Дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности «Музыкальное исполнительство» (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств №2» п. Подгорный

ОДОБРЕНА	УТВЕРЖДАЮ
Педагогическим советом	Директор школы
Протокол	_____________/ ___________
№________ от______________	«_______» ______________2011 год

Дополнительная общеобразовательная программа

художественно-эстетической направленности

«Музыкальное исполнительство»

(фортепиано, баян, аккордеон, скрипка, гитара, домра)

Для учащихся 7-15 лет

Срок реализации 3,5 (6),7(8) лет

Составители:

,

п. Подгорный 2011 год.

Содержание

1. Пояснительная записка.

2. Учебные планы дополнительной образовательной программы.

3. Содержание дополнительной образовательной программы.

4. Программно-методическое обеспечение.

5. Список используемой литературы.

I. Пояснительная записка.

Комплексная дополнительная общеобразовательная программа художественно-эстетической направленности «Музыкальное искусство: музыкальное исполнительство» направлена на создание наиболее благоприятных условий организации учебного процесса с учётом доминирующих особенностей групп обучающихся, а также обеспечение решения задач индивидуального подхода к обучению, развитие творческих способностей, выявление творчески одарённых детей и создание условий для их профессионального самоопределения и творческой самореализации.

Учебные планы ДШИ №2 разработаны на основе Примерных учебных планов образовательных программ дополнительного образования детей по видам музыкального искусства для детских музыкальных школ и школ искусств Министерства культуры РФ 2001 г., Примерных учебных планов образовательных программ по видам музыкального искусства для детских музыкальных школ и школ искусств (новая редакция), Москва, 2005 г.

Сроки реализации программы – 3 года для обучающихся, поступивших в детскую школу искусств после 12 лет; 5(6) и 7(8) лет для обучающихся, поступивших в детскую школу искусств в 7-9 лет.

Учебные планы школы рассчитаны на три уровня подготовки:

уровень общего художественно-эстетического образования

- выявление и развитие творческих способностей;

- создание условий для обеспечения индивидуального подхода к обучающимся;

- овладение необходимым минимумом знаний и умений, для формирования основ самостоятельной деятельности в сфере искусств после окончания школы.

Возраст учеников 7-ми, 5-ти – летнего срока обучения – 7-9 лет

повышенный уровень

- воспитание потребности в постоянном общении с искусством;

- овладение достаточно высоким уровнем знаний, умений, навыков, необходимых для использования сольных программ, ансамблевого исполнительства, концертной практики;

- достижение уровня развития личности достаточного для её творческой самореализации в сфере искусства.

Возраст учеников 7-ми, 5-ти – летнего срока обучения – 7-9 лет, 3-годичного срока обучения – после 12 лет.

уровень допрофессиональной подготовки

Данный уровень ОП рассчитан на учащихся, ориентированных на продолжение обучения в средне-специальных и высших учебные заведения культуры и искусства. Задачи данного уровня:

-овладение высоким уровнем знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения сольных программ, ансамблевого исполнительства, концертной практики и поступления в средне-специальные и высшие учебные заведения;

- формирование навыков исполнительской и концертной практики коллективной творческой деятельности;

-достижение уровня развития личности достаточного для её творческой самореализации в сфере искусства.

Возраст учеников 1-годичного срока обучения – 13-15 лет.

Выбор уровня освоения образовательной программы для каждого обучающегося проводится в процессе обучения только после освоения ребёнком программы первого года обучения. В дальнейшем уровень освоения ОП может изменяться, возможны переводы с одного уровня освоения ОП на другой в связи с успешностью обучения, желанием продолжать профессиональное образование или изменением дальнейших планов ученика.

Цель и задачи образовательной программы.

На современном этапе одними из важнейших целей музыкально-художественного образования являются: сохранение и развитие сложившейся в России уникальной системы образования и повышение общего уровня значимости культуры и искусства в обществе.

