Тема: «Пропедевтика внутрнней медицины как ведение в клнику внутренней медицины. Основные методы обследования больных. Этические и деонтологические аспекты» (стр. 3 )

10. Провести интерактивный фрагмент для закрепления материала.

Структурная схема лекции

Тема: «Основные симптомы и синдромы при бронхиальной астме и хроническом обструктивном заболевании легких»

1. Акцентировать внимание студентов на актуальности данной патологии вследствие высокой распространенности и прогноза

2. Освятить основные клинические симптомы синдромов бронхиальной обструкции, повышенной воздушности, легочной недостаточности, особенности жалоб, объективных данных, лабораторных и инструментальных методов диагностики

3. Показать основные походы к диагностике бронхиальной астмы на основе анализа этиологических, клинических, лабораторных и инструментальных признаков.

4. Представить основные клинические симптомы тяжелого обострения бронхиальной, акцентировать внимание на роли основных физикальных методов исследования и дополнительных инструментальных методов исследования для оценки тяжести клинических симптомов при различных степенях тяжести тяжелого обострения бронхиальной астмы.

5. Показать основные походы к диагностике хронического обструктивного заболевания легких на основе анализа этиологических, клинических, лабораторных и инструментальных признаков.

6. Акцентировать внимание на роли спирометрии в постановке диагноза обстрктивных заболеваний органов дыхания, представить основные спирометрические показатели и их изменения в разных клинических ситуациях.

7. Показать роль дополнительных инструментальных методов исследования (пульсовой оксиметрии, рентгенологических методов, компьютерной томографии, бронхологических методов диагностики) для проведения дифференциальной диагностики органической и функциональной обструкции.

8. Провести демонстрацию основных клинических симптомов бронхиальной астмы и ХОЗЛ на основе клинического примера или ситуационной задачи.

9. Провести интерактивный фрагмент для закрепления материала.

Структурная схема лекции

Тема: «ЭКГ - основной инструментальный метод обследования в кардиологии. Клинические и ЭКГ-признаки нарушений функции автоматизма и возбудимости»

1. Акцентировать внимание студентов на актуальности и информативности данного данного метода в диагностике заболеваний сердца и других внутренних органов.

2. Показать основные принципы классификации расстройств автоматизма и возбудимости

3. Представить основные причины, способствующие развитию нарушений функции автоматизма.

4. Освятить основные клинические и ЭКГ-симптомы синусовой тахикардии, синусовой брадикардии, синусовой аритмии, узловых ритмов, показать основные причинные факторы, особенности физикального обследования, инструментальных методов диагностики, диагностическое значения выявленных изменений.

5. Представить основные причины, способствующие развитию нарушений функции возбудимости.

6. Освятить основные клинические и ЭКГ-симптомы экстрасистолической аритмии, пароксизмальных тахикардий, мерцания и трепетания предсердий и желудочков, показать основные причинные факторы, особенности физикального обследования, инструментальных методов диагностики, диагностическое значения выявленных изменений.

7. Провести демонстрацию основных клинических симптомов нарушений автоматизма и возбудимости на основе клинического примера или ситуационной задачи.

8. Провести интерактивный фрагмент для закрепления материала.

Структурная схема лекции

Тема: «Симптомы и синдромы на основе исследования пульса и артериального давления, определения границ сердца и аускультации сердца».

1. Акцентировать внимание студентов на значении исследования пульса и основных изменений свойств пульса в диагностике основных синдромов.

2. Акцентировать внимание студентов на значении исследовани артериального давления, значении оффисного измерения артериального давления и основных нормативных показателях.

3. Ознакомить студентов с основными физикальными методами обследования больных, их диагностической ценностью для диагностики сердечно-сосудистых заболеваний.

4. Продемонстрировать клинический пример применения основных и дополнительных методов обследования больных.

5. Продемонстрировать значение перкуссии в диагностике заболеваний сердечно-сосудистой системы.

6. Раскрыть диагностическую ценность и основные синдромы при перкуссии границ сердца.

7. Значение аускультации сердца. Точки аускультации, места проэкции клапанов на грудную клетку.

8. Аускультация сердца в норме, изменение тонов сердца в патологии.

