Урок – гра з математики в 4 класі на тему: „Прості і складені задачі на визначення швидкості, відстані, часу”

Урок – гра з математики в 4 класі на тему: „Прості і складені задачі на визначення швидкості, відстані, часу”.

, учитель вищої категорії ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1

Урок - гра на тему

Тема:Прості і складні задачі на визначення швидкості, часу, відстані.

Мета:узагальнити зв язок між величинами швидкість, відстань, час; формувати вміння розв язувати прості і складні ; виховувати акуратність, вдумливість, колективізм.

Обладнання:таблиці для усної лічби; таблиці швидкостей, картки для індивідуальної роботи.

План уроку

I. Організація класу, робочого місця.

1.Оголошення девізу уроку:

Будемо думати, міркувати

і всім класом працювати.

II. Контроль, корекція знань.

1.Каліграфічне письмо: 736, 737.

2.Вступне слововчителя.

Ось уже три роки ми мандруємо до Країни Дивознань. Шлях до неї далекий, важкий. Щоб дістатися до цієї загадкової країни, треба пройти багато стежинок, подолати різні перешкоди.

1.Стежина “ Каліграфічна “ ( запис цифр )

2.Стежина “ Розрахункова “

а)1 : 1 +

: : 100

900 : 3 +

60 : 6 + 459 0

0 254 + 0 : 254

542 + 7 - 49

909 : 3

б)4 год.35 хв. - хв. 119 крб. 57 коп.

16 м.50 см. - см 7 крбкоп.

8 т. - 8 ц. 1цкг.

8 крб. 65 коп. + 15 к. 2м. 3 дм. 3

43 м 9 дм - дм 86 ц - 73 ц.

2 т. 009 кг - кг.

в)180 : : 30

-* 7

: 5 : 2 + 1

+ 2 * 10 + 4

: 6

* 9 * 100

3.Стежина “ Самостійності “( усно знайти значення виразів)

23 ++ - 159

452 +

4.Зупинка “ Повторювальна “

- Як знайти зменшуване? невідомий доданок? “невідомий множник “.

- Що значить збільшити в 10 разів? зменшити в 100? збільшити на кілька одиниць, зменшити в кілька разів?

- Як знайти швидкість? відстань? час?

5.Стежина “ Кмітливих”

- за таблицею підручника скласти 2 прості задачі на знаходження швидкості; відстані, часу.

Рухомий о бєкт	Швидкість	Час	Відстань
Олень	10 км/ год	3 год.	?
Акула	36 км/год	?	72 км

6.Стежина “ Віконце в природу “

шпак, рухаючись зі швидкістю 60 км/годпролітає певну відстань за 2 години, а ворона таку ж саму відстань пролітає за 3 години. Яка швидкість ворони.

7.Стежина “ Спортивна” ( фізкультхвилинка)

8.Стежина “ Вдумливих”

9.Стежина “ Віконце в природу “

Розв яжіть задачі на рух.

а)Швидкість лева 80 км/год, а слона 55 .На скільки кілометрів швидкість лева більше, ніж слона?

б)Заєць - русак за 2 години, пробігає 140 км. Яка швидкість зайця?

в)Собака пробігає 69 км/год, а вовк 64 км/год. На скільки кілометрів менша швидкість вовка, ніж собаки?

11.Стежина “ЄОМ” ( електронно - обчислювальна машина)

Виконувати дії протилежні до вказаних на таблиці.

12.Стежина “ Мовна “ ( задача віршована )

Индюшат ( их двести сорок)

Катя водит на пригорок

Машет прутиком Илья -

Восемь уток, один я -

Куда утки, туда я .

Что - то громко чересчур

Раскричались курицы !

Триста восемьдесят кур

Вдруг как развоюются!

А на речке уток двести

Как закрякают все вместе! ( 240 + 8 +380 + 200 = 828 )

13.Стежина “ дотепних “

Скласти і розв’язати рівняння.

Коли невідоме число помножити на 100 і від результату відняти 80 , дістанемо 720.

х = 720 Яку останню дію виконували?

х 100 = 720 +80 Як знайти зменшуване?

х 100 = 800 Як знайти невідомий?

х = 800 : 100 множник ?

х = 8 . Що значить поділити на 100 ?

III. Підсумок уроку :

- Що повторювали на уроці?

- Як знайти швидкість, відстань, час?