Исходя из этих целей, начальное музыкально-художественное образование призвано обеспечить осуществление следующих задач:

- формирование и развитие эстетических потребностей и вкусов детей и молодёжи;

- формирование эстетически развитой и заинтересованной аудитории, активизирующей художественную жизнь общества;

- выявление одарённых детей, обеспечение соответствующих условий для их образования и творческого развития;

- вовлечение детей и молодёжи в активную творческую деятельность, предполагающую освоение базовых художественно-практических навыков;

- подготовка творческих кадров к профессиональной деятельности в сфере искусства и культуры, а так же педагогических кадров для системы художественного образования;

- привлечение ресурсов художественного образования в целях социально-культурной адаптации детей и подростков для профилактики коррекции асоциального поведения.

Формы и режим занятий.

Продолжительность учебного года 34 недели. Первое полугодие – 16 недель, второе полугодие – 18 недель. Продолжительность учебной недели – 6 дней. Единицей измерения учебного процесса в ДШИ является урок продолжительностью – 40 минут (для предмета специальность, музыкальная литература, хор, предмета по выбору), 60 минут - сольфеджио. Занятия организованы в 1 смену. Сроки начала и окончания учебного года, продолжительность четверти и школьных каникул (осенние, зимние, весенние) совпадают со сроками, установленными для общеобразовательной школы п. Подгорный и Годовым календарным учебным графиком.

Образовательная деятельность осуществляется в процессе учебной работы и внеурочных мероприятий. Для проведения образовательного процесса и полноценного усвоения обучающимися учебного материала в ДШИ в соответствии с образовательным программами и учебными планами установлены следующие виды работ:

- групповые и индивидуальные занятия;

- самостоятельная (домашняя) работа ученика;

- контрольные мероприятия, предусмотренные учебными программами, которые определяются отделениями.

Контроль за качеством образования:

- входной контроль – вступительные прослушивания;

- текущий контроль – академические концерты, технические зачёты, контрольные уроки, контрольные опросы, экзамены, конкурсы, фестивали и т. п.

- выпускной контроль – выпускные экзамены, выпускные зачёты.

Требования по входному, текущему и выпускному контролю определяют методические объединения по специальностям.

Промежуточная аттестация определяет успешность развития обучающегося и усвоения им образовательной программы на определённом этапе обучения. Формы промежуточной аттестации:

· контрольный урок;

· зачёт (дифференцированный и недифференцированные);

· технический зачёт;

· контрольные прослушивания выпускных программ;

· академический концерт;

· переводные зачёты (дифференцированные)

· контрольные прослушивания перспективной группы;

· сольные отчётные концерты.

Для выявления знаний, умений и навыков обучающихся по предметам,

преподаваемым в форме групповых занятий (сольфеджио, музыкальная литература) проводятся контрольные уроки не реже одного раза в четверть с применением дифференцированных систем оценок. Остальные формы промежуточной аттестации 2 раза в год (в конце каждого полугодия), контрольные прослушивания выпускных и конкурсных программ 3-4 раза в год.

Итоговая аттестация (экзамен) определяет уровень и качество освоения образовательной программы. Экзамены проводятся в 7 классе 7(8) летнего срока обучения, в 5 классе 5(6) летнего срока обучения и в 3 классе 3-х годичного срока обучения по предметам «музыкальный инструмент» и «сольфеджио» в соответствии с рабочим учебным планом, действующим на данный учебный год.. Формой итоговой аттестации так же может быть участие в конкурсах инструменталистов регионального, краевого и всероссийского уровней или сольный концерт выпускника.

Требования к выпускнику ОП «Музыкальное исполнительство»