9. Продемонстрировать клинический пример оценки свойств пульса, границ сердца и аускультативной картины.

10. Провести интерактивный опрос студентов для закрепления материала лекции.

Структурная схема лекции

Тема: «Основные симптомы и синдромы при митральных пороках сердца»

1. Акцентировать внимание студентов на актуальности данной патологии вследствие высокой распространенности и прогноза

2. Представить сведения об этиологии и основных звеньях патогенеза ревматического поражения сердца.

3. Освятить информацию, касающуюся внутрисердечной и внесердечной гемодинамики при митральном стенозе и недостаточности митрального клапана

4. Освятить основные клинические симптомы при митральном стенозе и митральной недостаточности, особенности жалоб при декомпенсации порока, объективных данных, лабораторных и инструментальных методов диагностики

5. Освятить основные лабораторные и инструментальные результаты методов диагностики при митральных пороках сердца, акцентировать внимание на роли ультразвукового обследования сердца для диагностики вида, тяжести митрального порока сердца

6. Показать значение ЭКГ-диагностики и рентгенологического обследования в диагностике митральных пороков сердца.

7. Провести демонстрацию основных клинических симптомов митрального стеноза и митральной недостаточности на основе клинического примера или ситуационной задачи.

8. Провести интерактивный фрагмент для закрепления материала.

Структурная схема лекции

Тема: «Основные симптомы и синдромы при аортальных пороках сердца, недостаточности трехстворчатого клапана»

1. Акцентировать внимание студентов на актуальности данной патологии вследствие высокой распространенности и прогноза

2. Представить сведения об этиологии и основных звеньях патогенеза ревматического поражения сердца.

3. Освятить информацию, касающуюся внутрисердечной и внесердечной гемодинамики при аортальном стенозе и недостаточности аортальных клапанов, трикуспидальной недостаточности

4. Освятить основные клинические симптомы при аортальном стенозе и аортальной недостаточности, трикуспидальной недостаточности, особенности жалоб при декомпенсации пороков, объективных данных, лабораторных и инструментальных методов диагностики

5. Освятить основные лабораторные и инструментальные результаты методов диагностики при аортальных пороках сердца и трикуспидальной недостаточности, акцентировать внимание на роли ультразвукового обследования сердца для диагностики вида, тяжести митрального порока сердца

6. Показать значение ЭКГ-диагностики и рентгенологического обследования в диагностике аортальных пороков сердца и трикуспидальной недостаточности.

7. Провести демонстрацию основных клинических симптомов митрального стеноза и митральной недостаточности на основе клинического примера или ситуационной задачи.

8. Провести интерактивный фрагмент для закрепления материала.

Структурная схема лекции

Тема: «Основные симптомы и синдромы при ишемической болезни сердца. Клинические признаки острого инфаркта миокарда и стенокардии»

1. Акцентировать внимание студентов на актуальности данной патологии вследствие высокой распространенности и прогноза

2. Представить сведения об этиологии и основных звеньях патогенеза ишемической болезни сердца

3. Освятить информацию, касающуюся классификации ишемической болезни сердца

4. Освятить основные клинические симптомы при стенокардии, особенности жалоб, объективных данных, лабораторных и инструментальных методов диагностики; акцентировать внимание на клинические особенности прогрессирующей стенокардии

5. Освятить основные методы диагностики стенокардии

6. Освятить клинические, основные лабораторные и инструментальные результаты методов обследования больных при остром инфаркте миокарда, акцентировать внимание на зависимости клинико-лабораторных симптомов от стадии развития острого инфаркта миокарда

7. Показать значение ЭКГ-диагностики на разных стадиях острого инфаркта миокарда.

8. Показать роль лабораторных методов обследования и наиболее информативных показателей резорбционно-некротического синдрома в диагностике острого инфаркта миокарда.

9. Освятить роль коронарографии в диагностике острого инфаркта миокарда.

10. Провести демонстрацию основных клинических симптомов ишемической болезни сердца на основе клинического примера или ситуационной задачи.

11. Провести интерактивный фрагмент для закрепления материала.

