимальное сокращение мышцы, это:

A. Хронаксия

B. Реобаза

C. Полезное время

D. Минимальный порог раздражения

E. Максимальный порог раздражения

5. У пациента после повторного протезирования зубов возникла сухость и металический привкус во рту, извращение вкуса, воспаление слизистой языка и десен. Наиболее вероятной причиной является:

A. Явление гальванизма

B. Повреждение чувствительных нервных волокон

C. Применение некачественной пластмассы

D. Занесение инфекции

E. Повреждение вкусовых рецепторов

6. Пациент обратился к стоматологу с жалобами на металический вкус во рту и жжение языка после протезирования. Какие исследования необходимо провести с целью определения причины?

A. Гальванометрию

B. Мастикациографию

C. Окклюзиографию

D. Электромиографию

E. Рентгенографию

7. После того, как утром человек оденется, он постепенно перестает чувствовать одежду, происходит адаптация. Эти процессы на уровне рецепторов являются изменением проницаемости мембран к ионам:

А. Повышается проницаемость к ионам калия.

В. Снижается проницаемость к ионам калия.

С. Снижается проницаемость к ионам натрия.

D. Повышается проницаемость к ионам натрия.

E. Снижается проницаемость к ионам кальция.

8. На ткань действуют электрическим импульсом катодного направления, амплитуда которого равна 70% порога. Какие изменения мембранного потенциала это вызовет?

A. Частичная деполяризация

B. Гиперполяризация

C. Потенциал действия

D. Изменений не будет

E. -

4.3. Ситуационные задачи:

1. Как изменится электрический заряд мембраны клетки, если на неё подействовать допороговими раздражителями: 1) меньше половины порога; 2) больше половины порога? Ответ изобразите графически и объясните.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как изменится электрический заряд мембраны клетки, если на неё подействовать 1) пороговым и 2) сверхпороговым раздражителями. Ответ изобразите графически и объясните.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Определите величину мембранного потенциала покоя нерва, если критический уровень деполяризации составляет «- 50 мВ», а порог раздражения – 15 мВ. Нарисуйте биотоки нерва. Схематически обозначьте величины: критический уровень деполяризации (КУД), мембранный потенциал покоя (МПП), порог раздражения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________