Срок реализации 3,5,7(8) лет

Виды деятельности	Уровни освоения ОП
Уровень общего художественно-эстетического образования	Повышенный уровень	Уровень допрофессиональной подготовки (ранней профессиональной ориентации)
Учебно-исполнительская	Овладение минимумом знаний, умений, навыков, необходимых для исполнительской деятельности в сфере музыкального искусства :умение самостоятельно разучивать и грамотно, выразительно исполнять произведения разных жанров и направлений, читать с листа, играть(петь)в ансамбле, владеть навыками аккомпанирования и подбора по слуху.	Овладение достаточно высоким уровнем знаний, умений, навыков, необходимых в сольной исполнительской практике, игре в различных ансамблях. Формирование умений самостоятельно разучивать и художественно цельно исполнять произведения различных жанров и стилей. Формирование навыков чтения с листа. Формирование навыков аккомпанирования, подбора по слуху и применения их в концертной практике.	Освоение знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения сольных концертных программ, ансамблевого исполнительства. Формирование качеств личности волевых, эмоциональных и т. д.) необходимых для осознанного выбора профессии. Овладение навыками самостоятельного осознанного прочтения нотного текса. Формирования навыков чтения с листа. Овладение навыками аккомпанирования, подбора по слуху и применения их в концертной практике.
Учебно-теоретическая	Овладение основами музыкальной грамоты. Овладение навыками осознанного восприятия элементов музыкального языка и музыкальной речи, навыками анализа незнакомого музыкального произведения, знаниями основных направлений в музыкальном искусстве. Формирование умений использовать полученные знания в практической деятельности.	Достижения необходимого уровня функциональной грамотности. Овладение навыками осознанного восприятия музыкального языка и музыкальной речи, навыками анализа незнакомого музыкального произведения, знаниями основных направлений в музыкальном искусстве. Формирование умений использовать полученные знания в практической деятельности.	Достижение уровня функциональной грамотности, необходимого для продолжения обучения в среднем специальном учебном заведении. Овладение навыками осознанного восприятия элементов музыкального языка и музыкальной речи, навыками анализа незнакомого музыкального произведения, знаниями основных направлений в музыкальном искусстве. Формирование умений использовать полученные знания в практической деятельности.
Культурно-просветительская	Формирование навыков коллективной творческой деятельности, умения сочетать различные виды деятельности и применять их во внеклассных мероприятиях.	Формирование навыков исполнительской практики. Формирование навыков коллективной творческой деятельности, умения сочетать различные виды деятельности и применять их во внеклассных мероприятиях.	Формирование навыков исполнительской практики. Формирование навыков коллективной творческой деятельности, умения сочетать различные виды деятельности и применять их во внеклассных мероприятиях.

II. Учебные планы дополнительной общеобразовательной программы Музыкальное искусство: «Музыкальное исполнительство»

Семилетние образовательные программы

ОП музыкального исполнительства (фортепиано, скрипка)

(общего художественно-эстетического образования)

№ п/п	Наименование предмета	Количество учебных часов в неделю	Экзамены (класс)
I	II	III	IV	V	VI	VII
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Музыкальный инструмент	2	2	2	2	2	2	2	VII
2.		1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	VII
3.	Музыкальная литература	-	-	-	1	1	1	1
4.	Коллективное музицирование (хор)	2	2	2	2	3	3	3
5.	Ансамбль	-	0,5	0,5	0,5	-	-	-
6.	Аккомпанемент	-	-	-	-	1	1	1	VII
7.		1	1	1	1	1	1	1
Всего:	6,5	7	7	8	9,5	9,5	9,5

ОП Музыкальное исполнительство (фортепиано, скрипка)

(повышенного уровня)

№ п/п	Наименование предмета	Количество учебных часов в неделю	Экзамены (класс)
I	II	III	IV	V	VI	VII
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Музыкальный инструмент	2	2	3	3	3	3	3	VII
2.		1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	V, VII
3.	Музыкальная литература	-	-	-	1	1	1	1
4.	Коллективное музицирование (хор)	2	2	2	2	3	3	3
5.	Ансамбль	-	0,5	0,5	0,5	-	-	-
6.	Аккомпанемент	-	-	-	-	1	1	1	VII
7.		1	1	1	1	1	1	1
Всего:	6,5	7	8	9	10,5	10,5	10,5

Пятилетние образовательные программы

ОП музыкальное исполнительство (фортепиано, скрипка, баян, аккордеон, гитара, домра) для уровня общего художественно-эстетического образования и повышенного уровня

№ п/п	Наименование предмета	Количество учебных часов в неделю	Экзамены (класс)
I	II	III	IV	V
1	2	3	4	5	6	7	8
1.		2	2	2	2	2	V
2.		1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	V
3.		-	1	1	1	1
4.		-	0,5	1	1	1
5.	Коллективное музицирование (хор)	2	2	2	3	3
6.		1	1	1	1	1
Всего:	6,5	8	8,5	9,5	9,5

Трёхлетние образовательные программы

ОП музыкального исполнительства (фортепиано, баян, аккордеон, гитара)

повышенного уровня художественного образования