Структурная схема лекции

Тема: «Основные симптомы и синдромы недостаточности кровообращения»

1. Акцентировать внимание студентов на актуальности данной патологии вследствие высокой распространенности и прогноза

2. Представить сведения об этиологии и основных звеньях патогенеза недостаточности кровообращения.

3. Освятить основные клинические симптомы правожелудочковой и правопредсердной недостаточности сердца, особенности жалоб, объективных данных, лабораторных и инструментальных методов диагностики

4. Освятить основные клинические симптомы левожелудочковой и левопредсердной недостаточности сердца, особенности жалоб, объективных данных, лабораторных и инструментальных методов диагностики

5. Показать значение ЭКГ-диагностики, эхокардиоскопии, велоэргометрии и рентгенологического обследования в диагностике недостаточности кровообращения.

6. Показать основные походы к диагностике острой сосудистой недостаточности (коллапс, шок) на основе анализа этиологических, клинических, лабораторных и инструментальных признаков.

7. Показать основные походы к диагностике острой сердечной недостаточности (сердечная астма и отек легких) на основе анализа этиологических, клинических, лабораторных и инструментальных признаков.

8. Провести демонстрацию основных клинических симптомов острой и хронической недостаточности кровообращения на основе клинического примера или ситуационной задачи.

9. Провести интерактивный фрагмент для закрепления материала.

Структурная схема лекции

Тема: «Основные симптомы и синдромы при ревматическом артрите, ревматоидном полиартрите, деформирующем полиостеоартрозе, подагрическом артрите»

1. Акцентировать внимание студентов на актуальности данной патологии вследствие высокой распространенности и прогноза

2. Представить сведения об этиологии и основных звеньях патогенеза при суставном синдроме.

3. Представить основные клинические симптомы синдрома артрита

4. Представить основные клинические симптомы синдрома артроза

5. Освятить основные клинические симптомы и лабораторно-инструментальные признаки ревматического артрита, особенности жалоб, объективных данных, лабораторных и инструментальных методов диагностики

6. Освятить основные клинические симптомы и лабораторно-инструментальные признаки ревматоидного полиартрита, особенности жалоб, объективных данных, лабораторных и инструментальных методов диагностики

7. Освятить основные клинические симптомы и лабораторно-инструментальные признаки деформирующего остеоартроза, особенности жалоб, объективных данных, лабораторных и инструментальных методов диагностики

8. Освятить основные клинические симптомы и лабораторно-инструментальные признаки подагрического артрита, особенности жалоб, объективных данных, лабораторных и инструментальных методов диагностики

9. Показать основные походы к диагностике суставного синдрома на основе анализа этиологических, клинических, лабораторных и инструментальных признаков.

10. Провести демонстрацию основных клинических симптомов поражения суставов на основе клинического примера или ситуационной задачи.

11. Провести интерактивный фрагмент для закрепления материала.

Структурная схема лекци.

Тема: «Симптоматология артериальной гипертензии. Клинические симптомы гипертонической болезни и симптоматических гипертензий».

1. Акцентировать внимание студентов на актуальность проблемы артериальной гипертензи в мире.

2. Оценить методы диагностики артериальной гипертензии, обратить внимание на значении диагностических возможностях измерения артериального давления, нормативных показателях, степени повышения артериального давления.

3. На основании анатомо-физиологических данных продемонстрировать основные клинические симптомы, что вформируются при артериальной гипертензии. Оценить субъективные и объективные симптомы, что можна диагностровать при физикальных методах исследования: осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация.

4. Осветить диагностическую роль дополнительных методов обследования для диагностики артериальной гипертензии: электрокардиографию, эхокардиографию, офтальмоскопию, суточное мониторирование артериального давления.

5. Указать на отличие понять гипертоническая болезнь и симптоматическая артериальная гипертензия. Выделить основные диагностические отличия и классификацию симптоматических гипертензий.

6. Провести демонстрацию основных клинических симптомов у больного с артериальной гипертензией, акцентирую внимание на данных анамнеза, осмотра, пальпации, перкуссии и аускультации.

7. Продемонстрировать основнеклинические симптомы и данные дополнительных методов обсследования при артериальной гипертензии с использованием компьютерной программы.

8. Провести интерактивный фрагмент для закрепления материалов лекции.