Титульный лист программы обучения по дисциплине (Syllabus) |
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/37 |
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова
Гуманитарно-педагогический факультет
Кафедра иностранной филологии
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Syllabus)
«Общее языкознание»
для специальности 5B021000 Иностранная филология
Павлодар
| Форма Ф СО ПГУ 7.18.3/38 |
УТВЕРЖДАЮ Декан ГПФ ___________ «___»_____________201_г. |
Составитель: к. ф.н., доцент ___________
Кафедра иностранной филологии
Программа обучения по дисциплине (Syllabus)
«Общее языкознание»
для специальности 5B021000 Иностранная филология
Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утверждённой «____» _________201_г.
Рекомендована на заседании кафедры от «___»____________201_г.
Протокол №_____.
Заведующий кафедрой
иностранной филологии __________ «____» ________201__г
Одобрена учебно-методическим советом
гуманитарно-педагогического факультета
«___»______________201_г. Протокол №____
Председатель УМС ______________ «____» ________201__г
1 Сведения о преподавателях и контактная информация
Дукембай Гулжаннат Назымбеккызы
Кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранной филологии
e-mail: *****@***ru
Кафедра иностранной филологии находится в главном корпусе по адресу
, аудитория А-422, контактный телефон , доб. 11-33.
2 Данные о дисциплине
Для студентов, обучающихся очно на базе ОСО, данная дисциплина читается в 3 семестре. На изучение данной дисциплины отведено 90 часов, из них 30 часов аудиторной работы и 60 часов – на самостоятельную работу студента. В конце семестра проводится экзамен.
3 Трудоемкость дисциплины
Семестр | Количество кредитов | Количество контактных часов по видам аудиторных занятий | Количество часов самостоятельной работы студента | Формы контроля | ||||
всего | лекции | практические | индивидуальные | всего | СРСП | |||
3 | 2 | 90 | 15 | 15 | 60 | 60 | Экз |
4 Цель и задачи дисциплины
4.1 Цель дисциплины расширение теоретических знаний студентов, усвоение основных лингвистических учений современности, ведущих концепций и идей, методов исследовательской работы в области языкознания. Данная лингвистическая дисциплина ориентирует обучающихся на их будущую практическую деятельность в роли преподавателей иностранных языков.
4.2 Задачи дисциплины:
1 представить обзор важнейших направлений языкознания;
2 познакомить с актуальными проблемами современного языкознания;
3 сформировать представление о важнейших методах лингвистических исследований.
5 Требования к знаниям, умениям и навыкам
5.1 В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- базовые проблемы общего языкознания;
- основные направления лингвистики 20-21 вв.;
- специфику знаковой системы языка;
- социальную обусловленность языковых явлений;
- различные лингвистические направления в языкознании;
- методы и приемы изучения и описания языков.
5.2 В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
- пользоваться изученными методами исследований при анализе лингвистических фактов;
- анализировать концепции различных лингвистических школ, направлений, отдельных ученых;
- представлять общелингвистическую оценку тех или иных проблем частного языкознания в курсовых и дипломных работах.
приобрести практические навыки:
- работы с литературными источниками по выбранной теме;
- анализа различных лингвистических концепций в языкознании.
6 Пререквизиты
Для освоения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, приобретённые при изучении следующей дисциплины: введение в языкознание
7 Постреквизиты
История лингвистических учений, теоретические курсы изучаемого иностранного язык, спецкурсы по лингвистике.
8 Тематический план
№ п/п | Наименование тем | Количество контактных часов по видам занятий | |||
лекции | практические (сем) | индивидуальные | СРС | ||
3 семестр | |||||
1 | Введение. Базовые проблемы общего языкознания. Основные направления лингвистики 20-21 вв. | 2 | 2 | 4 | |
2 | Язык как знаковая система | 1 | 1 | 4 | |
3 | Оппозиционный анализ как способ представления знаковых систем | 1 | 1 | 5 | |
4 | Язык, речь, речевая деятельность, мышление | 1 | 1 | 5 | |
5 | Психолингвистика | 1 | 1 | 5 | |
6 | Язык и общество | 2 | 2 | 4 | |
7 | Взаимодействие языков | 1 | 1 | 5 | |
8 | Язык и познание. Когнитивная лингвистика | 1 | 1 | 5 | |
9 | Речевая коммуникация. Прагмалингвистика | 1 | 1 | 4 | |
10 | Язык и этнос. Этнолингвистика | 1 | 1 | 5 | |
11 | Межкультурная коммуникация | 1 | 1 | 4 | |
12 | Лингвистическая типология | 1 | 1 | 5 | |
13 | Методы и приемы изучения и описания языков | 1 | 1 | 5 | |
ИТОГО за 4 семестр : | 15 | 15 |
| 60 | |
ИТОГО: | 15 | 15 |
| 60 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
